部编小学四年级教材培训

部编小学四年级教材培训演讲人：日期：目录教材概述与特点语文学科内容与要求数学学科内容与要求英语学科内容与要求道德与法治教育内容融入体育美育劳动教育结合实施家校合作共促孩子成长发展CATALOGUE01教材概述与特点CHAPTER部编教材简介部编教材定义部编教材是由教育部组织编写的全国统一使用的教材。提高教材质量，促进教育公平，推动教育教学改革。部编教材目的在全国范围内使用，替代原地方版教材。部编教材实施四年级教材在三年级的基础上，增加了更多的知识点和难度。知识点增多四年级教材注重知识的综合性和应用性，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。综合性增强四年级教材注重启发学生的思维，引导学生自主探究、合作学习。启发性强四年级教材特点010203教材辅助资源四年级教材配备了丰富的教学辅助资源，如教学课件、教学视频、教学图片等，方便教师教学和学生学习。教材结构四年级教材包括多个单元，每个单元包含若干篇课文和练习题。教材体系四年级教材按照由浅入深、由易到难的原则，构建了完整的教材体系，包括基础知识、阅读理解、写作训练、口语交际等各个方面。教材结构与体系02语文学科内容与要求CHAPTER深入理解课文内容增加课外阅读量，广泛涉猎各类文学作品，提高文学素养和阅读理解能力。拓展阅读视野阅读策略与技巧掌握精读、略读、浏览等阅读方法，提高阅读速度和效率；学习如何快速获取关键信息，提高阅读理解能力。能够准确把握文章主旨，理解文章深层含义，对作者观点进行评价和分析。阅读理解能力培养加强字、词、句、段等基本语言训练，提高写作表达能力。写作基础训练写作方法与技巧写作实践与应用学习写作的基本方法和技巧，如立意、选材、构思、布局等，提高写作水平。结合生活实际，进行写作实践，如写日记、作文、书信等，提高写作应用能力。写作表达能力提升培养倾听、表达和应对能力，学习与他人进行有效的沟通和交流。口语交际能力开展综合性学习活动，如调查、访问、演讲等，提高语文综合应用能力。综合性学习活动了解祖国传统文化，学习语文实践中的传统文化元素，增强民族自豪感和文化自信心。传统文化与语文实践口语交际与综合性学习03数学学科内容与要求CHAPTER数的认识与运算掌握亿以内数的读写、改写和取近似值方法，理解数的组成和计数单位，掌握加减法运算和乘除法运算。代数式与方程数的运算顺序数与代数基础知识掌握理解用字母表示数的方法，掌握加法和乘法运算律，能够用字母表示简单的数学公式和方程。掌握四则运算的优先级，能够正确进行混合运算。01几何图形识别能够识别并命名常见的几何图形，如线段、射线、角、三角形、四边形等。图形与几何初步认识02图形变换初步了解平移、旋转和轴对称等图形变换方法，能够用这些变换制作简单的图案。03图形位置关系了解点、线、面之间的位置关系，掌握简单的空间几何知识。了解平均数、中位数、众数等统计量的含义，能够用它们来描述数据的特征。数据描述与分析理解简单事件发生的可能性，能够计算简单事件的概率。概率初步认识学会用简单的方法收集数据，并能够用统计图表展示数据。数据收集与整理统计与概率入门了解04英语学科内容与要求CHAPTER词汇积累掌握四年级英语教材中的新词汇，包括名词、动词、形容词等，以及常用的短语和固定搭配。运用技巧学习词汇的运用技巧，如词汇的变形、不同语境中的词义辨析、词汇的准确运用等。词汇记忆方法介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、分类记忆、词根词缀记忆等，帮助学生提高词汇记忆效率。词汇积累与运用技巧讲解句型结构分析分析并掌握四年级英语教材中的重点句型结构，包括简单句、并列句和复合句等。句子成分理解深入理解句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，以及它们在句子中的作用。模仿练习通过模仿例句进行句型练习，巩固所学句型结构，提高句子构造能力。030201句型结构分析及模仿练习口语表达鼓励学生大胆开口说英语，通过口语练习提高发音准确性、流利度和语感。情景对话模拟实际生活中的情景进行对话练习，如购物、问路、打电话等，提高学生的实际英语应用能力。听力训练加强英语听力训练，提高学生对英语语音、语调、语速的感知能力和理解力。听力训练和口语表达提高05道德与法治教育内容融入CHAPTER友善教育通过课堂互动、小组讨论等方式，让学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人，培养友善品质。爱国主义教育通过课文、图片、视频等多种形式，让学生了解国家象征、国旗、国歌等，培养学生的爱国情感。诚信教育在课堂上加强诚信教育，引导学生树立诚实守信的价值观，培养良好的道德品质。社会主义核心价值观渗透教育结合学生生活实际，讲解法律常识和法治原则，让学生了解法律的基本概念和规范。法治知识普及组织模拟法庭、参观法治基地等活动，让学生在实践中学习法律知识，增强法治意识。法治实践活动引导学生运用法律知识分析社会现象，培养他们独立思考、依法解决问题的能力。法治思维培养法治意识培养及实践活动设计010203班级管理制度建设定期开展心理健康辅导课程，帮助学生了解自身情绪变化，学会调节情绪的方法。心理健康辅导班级氛围营造通过组织班级活动、美化教室环境等方式，营造积极向上的班级氛围，促进学生身心健康发展。建立完善的班级管理制度，包括奖惩机制、值日生制度等，培养学生的自律意识。班级管理与心理健康辅导策略06体育美育劳动教育结合实施CHAPTER体育课程设置根据学生年龄和身体素质，设置适合四年级学生的体育课程，包括基本运动技能、球类运动、田径等。锻炼方法指导强调正确的运动姿势和呼吸方法，提供多样化的锻炼方式，如力量训练、柔韧性训练、有氧运动等。体育课程设置及锻炼方法指导组织绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，让学生了解不同的艺术形式，培养审美能力和创造力。美育活动开展展示学生作品，进行欣赏和评价，引导学生发现美、欣赏美、创造美，同时提高艺术鉴赏能力。作品欣赏评价美育活动开展和作品欣赏评价劳动技能培养和实践活动组织实践活动组织安排学生参加实践活动，如社区服务、手工制作等，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义。劳动技能培养教育学生掌握基本的生活技能，如烹饪、清洁、整理等，同时培养劳动习惯和责任感。07家校合作共促孩子成长发展CHAPTER家长参与学校教育途径探讨家长课堂定期邀请家长参加学校组织的家长课堂，了解教育教学理念、方法和孩子在校表现。志愿服务鼓励家长参与学校组织的志愿服务活动，如运动会、文化节等，增进家校互动。家校联系本建立家校联系本制度，及时记录孩子在家和学校的表现，方便双方沟通。家长开放日定期举办家长开放日，让家长深入了解学校教育教学和孩子的学习生活。沟通渠道建立家校沟通渠道，包括家长会、家访、电话沟通、网络平台等，保持信息畅通。反馈机制建立家长反馈机制，及时收集家长意见和建议，改进学校教育教学工作。效果评估定期对家校沟通效果进行评估，了解家长满意度和参与度，及时调整沟通策略。案例分享定期分享家校沟通成功案例，鼓励家长之间相互学习和借鉴经验。家校沟通渠道建设和效果评估将心理健康教育纳入学校课程，定期开展心理健康教育