2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）学生行为规范教育

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）学生行为规范教育考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、学生行为规范教育教案设计题要求：结合小学四年级学生的心理特点和认知水平，设计一堂关于“文明礼仪”的班会课。内容包括：礼仪知识讲解、礼仪行为展示、礼仪实践活动、总结反思。1.教学目标（1）知识与技能：学生能够说出礼仪的定义和重要性，掌握基本的礼仪知识。（2）过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会在日常生活中运用礼仪知识。（3）情感态度与价值观：培养学生具有良好的道德品质和文明礼仪习惯。2.教学重难点（1）重点：掌握基本的礼仪知识，能够在生活中运用礼仪。（2）难点：在日常生活中，培养学生良好的道德品质和文明礼仪习惯。3.教学过程（1）导入播放一段关于文明礼仪的动画视频，引发学生对文明礼仪的思考。（2）讲授新课①教师讲解礼仪的定义和重要性。②学生分组讨论：什么是礼仪？礼仪在日常生活中有什么作用？③教师总结小组讨论成果，引导学生认识到礼仪的重要性。（3）活动一：礼仪知识竞赛学生以小组为单位，参与礼仪知识竞赛，巩固所学知识。（4）活动二：礼仪行为展示学生分组表演日常生活中的礼仪行为，如问候、敬礼、递接物品等。（5）活动三：礼仪实践活动教师引导学生从身边小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。（6）总结反思教师总结本次班会课的主要内容，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。二、学生行为规范教育案例分析题要求：分析以下案例，并提出相应的教育建议。案例：某小学四年级班上，一位学生在课堂上随意讲话，影响了其他同学的学习。课后，班主任得知这位学生家庭情况比较特殊，父母忙于工作，很少关注孩子的成长。1.分析案例（1）学生行为表现：在课堂上随意讲话，影响他人学习。（2）学生行为原因：家庭环境因素，父母忙于工作，关注较少。2.教育建议（1）针对学生行为表现，教师应耐心教育，引导学生认识到自己的错误，并要求其在课堂上保持安静。（2）针对家庭环境因素，教师应与家长沟通，共同关注学生的成长，为学生在家庭中营造良好的学习氛围。（3）针对学生心理需求，教师可以定期开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的价值观，增强自我约束能力。（4）针对班级氛围，教师应加强班级管理，培养学生遵守纪律的良好习惯。三、学生行为规范教育政策法规题要求：根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，回答以下问题。1.义务教育法规定，学校应当加强和改进德育工作，对学生的品德教育应当贯穿于教育教学的各个环节。请问，学校在实施德育过程中，应当遵循哪些原则？（请列举至少3个原则）2.义务教育法规定，学校应当建立学生行为规范，加强对学生的管理和教育。请问，学校在建立学生行为规范时，应当遵循哪些要求？（请列举至少3个要求）四、学生行为规范教育活动设计题要求：设计一个针对小学五年级学生的“团队合作”主题教育活动，活动需包括活动目标、活动内容、活动步骤、活动评价。1.活动目标（1）让学生了解团队合作的重要性。（2）培养学生良好的团队合作意识和沟通能力。（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。2.活动内容（1）团队合作游戏：通过游戏体验团队合作的过程和乐趣。（2）小组讨论：分享团队合作的经验和心得。（3）团队合作实践：组织学生进行一次团队任务，如植树、清洁等。3.活动步骤（1）导入：通过视频或故事，介绍团队合作的重要性。（2）游戏环节：进行团队合作游戏，让学生体验团队协作。（3）讨论环节：分组讨论，分享游戏中的感受和体会。（4）实践活动：组织学生进行团队任务，培养学生的实际操作能力。（5）总结反思：教师总结活动，引导学生思考团队合作的意义。4.活动评价（1）学生自评：学生根据活动表现进行自我评价。（2）互评：学生之间互相评价，提出改进建议。（3）教师评价：教师根据学生的活动表现进行评价。五、学生行为规范教育案例分析题要求：分析以下案例，并提出相应的教育建议。案例：某小学六年级班上，一位学生在课堂上多次扰乱课堂秩序，不仅影响了自己的学习，还干扰了其他同学。班主任发现后，多次与该学生沟通，但效果不佳。1.分析案例（1）学生行为表现：在课堂上多次扰乱秩序。（2）学生行为原因：可能存在学习压力、人际关系问题等。2.教育建议（1）与学生进行深入沟通，了解其行为背后的原因。（2）针对学习压力，提供适当的心理辅导，帮助学生缓解压力。（3）针对人际关系问题，开展团体辅导，帮助学生改善人际关系。（4）加强班级管理，引导其他学生正确看待该学生的行为，共同维护课堂秩序。六、学生行为规范教育政策法规题要求：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，回答以下问题。1.未成年人保护法规定，学校应当保障未成年学生的身心健康和合法权益。请问，学校在保障未成年学生合法权益方面，应当履行哪些职责？（请列举至少3个职责）2.未成年人保护法规定，学校应当加强对未成年学生的教育和保护，防止学生沉迷网络、游戏等不良行为。请问，学校在防止学生沉迷网络、游戏等不良行为方面，应当采取哪些措施？（请列举至少3个措施）本次试卷答案如下：一、学生行为规范教育教案设计题答案及解析：1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够说出礼仪的定义和重要性，掌握基本的礼仪知识。（2）过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会在日常生活中运用礼仪知识。（3）情感态度与价值观：培养学生具有良好的道德品质和文明礼仪习惯。解析思路：根据小学四年级学生的认知水平，确定教学目标应包括知识、技能、情感态度与价值观三个方面，确保教学内容的全面性和针对性。2.教学重难点：（1）重点：掌握基本的礼仪知识，能够在生活中运用礼仪。（2）难点：在日常生活中，培养学生良好的道德品质和文明礼仪习惯。解析思路：根据教学目标，确定教学重点为礼仪知识的掌握和运用，难点为在日常生活中培养良好的道德品质和文明礼仪习惯。3.教学过程：（1）导入：播放一段关于文明礼仪的动画视频，引发学生对文明礼仪的思考。（2）讲授新课：教师讲解礼仪的定义和重要性。（3）小组讨论：学生分组讨论：什么是礼仪？礼仪在日常生活中有什么作用？（4）礼仪知识竞赛：学生以小组为单位，参与礼仪知识竞赛，巩固所学知识。（5）礼仪行为展示：学生分组表演日常生活中的礼仪行为，如问候、敬礼、递接物品等。（6）礼仪实践活动：教师引导学生从身边小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。（7）总结反思：教师总结本次班会课的主要内容，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。解析思路：根据教学目标，设计教学过程应包括导入、讲授新课、小组讨论、竞赛、展示、实践活动和总结反思等环节，确保教学活动的连贯性和有效性。二、学生行为规范教育案例分析题答案及解析：1.分析案例：（1）学生行为表现：在课堂上随意讲话，影响他人学习。（2）学生行为原因：可能存在学习压力、人际关系问题等。解析思路：通过分析案例，找出学生行为表现和原因，为后续的教育建议提供依据。2.教育建议：（1）与学生进行深入沟通，了解其行为背后的原因。（2）针对学习压力，提供适当的心理辅导，帮助学生缓解压力。（3）针对人际关系问题，开展团体辅导，帮助学生改善人际关系。（4）加强班级管理，引导其他学生正确看待该学生的行为，共同维护课堂秩序。解析思路：根据案例分析和学生的行为原因，提出针对性的教育建议，包括沟通、心理辅导、团体辅导和班级管理等。三、学生行为规范教育政策法规题答案及解析：1.未成年人保护法规定，学校应当保障未成年学生的身心健康和合法权益。请问，学校在保障未成年学生合法权益方面，应当履行哪些职责？（请列举至少3个职责）答案：学校应当履行以下职责：（1）保护学生的生命安全，防止学生受到伤害。（2）尊重学生的隐私权，保护学生的个人信息。（3）关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导。解析思路：根据未成年人保护法的相关规定，列举学校在保障学生合法权益方面应履行的职责。2.未成年人保护法规定，学校应当加强对未成年学生的教育和保护，防止学生沉迷网络、游戏等不良行为。请问，学校在防止学生沉迷网络、游戏等不良行为