第六单元碳和碳的氧化物质量评价九年级化学人教版（2024）上册

单元质量评价(六)(第六单元)(40分钟100分)可能用到的相对原子质量:H—1

C—12

O—16

Cl—35.5

Ca—40一、选择题(本题包括15小题,每小题4分,共60分)1.下列做法不符合“低碳”理念的是 ()A.使用太阳能 B.乘公交出行C.使用一次性木筷 D.增大绿化面积点击题号可跳转C2.铅笔笔芯里有石墨,用它作的画很多年都不褪色,这是因为碳 ()A.具有可燃性 B.能与某些氧化物反应C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定D3.制取、收集CO2并验证相关性质,下列做法不正确的是 ()B4.下列性质与用途的对应关系不正确的是 ()A.二氧化碳能与水反应——用于灭火B.一氧化碳有可燃性——作燃料C.氧气能供给呼吸——用于医疗急救D.石墨能导电——作电极A5.(2023·桂林一模)冬季易发生“煤气中毒”,其中的“煤气”是指 ()A.O2

B.N2

C.CO

D.H2O6.下列关于碳及其化合物的说法正确的是 ()A.金刚石、石墨和C60的性质相似B.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒C.木炭在氧气中燃烧,生成物一定是二氧化碳D.CO2灭火既利用了CO2的物理性质,又利用了其化学性质CD7.超临界二氧化碳既有气态二氧化碳的性质,又有液态二氧化碳的性质。下列有关超临界二氧化碳的说法正确的是 ()A.属于氧化物 B.有一定毒性C.具有可燃性 D.有很强的腐蚀性8.石墨烯为单层石墨,这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的材料,下列有关石墨烯的说法正确的是()A.石墨烯是一种新型化合物 B.常温下化学性质活泼C.在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

D.石墨烯的硬度小于金刚石AC9.有关CO2、CO的实验设计错误的是 ()目的鉴别CO2、CO鉴别CO2、CO除去CO2除去CO操作选项ABCDD10.(2023秋·南宁青秀区月考)如图是一氧化碳与氧化铜反应的装置,下列说法错误的是 ()A.一氧化碳能与某些氧化物反应可用于冶炼金属B.A处观察到有气体生成C.B处石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成D.C处酒精灯的作用是点燃一氧化碳,防止污染空气BB12.下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是 ()选项混合物实验方案AC(CuO)隔绝空气加强热BCO(CO2)将混合气通过灼热的氧化铜CCO2(CO)通入澄清石灰水DCu(CuO)通入足量CO,加热D13.取一定质量的碳酸钙固体高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为16g,其中钙元素质量分数为50%。下列判断不正确的是 ()A.生成4g二氧化碳气体B.原来碳酸钙的质量为20gC.剩余16g固体中约含有氧化钙5.1gD.剩余16g固体中加入稀盐酸无明显现象D14.下列化学实验现象与图像对应不正确的是 ()CA二、填空题(本题包括1小题,每空1分,共7分)16.碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据图回答问题:(1)图1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为_______,该元素在元素周期表中位于第________周期。

(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是____________,图3中用到的碳单质是__________,不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是________________________。

6二金刚石石墨碳原子的排列方式不同(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是______________________。

CO2可制作饮料,其和水反应的化学方程式是_______________________。

CO2+H2O===H2CO32CO+O22CO2三、实验探究题(本大题共2题,除特殊说明外每空2分,共27分)17.(13分)CO2是重要的自然资源,和人类的生命活动息息相关。【CO2的发现】资料一:1630年,海尔蒙特发现在一些洞穴处,有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,被证实是CO2。由此,可推知CO2的化学性质是__________________________________。

本身不燃烧,也不支持燃烧(1分)资料二:1766年,卡文迪许通过实验测得:室温下1体积水大约能溶解1体积CO2气体。为证实这一结论,同学们设计了如图甲所示的装置,在室温下将容积为250mL的广口瓶注满蒸馏水,通过导管缓慢通入300mLCO2(假设溶解气体后液体体积几乎不变)。如果卡文迪许的结论是正确的,应观察到的现象是_________________________________。

量筒中收集到的水约为50mL【CO2是温室气体】查阅资料:相同条件下,阳光照射时,温室气体含量越高环境升温越快。实验目的:验证CO2是温室气体。实验步骤:如图乙所示,选用体积大小相等的两个塑料瓶,分别盛满同条件下的空气和CO2,并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水,标记塑料管内红墨水停留的位置,装置气密性良好)。为了达到实验目的,接下来进行的实验操作是______________________________,实验中通过__________________________来判断CO2是温室气体。

把装置置于阳光下照射(1分)观察红墨水的移动(1分)【CO2的产生】小组同学利用CO2检测仪对10月12日某班级教室内不同时间、同一位置的CO2浓度进行测量,得到的数据如表所示。时间措施CO2浓度(单位:ppm)备注8:40未开门,开三扇窗453数学9:30未开门、窗611语文10:50开两扇门,未开窗517化学11:40开一扇门,一扇窗455物理13:50开一扇门,三扇窗423英语(1)教室内产生CO2的主要途径是________________________。由表可知,语文课上教室内CO2浓度比其他课浓度更高,其中的原因可能是_____________________________________(写出一点即可)。

(2)人在CO2浓度偏高的环境中,会感到气闷、头痛甚至窒息死亡。为了同学们的身体健康,降低白天教室内CO2的浓度,除了采用表中英语等课的措施外,还可采取的措施是__________________________________________________(写出一点即可)。

学生的呼吸作用(1分)教室内空气不流通(合理即可)(1分)学生课间走出教室,到外面活动一下(合理即可)(1分)【CO2的转化和吸收】(3)CO2可被压缩成液态,封存在地质结构中。请从微观角度解释CO2能够压缩成液态的原因是______________________________。

如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸钙等,写出该反应的化学方程式:_________________________________。

(4)将CO2转化为更高价值的物质,实现CO2的再利用。我国科学家在利用CO2直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破,其转化的化学方程式为2CO2+6H2

C2H5OH+3X,其中X的化学式为_________。

二氧化碳分子间有间隔(1分)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2OH2O18.(14分)(2023秋·桂林秀峰区月考)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:(1)仪器①的名称为________________。

锥形瓶(1分)18.(14分)(2023秋·桂林秀峰区月考)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:(2)实验室制取CO2气体,选择的试剂是_____________________________(填名称),其反应的化学方程式为_____________________________________。

石灰石(或大理石)和稀盐酸(1分)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑18.(14分)(2023秋·桂林秀峰区月考)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:(3)若用B装置制取二氧化碳,反应前应进行的操作是____________________。其方法为关闭止水夹,向长颈漏斗内注水至长颈漏斗下端形成一段水柱,__________________,则装置的气密性良好。

检查装置气密性若水柱高度不变18.(14分)(2023秋·桂林秀峰区月考)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:(4)若选用C作发生装置,你认为C装置的优点是______________________。

可以控制反应速率18.(14分)(2023秋·桂林秀峰区月考)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4C1和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为__________________________________________