2025届新高考历史冲刺热点复习先秦时期的文化

2025届新高考历史冲刺热点复习先秦时期的文化三、百家争鸣1、背景经济：文化：政治：①铁器和牛耕的使用，推动生产力发展。②井田制瓦解，封建土地私有制确立。③个体小农经济应运而生。①王室衰微，宗法分封制度遭到破坏；②国家分裂，诸侯争霸；③奴隶主阶级衰落，新兴地主阶级兴起；④各国变法推动社会变革。①私学兴起，士人阶层队伍壮大；②针对社会变革，士人提出自已的主张；③统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。社会转型奴隶社会封建社会三、百家争鸣1、背景2、概况派别代表思想主张影响儒家孔子①核心：仁：仁者爱人②“为政以德”，通过道德感化来治理国家③“克己复礼”，制度随时代变化有所改良④“有教无类”，推动私学发展；整理典籍孟子①政治主张：仁政②民本思想：民贵君轻③人性论：性善论④个人修养：养浩然之气、重义轻利荀子①唯物思想：天行有常、制天命而用之②人性论：性恶论③治国思想：隆礼重法、礼法并施①有利于调整人际关系，缓和阶级矛盾，稳定社会秩序②对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生深远影响③西汉后，与法家思想互为表里，成为封建社会的正统思想派别代表思想主张影响道家墨家老子①唯物思想：“道”是万物的本源，提出“道法自然”追求“天人合一”②辩证思想：对立统一（朴素辩证法）③治国思想：无为而治、无事而取天下庄子①哲学观点：齐物（任何事物本质相同）②人生态度：崇尚消遥自由（无所恃）③天人关系：天人合一，天与人不相胜（人必须要顺应自然）墨子道家思想对中国的哲学、伦理学和中国人的思维方式、道德人格，产生了深远影响。①兼爱、非攻②主张“尚贤”③提倡节俭下层平民，战国后趋于没落。派别代表思想主张影响法家韩非子①法术势结合，建立君主

专制中央集权国家②法治：以法为工具管理

国家③赏罚分明④社会不断发展变化，

主张变法革新①顺应国家统一和社会转型

的时代潮流；②反映新兴封建地主阶级利

益和要求；③法家思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础；④与近代法治不同，刑罚严酷，给人民带来灾难。阴阳家邹衍相生相胜代表中国古代对自然界朴素的科学认识三、百家争鸣1、背景2、概况3、影响：①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域

的反映；②是中国历史上第一次思想解放运动；③为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础，成为后世

中华思想文化的源头活水，影响深远。知识点二中华优秀传统文化的内涵与特点【链接·选择性必修3·P4－6】1.基本内涵(1)重视以人为本①社会伦理：周公提出“__________”的思想，制作礼乐，建立了以人为中心

的礼乐制度。孔子提倡“____”，主张“仁者爱人”。②政治伦理：民本思想。管子主张君主要顺应民意，孔子要求统治者体察民情，

孟子提出“仁政”说，主张“民贵君轻”。敬天保民仁(2)崇尚天人合一，道法自然①表现：商朝人祭天地、祖先。老子提出“道”的概念，追求__________；

荀子提出“天行有常”“制天命而用之”等。②特点：尊重__________，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。(3)提倡爱国，追求____________①先秦诸子：孔子、墨子、孟子等以天下为己任；“__________________”

是儒家学说的精髓。②后世士大夫：张载、范仲淹、文天祥、顾炎武等，都有家国情怀。

天人合一自然规律家国情怀修身齐家治国平天下(4)崇德尚贤，推崇____________①表现：周朝统治者主张“______”；孔子提出“__________”；墨子主张

“尚贤”；孟子主张“尊贤”。②影响：各国掀起了人才使用的大变革；对历史上德才兼备、__________的

用人制度产生深远影响。(5)崇尚自强不息，厚德载物①《周易》：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。②战国：孟子“富贵不能淫”；屈原的“吾将上下而求索”等。(6)主张和而不同①提出：西周末年太史伯提出“和实生物，同则不继”。②阐释：孔孟提出“________”“君子和而不同”，强调“人和”。

天下为公敬德为政以德以德为先和为贵2.特点与价值(1)特点①本土性：中华文化发源于本土；发展立足于本土。②________：各民族共同创造中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。③包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。④________：形成中华文化认同，是中华民族共同文化特质的体现。⑤连续性：中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。多样性凝聚性(2)价值：是中华民族发展的内在__________和精神动力①对民众：其道德伦理、价值标准，影响着中国人的思维方式和行为方式。②对国家：维护团结统一政治局面，维系统一多民族大家庭，推动中国社会

发展与进步，为__________和道德建设提供借鉴。思想源泉治国理政精准突破1、百家争鸣中的主要治国理念：（1）儒家：推崇“人治”治国时偏重人的作用，强调道德感化，实行仁政，带有民本思想，即所谓的“王道。（2）法家：提倡“法治”强调法的作用，主张用严刑峻法来统一人们的思想和行动，建立君主专制的中央集权国家，即所谓的“霸道”。（3）道家：主张“无为而治”强调不要把自己的意志强加给社会，要顺应时势和民心，休养生息，以恢复和发展生产，即所谓的“帝道”。精准突破2、诸子百家思想的现实价值：（1）儒家“仁政”“有教无类”等思想①具有和谐意识，对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用；②孔子等人的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要理论依据。（2）道家“无为”思想①主张顺应自然，对于增强环保意识，促进社会的可持续发展具有现实价值。②道家思想构成了中国传统思想的哲学基础。（3）法家法治、变革思想①对于当今法制建设具有借鉴意义。②法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器。（4）墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人才的重要思想来源。四、其他方面（一）德治与法治之争1、背景：东周时期，诸侯国纷纷寻找治国新思想，而以儒家的德治思想与法家的法治思想影响最大。2、表现：（1）春秋时期：郑国子铲_________引发早期的德治与法治之争。（2）德治与法治之争在思想界体现为_______与_______之争。

儒家：认为_______，主张______，代表人物___________

法家：认为_______，主张______，代表人物___________“铸刑书”儒家法家人性善德治孔子、孟子人性恶法治商鞅、韩非四、其他方面（一）德治与法治之争1、背景：东周时期，诸侯国纷纷寻找治国新思想，而以儒家的德治思想与法家的法治思想影响最大。2、表现：（1）春秋时期：郑国子铲_________引发早期的德治与法治之争。（2）德治与法治之争在思想界体现为_______与_______之争。“铸刑书”儒家法家3、评价：儒家主张通过道德礼义教化民众，重视民生与民意，但并不适用于兼