第15.4节（课件）电流的测量九年级物理上册导学案教学设计课件练习（人教版）

第4节电流的测量人教版初中物理九年级第十五章情景引入合作探究课堂小结随堂训练知识梳理人教版初中物理九年级上册【学习目标】1.知道电流的概念；2.会认识电流表及使用电流表测量电流。水轮机水流通过水轮机，能使水轮机转动起来灯泡发光说明有电流流过灯泡水流灯泡电流思考：灯泡为什么能够发光？如何让灯泡更亮？1情景导入类比法：水的定向移动形成水流，电荷的定形成电流。由两个对象的某些相同或相似的性质，推测它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法。方法介绍1.电流是表示电流强弱的物理量。2.电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，

符号是A。3.常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。1mA＝10－3A；1μA＝10－6A。2电流的强弱安培（1775-1836）

安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。人物简介计算器电源的电流约100μA半导体收音机电流约50mA手电筒中的电流约200mA家庭节能灯电流约100mA家用普通照明灯泡约200—500mA家用电冰箱电流约1A家用空调电流约5A雷电电流约2×105A70W家用电风扇的电流320mA47寸彩色电视机的电流约200mA常见的电流小资料刻度盘数值单位指针正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3AA电流表的电路符号1.认识电流表3电流表电流表使用的接线柱量程分度值倍数关系“—”“0.6”0—0.6A0.02A大量程=5小量程“—”“3”0—3A0.1A2.使用电流表（1）使用前先观察指针是指观察什么？（2）在不知道待测电路中的电流大小时如何选择电流表量程？用什么方法来选择？3.如何接电流表的两个接线柱？4.如何连接电流表与被测电路？能否直接将电流表接在电源两端？5.如图所示甲、乙是什么问题？练习读数（1）调零（2）串联（3）“+”进“－”出（4）不短接（5）不超量程（6）试触（能小则小）使用电流表小资料1.根据电路连接实物图4含有电流表的电路连接与设计2.根据电路连接实物图3.连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。

L2L1SL2L1A电流电流表定义测量使用方法5课堂小结6课堂练习1．电流是表示____________的物理量，通常用字母__________表示。它的单位是__________，简称__________，符号是__________。电流强弱I安培安A2．完成下列单位换算：(1)0.75A＝________mA＝________μA；(2)500μA＝________mA＝________A；(3)100mA＝________μA＝________A。7507.5×1050.55×10－41050.13．给下列电流值填上相应的单位：普通手电筒中的电流约为200________；家用电冰箱的电流约为1000________；家用空调器正常工作时的电流约为5________；计算器中电源的电流约为100________。mAAμAmA4．在用电流表测量电流时，要正确地使用电流表。电流表的使用规则：(1)必须将电流表与被测用电器________联；(2)电流表正、负接线柱接法要正确，即要让电流从电流表________(填“正”或“负”)接线柱流进，从________接线柱流出；(3)被测电流不能______________________；(4)电流表________(填“能”或“不能”)直接接在电源两极之间。串正负超过电流表的量程不能5．在对电流表进行读数时，应该先看清所使用的________，还要看清所使用量程的________。如图所示的是某同学测量电流时的情景，这次测量的读数为________；若在另一次测量中，电流表用的是另一个量程，但电流表指针所指位置仍然如图所示，则另一次测量的结果是________。量程分度值0.54A2.7A6.下列电路图中，电流表能直接测量流过灯L1电流的是(

)C7．王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是___________________________________；另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是____________________________。电流表选用的量程小了电流表的正、负接线柱接反了8.如图所示的是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联，开关S在干路上，电流表只测量通过L1的电流，导线不能交叉。解：如图所示。9．如图所示，在