初高中衔接现代汉语之句子成分课件

2024年初高中现代汉语之句子成分

教学目标：

1、明确句子有哪些成分；

2、能够准确划分句子成分。课时安排：

2课时句法成分概念：句法结构(短语、句子)里的成分。类型：主语、谓语、宾语、定语、补语、状语一、主语1、概念：是陈述对象，表示“谁、什么”等。汉语主语是“话头”，作用是“举其纲”。

小王||回来了.洞庭湖产珍珠||是近几年的事.

明天||是星期一.勤劳勇敢||是我们的美德.2、特征是陈述对象，表人或事物，能回答“谁、什么”等问题，缺乏形态标志，主谓关系较松散,主语后可停顿或接语气词。3、构成材料（1）名词性主语名词性词：名词、数词、量词、代词

小王||回来了.今天||中秋节.

长沙||在湘江边上.三||比二大.

个个||忠于职守.这||是一件好事.4、主语的意义类型1）概念

指主语所表示的人、事物和谓语所表动作之间的语义关系。

我们晒太阳.——我们晒衣服.

2）类型a、施事主语主语意义：表发出动作、行为的主体主谓语义关系：施动者+动作

我看书.他打我.

她又唱又跳.你们擦窗户。

b、受事主语主语意义：表示承受动作、行为的客体,即动作行为所涉及的对象.主谓语义关系：受动者+动作

书看完了.我挨打了.

画儿画得不好.机会错过了.

我们晒太阳.衣服洗干净了。c、当事主语主语意义：表示非施事、非受事的人或事物.主谓语义关系：判断、描写、说明。

河边人来人往.失败是成功之母.主语只是跟动作有关联的当事,宾语才是施事.

我们跑丢了一只猫.一般地,形、名词谓语句的主语为当事主语.

他的学习态度端正。今天星期一。二、谓语1、概念：陈述主语，说明主语“是什么”“做什么”或“怎么样”等。他在看书。教室里很干净。2、特征谓语中心词是句子的核心。对主语进行叙述、描写或判断；回答主语“怎么样、做什么、是什么”等；3、构成材语(1)谓词性词语

他||在教室里学习.他||学习英语.谓词谓语一般不单独作谓语.在对话、复句的先行句或后续句、对比排比句中可单独出现：既然大家都同意,我去.

天黑,路上小心.谓语的意义类型（1）叙述：叙述主语所做或与主语有关的事（做什么）。由动词充当。

他||讲了一个感人的故事。（2）描写：描写主语的性状（怎么样）。形容词充当。

景色||优美。成绩||很好。（3）判断：说明主语的类属或情况（是什么、叫什么、存在什么）。

他||是北京人。

他||真有本事.三、宾语1、构成材料（1）名词性宾语：这间房有|50平方米.//那本书是|我的.（2）谓词性宾语

予以|制裁。//怕|苦。//谁说|我不能去。2、意义类型（1）受事宾语：表动作行为直接支配、关涉的人或事物。打|落水狗。//狼吃了|三只羊。//考了|好成绩。（2）施事宾语表动作行为的发出者、主动者,可以是人或者事物.动词一般为不及物动词豆腐店里坐着|杨二嫂。//家里来了|客人。四、定语概念：主语、宾语里的附加成分，在中心语的前面。构成：（枣园的）灯光（非常出色的）成绩（伟大的）祖国（三位）老师多层定语1、构成定语+定中短语

我的新买的书。

|_定_|__中____|

|_定__|_中|

我新买的书。

|__定_____|_中|

|定|__中__|

2、顺序

（1）由远及近1、表领属（谁）2、表时间、处所（什么时候、地方）3、指代或量词短语（多少）4、动词性词语和主谓短语（怎么样）5、形容词性短语（什么样的）6、表质料、属性或范围的名词（什么）《雷雨》是曹禺写的一部最有影响的杰出的话剧剧本.五、状语（一）概念：谓语里的附加成分，附加在谓语中心语的前面。（二）构成材料他偏偏不信。我们坚定地相信。写文章应该讲逻辑。话怎么说呢？多层状语1、构成状语+状中短语

他不动声色地一页一页翻着。2、顺序条件/时间/处所/语气/范围/否定/程度/情态/对象

许多球迷昨天在运动场外都争先恐后地同他热烈地交谈。六、补语（一）概念谓语里的一个附加成分，附加在谓语中心语的后面，起补充说明的作用。（二）构成材料打扫干净了。团结起来。秋风吹得人头脑清醒。高兴得跳了起来。高兴得又唱又跳。文章写得有分量。校庆那天，性格开朗的李华精神抖擞地来到了书香浓郁的校园。主语谓语状语定语宾语定语时间状语主谓宾，定状补定语必居主宾前谓前状，谓后补状语可放主语前（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语课后练习1.请判断下列句子中加下划线词“温柔”的成分，并写在句末括号中。

①他的话语中透露出一种难以言喻的温柔。

（

）

②她的笑容温柔地洒满了整个房间。

（

）

③温柔是她对待世界的态度。

（

）

④她的温柔让我感受到了前所未有的安心。

（

）2.请判断下列句子中加下划线词“清澈”的成分，并写在句末括号中。

①雨后，天空变得格外清澈。

（

）

②她拥有一双清澈如水的眼睛。

（

）

③他用清澈的声音唱出了心中的歌。

（

）④他眼神清澈。

（

）宾语状语主语主语宾语定语定语谓语课后练习请找出下列句中的主语和宾语。1．我从此就看见许多陌生的先生。

2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

3．干事在黑板上写广告。

4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

5．托尔斯泰透出一股才气。

6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

7．我默默地站在走廊上。

8．科学技术是人类本性精神的最高成就。句子成分符号：主语=、谓语－、

宾语～、

定语（）、

状语[]、

补语<>参考答案句子成分符号：主语

=、

谓语－、

宾语～、

定语（）、

状语[]、补语

<>能力提升

1．抽取下列句子的主干。

(1)共享单车缓解了出行最后一公里的难题。