人教安徽 九年级 下册 语文 第六单元《曹刿论战》习题课 课件

第六单元20

曹刿论战一课一法

古今异义词1.词义扩大，即今义大于古义。如“江”“河”，古代专指长江、黄河，后来扩大为河流的通名。2.词义缩小，即今义小于古义。如“妻子”，古义指妻子儿女，今义指男子的配偶。3.词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另一事物。如“涕”，古义指眼泪，今义指鼻涕。4.词义感情色彩发生变化。如“讽”，古义指讽谏，用含蓄的话委婉地规劝，是个中性词，现在是个贬义词，指讽刺。5.有些词在现代汉语中是一个双音节词，但在古代汉语中是两个单音节词，分别表示不同的意义。如“可以”，在古代汉语中要分开来解释，“可”解释为“可以”，“以”解释为“凭借”。(

对应练习：见第3题。)1星题

积累运用1.给下列加点的字注音。曹刿(

)

肉食者鄙(

)

弗(

)

敢专也

又何间(

)

焉小信未孚(

)

望其旗靡(

)

ɡuìbǐfújiànfúmǐ2.解释下列句中加点的词。(1)肉食者鄙______________________(2)齐师伐我______(3)可以一战__________(4)小惠未遍____________(5)(曹刿)对曰____________________________浅陋。这里指目光短浅军队可以凭借遍及，普遍回答。一般用于下对上的回答(6)衣食所安________(7)必以信______(8)小大之狱____________(9)虽不能察______(10)忠之属也____(11)公将驰之__________指安身实情指诉讼事件明察类驱车追赶(12)神弗福也____________(13)再而衰________(14)既克______(15)惧有伏焉______(16)弗敢专也__________赐福，保佑第二次已经埋伏独自享有3.写出下列句子中加点词的古今意思。(1)牺牲玉帛古义：________________________；今义：______________________________。指祭祀用的纯色全体牲畜为了正义的目的舍弃自己的生命(2)弗敢加也古义：____________；今义：____________________________________。虚夸，夸大两个或两个以上的东西或数目合在一起(3)小大之狱，虽不能察，必以情古义：______________________；今义：______。诚，诚实。这里指诚心感情4.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是(

)

DA.何以战

必以分人B.公将战

将军百战死C.故逐之

何陋之有D.乃入见

乃取一葫芦置于地解析：

A项，介词，凭、靠/介词，把；B项，将要/将领；C项，代词，指齐军/助词，无实义；D项，于是，就/于是，就。5.填空。(1)《曹刿论战》选自《______》，这是我国著名的________史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官________根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“__________”。左传编年体左丘明齐师伐我(2)[2024·合肥瑶海区一模]

人的行为，往往和他的认识和追求有着密切的关系。曹刿之所以“请见”是因为他认识到“__________，__________”(《曹刿论战》)；宋濂对“同舍生皆被绮绣”的生活毫不羡慕，一心刻苦求学，原因正如《送东阳马生序》中所说“______________，______________________”。

肉食者鄙未能远谋以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)《曹刿论战》中曹刿引导国君说出“__________，___________，________”，体现了他取信于民的政治思想。小大之狱

虽不能察必以情(4)时间的流逝不舍昼夜，前进的航程击鼓催征。前行，我们要把握时机，做事“__________”(《曹刿论战》)，避免“再而衰，________”(《曹刿论战》)；前行，我们将承受磨难，磨难使我们“__________，______________”(《生于忧患，死于安乐》)；前行，我们豪情万丈，“________________，_________________”［李白《行路难》(其一)］，只有坚定信心，我们才能乘风破浪，到达胜利的彼岸。一鼓作气三而竭动心忍性曾益其所不能长风破浪会有时直挂云帆济沧海6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)肉食者谋之，又何间焉？答案：当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？(2)小惠未遍，民弗从也。答案：(这种)小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。(3)小大之狱，虽不能察，必以情。答案：大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。(4)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。答案：我发现他们的车轮碾出的痕迹混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(5)夫战，勇气也。答案：作战，靠的是勇气。2星题

阅读鉴赏课文研读［2024·北京石景山区一模改编］

阅读课文，回答问题。7.同学们完成“每日一字”的文言词语积累作业，其中有错误的一项是(

)

DA.

B.

C.

D.

解析：

D项，“明知故问”指明明知道，还故意问人。故：故意。“非亲非故”指不是亲属，也不是老朋友。故：老朋友。8.

曹刿与乡人的对话至关重要，它是情节发展和人物塑造的关键。在朗读乡人的话时应该用怎样的语气？请说明理由。答案：示例一：应该用劝阻的语气。乡人认为应该让那些“肉食者”去考虑对策，作为老百姓的曹刿，没必要去操心，表现出乡人的浅薄，从侧面突出曹刿的爱国、护国的责任感和担当。示例二：应该用嘲讽的语气。乡人称权贵为“肉食者”，既是对权贵的嘲讽，也是对曹刿的揶揄，表现了乡人的自私与消极，以曹刿与乡人的对比突出曹刿护国、爱国的责任感和政治热忱。9.[2024·河南中考]

作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合本文第二段和第三段的内容简述理由。答案：示例：我认为曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，在判断齐军没有埋伏后，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，所以是“智者”和“巧者”。10.本文语言精练。请你举出一例加以分析。答案：示例一：如“齐人三鼓”一句，就包括了齐军三次击鼓进攻鲁军而鲁军在前两次击鼓未出击的情况，也写出了齐军依仗数量上的优势企图取胜的急切心理。示例二：“齐师败绩”四个字就概括了齐军溃败的具体情况。示例三：“十年春，齐师伐我”七个字就交代了时间和事情的起因。示例四：“何以战”三个字直接进入正题，免去了君臣相见的繁文缛节的叙述。11.结合本文，谈谈你对曹刿这个人物的认识。答案：①曹刿具有卓越的政治远见和高超的作战指挥才能。他认为“民从”是战争取胜的重要保证；指挥作战谋虑周密，深知军队士气在战争中的重要性，善于选择有利的时机进行反攻和追击。②曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向鲁庄公出谋献策，说明他有“以天下为己任”的献身精神与爱国情怀。拓展阅读(一)［2024·合肥168中三模改编］阅读下面的两则文言文，回答问题。

【甲】见课文《曹刿论战》。

【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”(节选自《左传·僖公二十二年》，有删改)12.

参考方法提示，解释加点词。文言语句方法提示解释望其旗靡词语推断法：所向披靡(1)______既克查阅词典法：①战胜，攻破。②克制。③限定，约定。(2)____(填序号)倒下①文言语句方法提示解释宋人

既成列字源探究法：_______________________跪坐在食器旁边的人把脸部向后转过去，表示吃罢，吃过。(3)______不禽二毛参考文言现象：故患有所不辟也。(4)_____________________已经

同“擒”，捉住，捉拿13.请用“/”给画波浪线的句子断句。(断两处)彼

众

我

寡

及

其

未

既

济

也

请

击

之答案：彼

众

我

寡/及

其

未

既

济

也/请

击

之14.将下列句子翻译成现代汉语。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭答案：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。(2)既济而未成列，又以告。答案：(楚军)已经(全部)渡过泓水，但还没有列车，司马子鱼又请求宋襄公下令进攻。15.曹刿和司马子鱼都是国之贤士，深谋远虑，可是两场战役一胜一败，结果不同，试从两位君主的角度分析失败的原因。答案：鲁庄公尽职尽责，取信于民，能够任用贤能的人，他听取曹刿的正确建议，抓住了战争的有利时机，所以获得胜利；宋襄公固执迂腐，墨守成规，不能够接受子鱼的正确建议，失去了战争的有利时机，因此失败了。解析：乙参考译文

宋襄公领兵与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵列，楚军还没有全部渡过(泓水)。司马子鱼(对宋襄公)说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”(楚军)已经(全部)渡过泓水，但是还没有列阵，司马子鱼又请求宋襄公下令进攻。宋襄公(还是回答)说：“不行。”等(楚军)已经列阵，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的卫士也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人(在战斗中，只要敌人已经负伤就)不再次伤害他，也不捉拿头发斑白的敌人。古时候的用兵之道，不靠险阻取胜。我虽然是已经亡了国的商朝国君的后代，但是不能去进攻没有摆好阵列的敌人。”(二)阅读下面的两则文言文，回答问题。

【甲】见课文《曹刿论战》。

【乙】夫将者，国之辅也。辅周，则国必强；辅隙，则国必弱。故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己者，__；不知彼而知己，__；不知彼不知己，__。(节选自《孙子兵法·谋攻篇》，有删改)16.

请结合语境，把下面三个短语的序号分别填到【乙】文相应的横线上。①一胜一负

②百战不殆

③每战必殆答案：②;

①;

③17.请把下面的句子翻译成现代汉语(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。答案：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，

一定把它分给别人。(2)夫将者，国之辅也。答案：将帅是国君的助手。18.【甲】文中鲁国取胜的原因具体印证了【乙】文的哪些内容？请结合文章内容简要分析。答案：原因有：①鲁国政治清明，上下团结，君民一致对外，这刚好对应【乙】文中“上下同欲者胜”，表示全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，可以取胜。所以鲁国胜。②鲁国避其锋芒，后发制人