第7课回忆我的母亲（课件）八年级语文上册随堂教案课件

1回忆我的母亲

朱德2

朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。作家给下列红字注音

溺死佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍祖籍狼藉和蔼和睦妯娌豪绅东挪西借蛮横强势勉强倔强任劳任怨为富不仁无可奈何nìdiànlùshújìcíwèimiǎnchuòjíjíǎimùzhóulishēnnuóhèngqiángqiǎngjuéjiàngrènnài41、不停地劳动（耕作）。

2、一切劳苦和怨言都能经受。3、待人宽大厚道，仁爱慈善。4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6、到处向人家借钱。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借

根据意思写出相应的词语5文章体裁

什么叫回忆录？

回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的

材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

6段落结构（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念、感激和表达自己的决心。（1）（2-13）（14-17）文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。点明写作原因，同时抒发悲痛之情。总领全文，是全文的叙事线索。阅读第1自然段，体会作者对母亲的感情，说说这一自然段在全文的作用。精读细研奠定全文感情基调既开篇点题，又自然地引起下文。8阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？学法指导：1、看看母亲做的事情分别属于哪些段落，并找出动词与事件概括；2、旁批母亲性格特点。9时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候（记忆时起）1895～1900年前后1905年1908年1909年大革命时期（1924-1927年）抗战以后1944年“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈，宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明节衣缩食，借债供我读书支持、慰勉我参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作有远见，摆脱贫困和压迫的愿望深明大义勤劳朴实坚强、勤劳理解、支持革命热爱劳动10

叙述贫苦的家境（2—13段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。小结2—13自然段内容11

1.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。

2.本文采取了什么样的记叙顺序？采用这样的叙事方法有什么作用？记叙顺序

倒叙顺叙作用使文章的脉络清楚内容的安排极其自然

12作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我

以后走上革命的道路。1、教给我与困难做斗争的经验；2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；阅读第14-15自然段用了什么表达方式？抒情和议论13阅读课文16-17自然段，表达了哪几层意思？

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。////尽忠于尽忠于痛悼母亲的离去；1对母亲的高度评价；2情感升华：决心尽忠革命事业

3作用：首尾呼应，

升华主题，

总结全文。14作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？

感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。15