2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷九十二

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷九十二考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换（每空1分，共10分）1.原句：小明在学校里学习非常努力。改写为：在学校里，小明学习______。2.原句：老师对我们的学习非常关心。改写为：我们的学习，老师______。3.原句：他每天早上都去公园跑步。改写为：每天早上，他______。4.原句：我们一定要爱护我们的环境。改写为：我们的环境，我们______。5.原句：这本书的内容非常丰富。改写为：这本书，______。6.原句：小明的妈妈非常勤劳。改写为：小明的妈妈，______。7.原句：春天到了，花儿都开了。改写为：春天到了，______。8.原句：我们的学校非常美丽。改写为：我们的学校，______。9.原句：小刚的画画得很好。改写为：小刚的画，______。10.原句：老师告诉我们，要珍惜时间。改写为：老师告诉我们，______。二、修辞手法（每空2分，共20分）1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：（）A.明月几时有，把酒问青天。B.红日初升，其道大光。C.青山绿水，白草红叶。D.花儿笑，鸟儿唱。2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.竹外桃花三两枝。C.月落乌啼霜满天。D.小河唱着歌，流向远方。3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是：（）A.春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了。B.青山绿水，白草红叶。C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D.明月几时有，把酒问青天。4.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.青山绿水，白草红叶。5.下列句子中，运用了设问修辞手法的是：（）A.明月几时有，把酒问青天。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.青山绿水，白草红叶。6.下列句子中，运用了反问修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。7.下列句子中，运用了对偶修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。8.下列句子中，运用了借代修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。9.下列句子中，运用了双关修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。10.下列句子中，运用了引用修辞手法的是：（）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。四、词语辨析（每空1分，共10分）1.下列词语中，字形、字音都相同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重2.下列词语中，字形相同，字音不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重3.下列词语中，字音相同，字形不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重4.下列词语中，字形、字音都不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重5.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重6.下列词语中，字音相同，但词性不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重7.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重8.下列词语中，字形、字音都不同，但词性相同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重9.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重10.下列词语中，字音相同，但词性不同的是：（）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重五、阅读理解（每空2分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。《小马过河》小马要过河，妈妈告诉他：“河水很深，你一定要小心。”小马听了，点了点头。他看到河上有一座小桥，便决定走桥过河。小马走到桥边，看到河对岸的草地上有一群小动物在玩耍。他想：“我一定要过去看看。”于是，他勇敢地跳进河里，向对岸游去。河水很凉，小马觉得有些冷。但他没有退缩，一直往前游。终于，他游到了对岸，来到了小动物们中间。小动物们看到小马，都围了上来。小松鼠说：“小马，你真勇敢！”小兔子说：“小马，你真棒！”小马听了，心里美滋滋的。1.小马为什么要过河？（）A.妈妈让他过河。B.他想去看看小动物们。C.他想去河对岸的草地上玩耍。2.小马在过河的过程中遇到了什么困难？（）A.河水太深。B.河水很凉。C.河水很浅。3.小马为什么要跳进河里？（）A.他想游过河。B.他想看看小动物们。C.他想玩水。4.小马过河后，小动物们对他说了什么？（）A.小松鼠说：“小马，你真勇敢！”B.小兔子说：“小马，你真棒！”C.小马说：“谢谢你们！”5.小马过河后，他心里感觉怎么样？（）A.很开心。B.很难过。C.没有感觉。6.这篇文章主要告诉我们什么道理？（）A.要勇敢面对困难。B.要学会独立。C.要珍惜友谊。六、古诗文默写（每空1分，共10分）1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。6.《江上渔者》江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。本次试卷答案如下：一、句式变换（每空1分，共10分）1.原句：小明在学校里学习非常努力。改写为：在学校里，小明学习非常努力。解析：将原句中的“在学校里”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。2.原句：老师对我们的学习非常关心。改写为：我们的学习，老师非常关心。解析：将原句中的“老师”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。3.原句：他每天早上都去公园跑步。改写为：每天早上，他都去公园跑步。解析：将原句中的“每天早上”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。4.原句：我们一定要爱护我们的环境。改写为：我们的环境，我们一定要爱护。解析：将原句中的“我们一定要”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。5.原句：这本书的内容非常丰富。改写为：这本书，内容非常丰富。解析：将原句中的“的内容”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。6.原句：小明的妈妈非常勤劳。改写为：小明的妈妈，非常勤劳。解析：将原句中的“非常”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。7.原句：春天到了，花儿都开了。改写为：春天到了，花儿都开了。解析：原句已经是符合要求的句式，无需改动。8.原句：我们的学校非常美丽。改写为：我们的学校，非常美丽。解析：将原句中的“非常”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。9.原句：小刚的画画得很好。改写为：小刚的画，画得很好。解析：将原句中的“的画”提前，保持句子主语和谓语不变，符合句式变换的要求。10.原句：老师告诉我们，要珍惜时间。改写为：老师告诉我们，要珍惜时间。解析：原句已经是符合要求的句式，无需改动。二、修辞手法（每空2分，共20分）1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：（B）A.明月几时有，把酒问青天。B.红日初升，其道大光。C.青山绿水，白草红叶。D.花儿笑，鸟儿唱。解析：选项B中，“红日初升，其道大光”将红日比喻为初升的太阳，使用了比喻修辞手法。2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：（D）A.春风又绿江南岸。B.竹外桃花三两枝。C.月落乌啼霜满天。D.小河唱着歌，流向远方。解析：选项D中，“小河唱着歌，流向远方”将小河拟人化，使用了拟人修辞手法。3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是：（A）A.春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了。B.青山绿水，白草红叶。C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项A中，“春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了”使用了排比修辞手法。4.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是：（D）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项D中，“明月几时有，把酒问青天”使用了夸张修辞手法。5.下列句子中，运用了设问修辞手法的是：（B）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项B中，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”使用了设问修辞手法。6.下列句子中，运用了反问修辞手法的是：（D）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项D中，“明月几时有，把酒问青天”使用了反问修辞手法。7.下列句子中，运用了对偶修辞手法的是：（C）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.青山绿水，白草红叶。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项C中，“青山绿水，白草红叶”使用了对偶修辞手法。8.下列句子中，运用了借代修辞手法的是：（B）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.青山绿水，白草红叶。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项B中，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”使用了借代修辞手法。9.下列句子中，运用了双关修辞手法的是：（C）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项C中，“小河唱着歌，流向远方”使用了双关修辞手法。10.下列句子中，运用了引用修辞手法的是：（D）A.春风又绿江南岸。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.小河唱着歌，流向远方。D.明月几时有，把酒问青天。解析：选项D中，“明月几时有，把酒问青天”使用了引用修辞手法。三、词语辨析（每空1分，共10分）1.下列词语中，字形、字音都相同的是：（A）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项A中，“奔跑”和“奔放”字形、字音都相同。2.下列词语中，字形相同，字音不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字形相同，字音不同。3.下列词语中，字音相同，字形不同的是：（C）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项C中，“风景”和“风俗”字音相同，字形不同。4.下列词语中，字形、字音都不同的是：（D）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项D中，“稳定”和“稳重”字形、字音都不同。5.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字形相同，但词性不同。6.下列词语中，字音相同，但词性不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字音相同，但词性不同。7.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字形相同，但词性不同。8.下列词语中，字形、字音都不同，但词性相同的是：（C）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项C中，“风景”和“风俗”字形、字音都不同，但词性相同。9.下列词语中，字形相同，但词性不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字形相同，但词性不同。10.下列词语中，字音相同，但词性不同的是：（B）A.奔跑、奔放B.慢慢、漫天C.风景、风俗D.稳定、稳重解析：选项B中，“慢慢”和“漫天”字音相同，但词性不同。四、阅读理解（每空2分，共20分）1.小马为什么要过河？（B）A.妈妈让他过河。B.他想去看看小动物们。C.他想去河对岸的草地上玩耍。解析：根据文章内容，小马过河是因为他想去看望小动物们。2.小马在过河的过程中遇到了什么困