第13课《降水量》课件青岛版科学四年级上册

四年级上册13.降水量

济南市历城区兴元小学

王学美

济南市历城区小学科学教学支持资源四年级上册13.降水量任务一：认识降水现象，知道降水量。任务二：自制雨量器并学会测量和记录降水量。任务三：了解降水对生产和生活的影响。学习任务快乐学习开始咯！思考：你会怎么描述这次下雨过程呢？下雨是一种降水现象，下雪、下冰雹属于降水现象吗？我们怎么知道降水的多少呢？下雨了

第13课降水量活动一、降水现象？雪雨冰雹降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、雹等。雨量器

降水的测量工具是测量降水量多少的装置活动二、自制雨量器测量降水量雨量器

认识降水的测量工具---降水量的单位：毫米（mm)

制作雨量器注意：使用小刀、剪刀时要注意安全！动手做起来简易雨量器制作步骤1.制作刻度条。

2.将漏斗粘贴在直筒杯上方的边缘上，注意粘贴牢固。

3.在杯子外壁贴上刻度条，从底部贴起，零刻度与容器内部的底面对齐，不要出现褶皱，不要倾斜。4、把小组的名字粘贴在杯子的背面。思考我们制作的雨量器口径大小不同，这对测量降水量有影响？

测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。科学小实验模拟降水测量降水量1、实验材料：自制雨量器、喷壶、水槽、抹布等。2、实验步骤：（1）把雨量器放入水槽中；（2）喷壶里装满水，然后对着雨量器喷水1-2分钟；（3)每组测量3次；（4）读出雨量器上的水位数据并记录在本子上。3、实验结果：4、实验整理：倒掉水，把桌子擦干净。测量次数第一次测量结果第二次测量结果第三次测量结果降水量毫米（mm）测量降水量时注意事项模拟降水测量降水量降水量等级表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米

气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。下雨了如果今天（24小时）的降水量是20毫米，降水等级应该是？中雨

猜猜看归纳：降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。测量工具---雨量器降水量等级划分活动三、降水与我们举例降水说明对我们的影响

渴了

淹了

出行

滑坡标准：12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。标准：6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。标准：3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。标准：3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。防御指南：

1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨工作；

2.交通管理部门应当根据路况在强降雨路段采取交通管制措施，在积水路段实行交通引导；

3.切断低洼地带有危险的室外电源，暂停在空旷地方的户外作业，转移危险地带人员和危房居民到安全场所避雨；

4.检查城市、农田、鱼塘排水系统，采取必要的排涝措施。板书设计：降水现象：雨、雪、冰雹等降水量：

测量工具---雨量器

单位---毫米（mm)3.降水影响生产生活拓展活动用自制雨量器测量最近一周/月的降水量测量降水量、记录降水量星期周一周二周三周四周五周六周日雨量(毫米)等级1.雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的