




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
让我们双桨(第二课时)让我们荡起双桨(第二课时)让我让我们荡起双桨同学们,今天老师给大家带来了一个片段,请大家猜一猜,这个片段的音乐是什么?刚才这首乐曲归属于影视音乐。影视音乐:简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。接下来老师给同学们听一首流传至今的老歌,这首歌同样也是影视作品的插曲,让我们一起来听一听。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲,音乐的背景是北京市一小学的五年二班,被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船,微风吹过脸庞,柳树在随风摇摆,美丽的白塔倒映在水中,多美的景色,就在这时音乐响起,把整个画面推向了高潮。接下来,让我们一起去歌曲中的“白塔”看一看。看!这就是歌曲中“白塔”的地方,它位于北京市北海公园。让
我
们
荡
起
双
桨有两条小船向白塔游去,它们给我们带来了动听的旋律,我们一起来听一听吧!这段音乐是歌曲的合唱部分,我们先来学习蓝色小船的旋律,注意音符上方有一个我们熟悉的换气记号,演唱时注意换气哦!跟钢琴唱一唱刚才听到同学们的小船有点摇摆不定,老师帮你们画了旋律线,请同学们边唱边画一画。现在来学唱黄色小船的旋律,请同学们边画旋律线,感受音高起伏,边跟琴唱一唱。这段旋律的线条走向是下行的,接下来老师加入蓝色小船的旋律,同学们唱黄色小船的旋律,不要被带跑哦!让我们一起加入歌词分声部唱一唱小船飘荡在水中会遇到什么呢?我们听一听。原来是吹来了凉爽的风,让我们一起来唱一唱高声部的旋律。低声部的音要比高声部的少,请同学们边唱边画一画旋律线。加入歌词演唱这两个乐句:做到唱自己声部的同时听另一声部,力求做到声音的整齐、和谐。
那么,在小朋友划船之前,他们遇到了什么美丽风景?我们一起来听一听。完整聆听歌曲第一段:歌曲的情绪是怎么样的?你听到了什么内容?图片来自:/detail/picture/401463660请同学们跟钢琴唱一唱旋律,思考这里的旋律线有什么特点?因为歌曲的旋律起伏是波浪形的,所以给我们的感觉就像在船上,在演唱时我们可以随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化,身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。请同学们跟钢琴再来唱一唱旋律,边唱边随旋律晃动身体?弱起小节,要注意空拍、轻唱。接下来,请同学们跟琴唱一唱第一部分的歌词,要注意弱起,跟前倚音哦。前倚音我们完整的跟着范唱演唱第一部分,身体可以随音乐轻轻摆动,想象在湖面坐着船。歌曲还有2段歌词,同学们可以自学演唱哦。本首歌曲既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿童未来更美好生活的憧憬。今天我们在这里尽
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 悉尼大学重考题目及答案
- 物理考题填空题及答案
- 《表里的生物》读后感
- 外墙真石漆施工方案
- 瑞昌市2025年数学四年级第二学期期末考试模拟试题含解析
- 江西财经大学《景观设计方法Ⅱ》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 江西应用工程职业学院《文本阅读与阐释》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 合肥城市学院《再生医学基础与临床》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 武汉科技大学《商业广告叙事》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 德阳城市轨道交通职业学院《交互新媒体设计》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 部编版小学语文三年级(下册)学期课程纲要
- _重大事故后果分析(精)
- 水泥搅拌桩施工监理质量控制要点
- 初级诊断师培训课程QC基础知识
- 第7章 吸附课件
- 四川省高中毕业生登记表模板含成绩单家庭情况调查表
- 夫妻婚内借款协议
- 中医医院重症医学科建设与管理指南
- 唤醒护理读书报告会ppt
- 自由基聚合的引发剂
- 公安机关通用告知书模板
评论
0/150
提交评论