2024年新译林版英语七年级上册全册教学课件 Unit 2 Hobbies (4.Integration)

IntegrationUnit

2

Hobbies

助力教学仅限个人使用，1

Members成员（教材P26）

member/ˈmembə(r)/

n.成员

［可数名词］其复数形式为members。a

member

of...……的成员

Both

my

parents

are

members

of

the

Communist

Party

of

China.我的父母都是中国共产党党员。

He

is

a

member

of

the

English

Club

in

his

school.他是学校英语社团的一员。

助力教学仅限个人使用，2

How

many

clubs

can

each

student

join?每个学生可以参加多少个社团?（教材P26）

how

many

多少

how

many与how

muchhow

many提问可数名词的数量。How

many

flowers

do

you

want？你想要几朵花？how

much提问价格,主语既可以是可数名词，也可以是不可数名词。How

much

are

the

flowers？这些花多少钱？How

much

is

the

milk？牛奶多少钱？提问不可数名词的量。How

much

milk

does

she

drink？她喝了多少牛奶？

助力教学仅限个人使用，

each/i:tʃ/

det.，pron.

&

adv.每个，各自

（1）［限定词］用于名词前作定语，修饰可数名词单数。

Each

school

has

its

own

library.每一所学校都有自己的图书馆。（2）［代词］①可单独作主语，也可接介词of。“each

of+复数名词/代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。

There

are

five

boys

in

this

group

and

each

has

his

own

answer.这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。Each

of

us

likes

English.我们每一个人都喜欢英语。

助力教学仅限个人使用，②可用作复数名词或代词的同位语。作主语的同位语时，谓语动词应用复数形式。

We

each

have

different

problems.

我们各自有不同的问题。（3）［副词］

You

get

two

cookies

each.你们每人可以拿两块甜饼干。

助力教学仅限个人使用，each①常指两者或两者以上中的每一个，侧重整体中的个体。②既可作限定词，又可作代词（可单独使用，也可与of连用）。every①指三者或三者以上中的每一个，侧重整体。②为限定词，只能作定语，不可单独使用，也不可与of连用。

Every/Each

student

is

in

the

classroom

and.

.each

is

doing

hisor

her

homework.所有学生都在教室里，各自做着自己的家庭作业。

each与every

助力教学仅限个人使用，

join/dʒɔɪn/

v.加入；与……一道去

（1）后可接表示团体或组织的名词，如club、the

army（军队）等，表示成为其中一员。

Come

and

join

our

club.

来加入我们的社团吧。（2）后可接人称代词的宾格形式，表示“加入……，与……一道去”。join

sb.

in

doing

sth.和某人一起做某事

—Will

you

join

us

for

the

party

tomorrow?明天和我们一起参加聚会好吗？—I’m

not

sure.

Maybe

I’ll

have

a

meeting.我不确定，我可能要开会。（乐山中考）

助力教学仅限个人使用，3

Our

school

has

11

clubs

in

all.我们学校总共有11个社团。（教材P26）

in

all

总共；共计

There

are

twelve

of

us

in

all

for

dinner.我们一共十二人吃饭。

We

have

200

yuan

in

all.我们一共有两百元。

与all相关的其他短语：after

all毕竟，终归

all

in

all总的说来first

of

all首先

not

at

all不用谢above

all最重要的是

助力教学仅限个人使用，4

Each

club

meets

once

a

week.每个社团每周聚会一次。（教材P26）

once/wʌns/

adv.一次

once

a

week/month/year一周/月/年一次

I

play

basketball

with

my

friendsonceaweek.

我每周和我的朋友打一次篮球。

［副词］曾经表示过去不确定的时间,

常与一般过去时连用。

He

once

lived

in

Hangzhou.他曾经住在杭州。

This

book

was

once

famous,

but

now

nobody

reads

it.这本书曾名噪一时，但现在却无人问津。

助力教学仅限个人使用，5

The

club

members

meet

on

Wednesday

afternoons.社团成员每周三下午聚会。（教材P26）

on

Wednesday

afternoons

在周三下午

在具体的星期/日期或具体某一天的上午/下午/晚上前要用介词on。on

Monday在星期一on

June

4th在6月4日on

Friday

morning在星期五上午on

a

cold

evening在一个寒冷的晚上

助力教学仅限个人使用，6

It

makes

me

feel

happy.它让我感觉很快乐。（教材P27）

make

sb./sth.

do

sth.让某人/某物做某事

make在此作使役动词，意为“使，让”。

Red

makes

people

want

to

eat

fast.红色使人想吃得快点。

（1）make

sb./sth.+n.使某人/某物成为……

We

all

want

to

make

Daniel

our

monitor.我们都想让丹尼尔当我们的班长。（2）make

sb./sth.+adj.使某人/某物保持……状态

Rainy

days

make

me

sad.

雨天令我伤感。

助力教学仅限个人使用，典例

用所给单词的适当形式填空。[南京市联合体期中]

She

loves

walking.

It

makes

her

_____（feel）

great.feel[解析]

句意：她喜欢散步，那使她感觉很棒。make

sb.

do

sth.“让某人做某事”为固定用法，故填feel。

助力教学仅限个人使用，

feel

linking

v.感到；觉得

［感官类连系动词］后常接形容词作表语。feel

like意为“觉得好像”，后常接名词（短语）。You’ll

feel

better

after

a

good

night’s

sleep.你晚上睡个好觉就会觉得舒服些。

I

feel

sorry

for

him.我为他感到可惜。The

little

girl

feels

like

a

princess.这个小女孩感觉像个公主。

助力教学仅限个人使用，7

Sounds

nice!听起来很棒！（教材P27）

sound/saʊnd/

linking

v.听起来好像

［感官类连系动词］后常接形容词作表语。sound

like意为“听起来像”，后常接名词（短语）。—Jenny,

why

not

go

for

a

picnic

this

Saturday?珍妮，这个星期六为什么不去野餐呢？—Sounds

great.听起来不错。（福建中考）—Let’s

play

basketball

in

the

park

after

dinner.晚饭后咱们去公园打篮球吧。—Sounds

like

a

good

idea！听起来像是个好主意！（绥化中考）

助力教学仅限个人使用，

sounds

nice

听起来不错

表示赞成对方所提的建议，前面省略了“That”。类似的表达有“That

sounds

good./That

sounds

like

a

good

idea.”或“Sounds

great/fun/interesting!”等。

—How

about

playing

soccer

after

school？放学后踢足球怎么样？—Sounds

nice!

听起来不错！

sound［名词］声音I

could

hear

the

sound

of

the

rain.我能听到雨声。

助力教学仅限个人使用，8

Do

you

plan

to

join

the

Painting

Club?你打算加入绘画社团吗？（教材P27）

plan/plæn/

v.

&

n.打算；计划

（1）［动词］plan

to

do

sth.计划/打算做某事

We’re

planning（注意双写n）to

go

to

Hainan

by

plane.我们正在计划乘飞机去海南。（2）［可数名词］常与介词for连用。make

a

plan

（for...）（为……）制订计划

The

plan

for

a

year

lies

in

spring.

一年之计在于春。

助力教学仅限个人使用，9

Both

of

us

will

have

a

great

time

in

our

clubs.我们俩都会在社团里玩得很开心。（教材P27）

have

a

greattime

玩得高兴

同义短语有have

fun、enjoy

oneself等。

They

had

a

good

time/had

fun/enjoyed

themselves

at

the

party.他们在聚会上玩得很开心。

还可用作听说对方要参加某项娱乐活动时的祝福语。

—I’m

going

to

the

party

tonight.我今晚要去参加聚会。—Have

a

good

time!祝你玩得开心！

助力教学仅限个人使用，10

Who

is

your

role

model?你的榜样是谁？（教材P27）

role/rəʊl/

n.角色；职能；地位

既可指演员角色，也可指职能或地位等。a

role

of...……的角色/职能play

a

role（其前可加big、important、key等形容词修饰）扮演角色；起作用

Who

is

going

to

play

the

role

of

Hamlet?谁来扮演哈姆雷特这个角色？

Museums

play

a

big

role

in

our

society.博物馆在我们的社会中扮演着重要的角色。

助力教学仅限个人使用，

model/ˈmɒdl/

n.模范，典型；模特儿

（1）［名词］模范，典型role

model楷模，行为榜样

Jessica

is

a

model

student

in

our

class.杰西卡是我们班的模范生。

As

a

teacher,

it’s

important

to

be

a

good

role

model

for

students.作为一名教师,为学生做一个好榜样是很重要的。（2）［名词］模特儿

I

want

to

be

a

fashion

model

in

the

future.我将来想成为一名时装模特儿。

助力教学仅限个人使用，11

He

was

a

master

of

Chinese

painting.他是一位中国画大师。（教材P28）

master/ˈmɑːstə(r)/

n.能手，擅长……者；大师，师父

［可数名词］其复数形式是masters。

The

dog

doesn’t

obey

its

master.这只狗不听主人的话。

He

is

a

master

of

the

short

story.

他是一位短篇小说大师。

［及物动词］精通，掌握

Millie

masters

English

well.米莉精通英语。

助力教学仅限个人使用，12

I

want

to

become

a

designer.我想成为一名设计师。（教材P28）

become/bɪˈkʌm/

linking

v.成为，开始变得

［连系动词］后常接名词或形容词作表语。

When

did

you

first

want

to

become

a

teacher?你最早是什么时候想要当一名教师的？

When

summer

comes,

the

weather

becomes

hot.当夏天到来的时候,天气就变热了。

助力教学仅限个人使用，

designer/dɪˈzaɪnə(r)/

n.设计师；构思者

由“design（v.设计；构思）+-er（名词后缀）”构成。

She

always

wears

clothes

by

top

designers.她总是穿顶级设计师设计的衣服。

英语中有一些动词加上后缀-er可构成表示职业的名词，如：teach→teacher（n.教师）

sing→singer（n.歌唱家）drive→driver（n.司机）

dance→dancer（n.舞蹈家）work→worker（n.工人）

write→writer（n.作家）

助力教学仅限个人使用，13

I

want

to

design

beautiful

clothes

in

the

future.我将来想设计漂亮的衣服。（教材P28）

future

/ˈfju:tʃə(r)/

n.未来，将来

in

the

future将来；未来

We

need

to

plan

for

the

future.我们需要为将来做打算。

There

will

be

more

and

more

cars

in

the

future.将来会有越来越多的小汽车。

［形容词］将来的，未来的只用于名词前。

What’s

your

future

plan

after

graduating

fromthis

school？你从这所学校毕业后,

对未来有什么打算？

助力教学仅限个人使用，14

I

hope

my

dream

can

come

true.我希望我的梦想能实现。（教材P28）

hope/həʊp/

v.

&

n.希望

（1）［动词］用法如下：hope

to

do

sth.希望做某事I

hope

to

be

a

music

teacher.我希望成为一名音乐老师。（安徽中考）hope+（that）从句希望……I

hope

that

you

are

well.我希望你身体健康。hope

for

sth.希望……We

are

hoping

for

good

weather

on

Sunday.我们希望星期天天气好。

助力教学仅限个人使用，（2）［名词］希望，期望

She

doesn’t

lose

hope.她没有失去希望。典例

用所给单词的适当形式填空。[天津中考改编]

I

watched

a

TV

programme（节目）

aboutspace

yesterday.

I

hope

______（walk）on

the

moon

one

day.to

walk[解析]

句意：我昨天看了一个关于太空的电视节目，我希望有一天能在月球上行走。hope

to

do

sth.“希望做某事”为固定用法，故填to

walk。

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方