牛津版小学六年级上册英语教案

牛津版小学六年级上册英语教案牛津版小学六年级上册英语教案「篇一」一、教学内容单元小练习二、教学目标1、熟练掌握本单元的（三会、四会）单词、词组、句子及对话。2、运用已有语言知识解决问题。3、通过难度适中的适量小练习，帮助学生进一步了解自身学习状况，以促进以后的学习。三、教学重点引导学生学会发现本单元知识的薄弱环节，以便及时调整教学策略。四、教学过程step1.greetingsinganenglishsong.(whatisthisinenglish?)step2.revision1.师提供本节课的话题“mystationery”,鼓励学生围绕此话题与教师或同学进行交谈。2.生齐读a、b部分，鼓励学生总结本单元学到的知识。1）一些文具类的单词，并初步接触了它们的复数形式。（knife是特例）2）会默写3个四会单词3）介词in/on,借助这两个词语，我们可以表达物品的位置。让学生举例。4）初步掌握my/your/his/her+名词，表示某人的东西。5）用途很广的几个交际用语：comehere.excuseme.oh,isee。6）询问物品的英文名称或中文名称时，我们可以用句子。7）询问近处或远处东西时，可以用句子。3、完成小练习小练习内容如下：一、请读一读下面的英语，你能写出对应的中文吗？1.storybook_______2.copybook_______3.knife_______4.toytrain_______5.tape_______6.stapler_______7.schoolbag_______8.inenglish_______9.inchinese_______10.mypen_______11.yourruler_______12.hisrubber_______13.onthebookcase_______14.intheschoolbag_______二、看图写单词考察book,tape,bag.(可以适当增加1－2个与它们发音类似的单词)三、模仿例子写复数forexample:atoytrain------sometoytrains选择本课及以前学过的部分单词，其中可以设两个不规则的单词，数量控制在10个以内。四、根据所给情境，从方框中选择合适的句子：主要考察交际用语的掌握情况。如：1.需要打扰别人时，可以说：2.当你弄明白一件事情的时候，可以说：3.请某人过来，说：4.做错事情时说：。五、提供图片和句子，让学生给图中人物配上句子，并写出中文翻译。建议：对话控制在4句内，以本单元重点句型为训练重点。注意点：1.让复习课不要成为老师的个人演讲。不要低估学生的三言两语，耐心的引导他们学会梳理知识，培养学习能力。2.练习内容的设计不同考试，目的重在单元基础，不可以难、偏、怪。学生通过练习可以客观的了解知识的掌握情况，老师也可以为下面的教学找准目标。牛津版小学六年级上册英语教案「篇二」第一部分简要提示一，年级：6年级二，Unit8三，课题：Reviewandcheck四，课型：单元复习课五，教学目标：1通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。2通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。第二部分教学过程第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）T:Hello,boysandgirls.Whatdayisittoday?(稍停,等待学生回答问题)T:Yes,todayis…Whatdidyoudolast…?Whatelsedidyoudo?(稍停,等待学生回答问题)T:Look,whatdidDaviddoonSunday?(PPT2显示David在看卡通片)T:Yes,hewatchedcartoons.Whatelsedidhedo?(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)T:Nowpracticeinpairs.(PPT3显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)T:Look,(PPT4显示句子)Readafterme。(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)T:Arethesefestivals?（PPT5显示节日）T:Yes,theyarefestivals。T:WhensNewYearsDay?(稍停)（PPT6呈现句型和答案）Itsonthe1stofJan。WhensHalloween?(稍停)ItsinOct。T:Now,Letsmatch.Askandanswerwiththesentencestructures。请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)（PPT7显示其余的节日和日期的连线练习）T:Areyouright?Letslook.(PPT完成其他连线练习)T:WhatdopeopleusuallydoonNewYearsDay?(PPT呈现句型)Yes,theygotoparties.DidyougotopartieslastNewYearsDay?(等待学生回答)T:PleasetalkaboutMid-AutumnFestival,Halloween,andSpringFestivalwithyourpartners。T:Lookatthesepictures,whataretheytalkingabout?(PPT8显示3幅图片及句型)(稍等)引导学生使用句型:Whose…isit/arethey?Its/Theyremine/his/hers/ours.造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)第二步：单元各板块综合练习(一)BLook,readandrespond1T:刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况。Lookatthepicturesandtrytopracticewithyourpartner.同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)(学生进行看图讨论)2T:OK.现在请你们完成书上的练习吧！(学生口头完成书上练习)3(出示PPT10--12核对正确答案,讲解容易出错的部分)(二)ALook,matchandsay1T:刚才我们的是根据问句进行回答,相信大家都完成得不错。下面老师要加大练习难度啦！Lookatthepicturesandtrytopracticewithyourpartner.同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话。（PPT13显示第一幅图及句子提示）（学生进行看图讨论30秒）2T:OK.现在请你们完成书上的练习吧！（学生完成书上练习）3（出示PPT14--16核对正确答案，讲解易错部分）(三)CLook,readandcomplete1T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们来试试书面表达.Look！(PPT17--19显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白;在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)(学生进行讨论)2T:OK！Letstrytofinishthisexercise.(出示PPT20及正确答案)(学生完成C部分填空练习)3(出示PPT21--23核对正确答案,讲解易错部分)(四)DPlayagame1T:同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧！首先,这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则。(PPT24--25显示图片)(学生尝试解释游戏规则)2T:游戏规则就是象大家所描述的这样:首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子。3T:下面，老师来跟全班同学一起做这个游戏。咱们用“石头，剪子，布”来决定谁先走第一步棋子。（教师和学生代表进行“石头，剪子，布”游戏决定游戏顺序）4教师和学生之间开始游戏。第三部分说明本节课为6A第8单元的内容，是5，6，7单元的综合复习。本课分为两个步骤设计：第一步：综合复习后三个单元的重点句式；第二步：分板块完成各项目要求，并作重点提示。这节复习课的sample是根据大家讨论的结果来做的，我在做的过程中觉得还是需要商榷。希望大家再讨论：既然复习课只有一个课时，我们是完全按照教材内容把各个板块走一遍？还是根据本单元需要涵盖的内容组织各种形式的复习，重点内容的精讲，在讲解和活动的过程中选择本单元各板块的典型题例做个示范？（其余内容让使用教师自己操作）牛津版小学六年级上册英语教案「篇三」一、教学内容parta，b，c二、教学目标1．能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。2．能初步将本单元句型运用到日常交际中。3．能在教学活动中，感受到成功和快乐。三、教学重点1．能初步将本单元句型运用到交际中。四、教学过程step1.greeting。（日常问候语）step2.revision1)freetalk师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干，操练句型：whatsthis/thatinenglish?及其应答2)学习歌曲whatisthisinenglish?师示范后，学生跟唱。3)鼓励学生挑选喜欢的图片，小组创作新歌词，并集体演唱。step3.activity1.icandrawa…跟着老师画文具类简笔画2.listenandpoint。3.listenandcolor.(师提供颜色，生自己涂色)牛津版小学六年级上册英语教案「篇四」Wordsandexpressionsineachunit注：每单元中蓝色的词语，要求会读，听得懂，会拼写并能在口、笔头练习中运用（四会）。黑色的词语，只要求会读，听得懂，并能在口头练习中运用（三会）。红色的词语为各单元中EFG部分中出现的生词，只要求会读，听得懂（二会）。Unit1Whoisyounger?young年轻的than（用于形容词、副词的比较级之后）比old年老的tall高的heavy重的light轻的strong强壮的goforawalk去散步met（meet的过去式）遇见、会见、见面sat（sit的过去式）坐twin孪生的；双胞胎之一lookthesame看起来很像minute分钟oneday某一天only唯一的；仅有的child（复数children）孩子；儿童cute漂亮的；娇小可爱的little小的centimetre厘米height高；高度weight重量；质量tryagain再试一次worm虫；蠕虫Unit2Moreexercisebegoodat善于low低；低的slow慢的；慢地late迟的；迟地fish鱼dowellin（在某方面）做得好problem问题haveproblemswith（在某方面）有问题thing事情true真实的；确实的domoreexercise多做运动jog慢跑far远的；远地farther（far的比较级）更远well好animalshow动物演出traffic交通welldone[表示赞许]好！做得好！干得好！Unit3Askingthewayget到达along沿着street街，街道turnright/left向右/左转stop（名词）停车站postoffice邮政局geton/off上车/下车bookshop书店comefrom来自于HistoryMuseum历史博物馆way路，路线crossing十字路口miss找不到，错过kilometer千米away离开walk（名词）路程No.[number的缩写，用于数字前]……号；编号city城市told（tell的过去式）告诉shoppingcentre购物中心middleschool中学trainstation火车站road路，道路suddenly突然steal偷盗（过去式stole）ran（run的过去式）跑outof在……外shout呼喊；喊叫thief小偷，贼Stopthief！抓贼caught（catch的过去式）捉，抓住hotel宾馆Unit5Theseasonsweather天气Whatstheweatherlikethere?那儿天气怎么样？summer夏季hot热的autumn秋季spring春季winter冬季cold冷的season季；季节best最好的（goodwell的最高级）cool凉的；凉快的sunny晴朗的windy有风的；多风的countryside农村地区rain雨；下雨rainy下雨的；多雨的warm温暖的snowman（雪堆成的）雪人snowball雪球snowballfights打雪仗snowy下雪的；多雪的cloudy多云的；阴天的foggy有雾的；多雾的because因为turn变得fish钓鱼hexagon六边形Unit6Planningfortheweekendplan计划；打算picnic野餐play（戏剧的）演出takepart(in)参加（……）；参与（……）haveschool上课；有课still仍然Beijingopera京剧show演出；（广播或电视）节目Idloveto…我很愿意。theatre戏院；剧场bytheway顺便地；附带说说concert音乐会ofcourse当然outing短途旅游；远足contest竞赛；比赛sportsmeeting运动会zebra斑马Africa非洲Unit7Alettertoapenfriendletter信penfriend（不见面的）通信朋友；笔友writealetter写信glue胶水；胶粘物writingpaper书写纸；信纸；便条纸envelope信封Whatfor?为何目的；为什么？both（两个）都Ihopeso.我希望这样。favourite特别喜爱的address地址number号码postcard明信片fax传真machine机器wanted[广告用语]征求；招聘finish结束；完成lake湖；湖泊everything每件事；一切wish［复数］祝愿Withbestwishes.（信末结束语）祝好。receive收到；接到SentencepatternsineachunitUnit1Whoisyounger?WhostallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid。Imastallasyou。SuYangs(twentyminutes)youngerthanSuHai。Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?Unit2MoreexerciseBenrunsfasterthanJim。Dothebo