2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）备考攻略

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）备考攻略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、职业道德与职业行为要求：根据教师职业道德规范，判断以下行为是否符合教师职业道德的要求。1.教师在课堂上批评学生，说：“你太笨了，这种题都不会。”2.教师对学生进行体罚，以示惩戒。3.教师关心学生的生活，了解学生的家庭情况，帮助学生解决困难。4.教师在课堂上对学生进行表扬，鼓励学生积极发言。5.教师利用职务之便，收受家长赠送的礼物。6.教师尊重学生的意见，与学生进行平等的交流。7.教师在课堂上玩手机，忽视学生的听课状态。8.教师关心学生的心理健康，及时给予学生心理辅导。9.教师在课堂上对学生的错误进行指正，并给予鼓励。10.教师利用职务之便，为学生谋取不正当利益。二、教育法律法规要求：根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，回答以下问题。1.《中华人民共和国教师法》规定的教师的基本权利有哪些？2.《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的基本要求是什么？3.《中华人民共和国教师法》规定的教师的基本义务有哪些？4.《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的学校管理原则是什么？5.《中华人民共和国教师法》规定的教师违反职业道德的行为有哪些？6.《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的学校应当保障学生的哪些权利？7.《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的职业道德规范有哪些？8.《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的学校应当承担哪些责任？9.《中华人民共和国教师法》规定的教师应当具备哪些条件？10.《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段的学校应当对学生进行哪些教育？四、教育知识与能力要求：根据教育学的相关知识，回答以下问题。4.简述班级管理的三种基本模式及其特点。5.分析教学过程中教师主导作用与学生主体作用的关系。6.解释教育心理学中的“最近发展区”理论，并说明其在教学中的应用。五、教育教学设计要求：根据教学设计的相关知识，回答以下问题。7.设计一节小学语文课《春》，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。8.设计一节初中数学课《一元二次方程的解法》，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。9.设计一节高中物理课《光的折射》，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。10.设计一节小学英语课《MyFamily》，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。六、教师心理健康要求：根据教师心理健康的相关知识，回答以下问题。11.分析教师心理压力的来源及其对教育教学的影响。12.描述教师心理调适的方法和技巧。13.解释教师心理健康对学生的积极影响。14.分析教师心理问题产生的原因及预防措施。15.描述教师心理辅导的基本原则和方法。本次试卷答案如下：一、职业道德与职业行为1.×解析：教师批评学生时应该尊重学生，不得使用侮辱性语言。2.×解析：体罚学生是违反教师职业道德和法律法规的行为。3.√解析：关心学生的生活，了解学生情况，帮助学生解决困难是教师应尽的责任。4.√解析：表扬学生，鼓励学生积极发言是教师正面引导学生的表现。5.×解析：收受家长赠送的礼物是利用职务之便谋取私利，违反师德规范。6.√解析：尊重学生的意见，与学生平等交流是教师与学生良好互动的表现。7.×解析：在课堂上玩手机，忽视学生是教师不负责任的表现。8.√解析：关心学生的心理健康，给予心理辅导是教师应有的职责。9.√解析：教师指正学生错误并给予鼓励是教师教学过程中的正确做法。10.×解析：利用职务之便谋取不正当利益是违反师德规范的行为。二、教育法律法规1.教师的基本权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。2.义务教育阶段的基本要求是：国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。3.教师的基本义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，履行教育教学职责，尊重学生人格，保护学生合法权益，提高教育教学水平。4.义务教育阶段的学校管理原则是：教育为主，管理为辅，以学生为本，全面发展。5.教师违反职业道德的行为包括：体罚学生、索贿受贿、利用职务之便谋取私利、泄露学生隐私等。6.义务教育阶段的学校应当保障学生的权利包括：受教育权、人身权、财产权、言论自由权等。7.教师应当履行的职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。8.义务教育阶段的学校应当承担的责任包括：提供良好的教育教学条件、保证教育教学质量、保护学生安全等。9.教师应当具备的条件包括：具备相应的教师资格、遵守教育法律法规、具有良好的职业道德等。10.义务教育阶段的学校应当对学生进行的教育包括：德育、智育、体育、美育等。四、教育知识与能力4.班级管理的三种基本模式及其特点：-制度管理：通过建立和完善班级规章制度，规范学生行为，维护班级秩序。-情感管理：通过建立良好的师生关系，营造和谐、温馨的班级氛围，促进学生全面发展。-行为管理：通过观察、指导和矫正学生的行为，培养学生的良好习惯和道德品质。5.教学过程中教师主导作用与学生主体作用的关系：-教师主导作用：教师是教学活动的组织者、引导者，负责传授知识、培养能力。-学生主体作用：学生是学习的主体，具有主动学习、积极探索的能力。-关系：教师主导作用与学生主体作用相辅相成，教师的主导作用要激发学生的主体作用，学生的主体作用要体现教师的引导作用。五、教育教学设计7.设计一节小学语文课《春》：-教学目标：了解春天的特点，培养对大自然的热爱。-教学重难点：理解课文内容，感受春天的美好。-教学过程：-导入：讲述春天的故事，激发学生学习兴趣。-课文学习：朗读课文，理解课文内容，分析课文结构。-互动环节：引导学生讨论春天美景，分享自己的感受。-总结：回顾课文内容，总结春天的特点。8.设计一节初中数学课《一元二次方程的解法》：-教学目标：掌握一元二次方程的解法，提高数学思维能力。-教学重难点：熟练运用公式法、因式分解法解一元二次方程。-教学过程：-导入：回顾一元二次方程的定义，引出解法。-公式法讲解：讲解一元二次方程的解公式，举例说明。-因式分解法讲解：讲解因式分解法的步骤，举例说明。-练习环节：布置练习题，让学生巩固所学知识。9.设计一节高中物理课《光的折射》：-教学目标：理解光的折射现象，掌握折射定律。-教学重难点：理解折射定律，应用折射定律解决实际问题。-教学过程：-导入：讲解光的传播特性，引出光的折射现象。-折射定律讲解：讲解折射定律的公式，举例说明。-实验环节：进行光的折射实验，观察现象，验证折射定律。-应用环节：引导学生应用折射定律解决实际问题。10.设计一节小学英语课《MyFamily》：-教学目标：学习家庭成员的英语表达，提高学生的口语表达能力。-教学重难点：正确表达家庭成员，学会运用相关句型。-教学过程：