2025年中考语文一轮复习-九上语文全册知识点复习课件

专题一

字音字形（必考，2分）精选真题识考点一阶教材逐课梳理练七年级上册

七年级下册八年级上册

八年级下册九年级上册

九年级下册二阶

语段仿真提升练九年级上册第一单元第1课

沁园春·雪滔滔(

)

妖娆(

)

2017音折腰(

)

风骚(

)

天骄(

)

2018音

风liú(

)

tāoráozhésāojiāo流第2课

周总理，你在哪里谷穗(

)

sù营(

)

篝火(

)

海fánɡ(

)

沉甸甸(

)

suì宿ɡōu防diàn第3课

我爱这土地嘶哑(

)

汹涌(

)

lí明(

)

腐烂(

)

sī

yǎxiōnɡ

yǒnɡ黎fǔ第5课

你是人间的四月天——一句爱的赞颂qīnɡ灵(

)

娉婷(

)

鲜yán(

)

冠冕(

)

呢喃(

)

轻pīnɡ妍miǎnní

nán第6课

我看丰rùn(

)

沉zuì(

)

忧戚(

)

bó发(

)

飘yì(

)

漫游(

)

流pàn(

)

摇曳(

)

润醉qī勃逸yóu盼yè第二单元第7课

敬业与乐业蛀［虫］(

)

赦［免］(

)

禅师(

)

精wēi(

)

旁骛(

)

秘诀(

)

zhùshèchán微wùjuéxiàn慕(

)

亵渎(

)

lànɡ荡(

)

wànɡ想(

)

杜jué(

)

调和(

)

断zhānɡ取义(

)

不二fǎ门(

)

言不jí义(

)

羡xiè

dú浪妄绝tiáo

hé章法及第8课

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信赞yù(

)

huǎnɡ若(

)

绸缎(

)

liú璃(

)

惊骇(

)

瞥见(

)

jiǎn影(

)

劫lüè(

)

赃物(

)

制裁(

)

dànɡ然无存(

)

富丽tánɡ皇(

)

丰功伟jì(

)

誉恍chóu琉hàipiē剪掠zānɡcái荡堂绩

贸然(

)

hán养(

)

kè守(

)

自chí(

)

汲取(

)

遵循(

)

箴言(

)

彬彬有礼(

)

mào涵恪持jíxúnzhēnbīn大发雷霆(

)

随心suǒ欲(

)

一意ɡū行(

)

自吹自擂(

)

矫揉造作(

)

附庸风雅(

)

忸怩作态(

)

随机应变(

)

tínɡ所孤léijiǎo

róuyōnɡniǔyìnɡ

广袤(

)

积攒(

)

宽宥(

)

游弋(

)

困è(

)

濡养(

)

麾下(

)

嘟囔(

)

màozǎnyòuyì厄rúhuīdū灰烬(

)

自惭形秽(

)

间不容发(

)

金戈铁马(

)

形xiāo骨立(

)

抽丝剥茧(

)

鸠占鹊巢(

)

李代桃僵(

)

相得益zhānɡ(

)

可望而不可jí(

)

jìnhuìfàɡē销bōjiūjiānɡ彰即第11天第四单元第15课

故乡阴晦(

)

xiāo索(

)

祭祀(

)

2017音

伶俐(

)

愕然(

)

bǐ夷(

)

嗤笑(

)

应chou(

)

2018形世miàn(

)

惘然(

)

隔mó(

)

2017形

恣睢(

)

huì萧jì

sìlínɡ

lìè鄙chī酬面wǎnɡ膜zì

suī第16课

我的叔叔于勒拮据(

)

栈桥(

)

zāo蹋(

)

别墅(

)

2019音褴褛(

)

女婿端详(

)

2019音

恭wéi(

)

阔绰(

)

煞白(

)

与日俱增(

)

2019音

十ná九稳(

)

郑重其shì(

)

2019形jié

jūzhàn糟shùlán

lǚduān维chuòshàjù拿事

［麦］茬(

)

抠［门］(

)

家dǐ(

)

mì食(

)

嬉闹(

)

空旷(

)

chákōu底觅xīkuànɡ撩逗(

)

chuī烟(

)

ɡuāi巧(

)

掺杂(

)

驱除(

)

镰刀(

)

温shùn(

)

重dié(

)

zhì之不理(

)

歇斯底里(

)

liáo

dòu炊乖chānqūlián顺叠置xiē第五单元第18课

中国人失掉自信力了吗搽［粉］(

)

玄xū(

)

miǎo茫(

)

麻zuì(

)

摧残(

)

诓骗(

)

huái古伤今(

)

埋头苦干(

)

舍身求法(

)

前pū后继(

)

自欺欺人(

)

不足为jù(

)

chá虚渺醉cuīkuānɡ怀ɡànshě仆qī据第19课

怀疑与学问xiōnɡ险(

)

视chá(

)

轻xìn(

)

虚妄(

)

盲从(

)

折扣(

)

流sú(

)

mò守(

)

停滞(

)

不ɡōnɡ自破(

)

凶察信wànɡmánɡzhé俗墨zhì攻

tàn求(

)

创意(

)

压榨(

)

根深蒂固(

)

xínɡ之有效(

)

孜孜不倦(

)

持之以hénɡ(

)

不言而yù(

)

轻而yì举(

)

探chuànɡzhàdì行zī恒喻易

中伤(

)

遁词(

)

鲁dùn(

)

懦夫(

)

豢养(

)

灌溉(

)

画龙点jīnɡ(

)

自暴自弃(

)

山穷水尽(

)

走tóu

无路(

)

zhònɡdùn钝nuòhuànɡuàn

ɡài睛bàoqiónɡ投第12天第六单元第22课

智取生辰纲嗔［怪］(

)

歇息(

)

干系(

)

怨怅(

)

分晓(

)

逞能(

)

颠倒(

)

勾当(

)

聒噪(

)

chēnxiēɡānchànɡfēnchěnɡdǎoɡòu

dànɡɡuō

zào第23课

范进中举腆［着］(

)

作揖(

)

见教(

)

盘chɑn(

)

心窍(

)

星xiù(

)

2019形桑zǐ(

)

侥幸(

)

不xǐnɡ人事(

)

不由fēn说(

)

tiǎnyījiào缠qiào宿梓jiǎo省分

拜谒(

)

失礼(

)

ào慢(

)

疏lǎn(

)

愧赧(

)

鄙贱(

)

如雷ɡuàn耳(

)

jīnɡ世奇才(

)

思贤rú渴(

)

箪食壶浆(

)

顿开茅塞(

)

yèlǐ傲懒nǎnbǐ贯经如dānsè

调停(

)

发怔(

)

岔气(

)

促狭(

)

筵席(

)

tiáozhènɡchàxiáyán第13天专题二

词语（必考，4~5分）精选真题识考点一阶教材单句语境练（一）词语释义

（二）词语辨析二阶

语段仿真提升练（一）词语辨析

（二）成语积累妖娆：娇艳美好。汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。轻灵：轻快灵巧。娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳美丽。呢喃：①形容燕子的叫声。②形容小声说话的声音。忧戚：忧伤。戚，悲伤。飘逸：①洒脱，自然，与众不同。②飘浮，飘散。流盼：转动目光看。摇曳：摇荡，晃动。旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。亵渎：轻慢；不尊敬。杜绝：制止；消灭（坏事）。惊骇：惊慌害怕。瞥见：一眼看见。制裁：用强力管束并惩处。贸然：轻率地，不加考虑地。恪守：严格遵守。自持：控制自己的欲望或情绪等。箴言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。广袤：开阔，广阔。宽宥：宽恕，原谅。困厄：（处境）艰难窘迫。濡养：滋养。轻觑：轻视，小看。九年级上册词语释义九年级上册词语释义虚妄：没有事实根据的。盲从：不问是非地附和别人；盲目随从。停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。压榨：①压取物体里的汁液。②比喻剥削或搜刮。汲取：吸取。逞能：显示自己能干。聒噪：声音杂乱；吵闹。侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。轩敞：高大，宽敞。疏懒：懒散而不习惯于受拘束。愧赧：因羞惭而脸红。鄙贱：见识浅薄，地位低下。鄙夷：轻视，看不起。嗤笑：讥笑。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。隔膜：①隔阂。②情意不相通，彼此不了解。③不通晓；外行。恣睢：任意胡为。拮据：缺少钱，经济境况不好。褴褛：（衣服）破烂。嬉闹：嬉笑打闹。眺望：从高处往远处看。渺茫：①因遥远而模糊不清。②因没有把握而难以预期。摧残：使蒙受严重损害。诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗。九年级下册成语释义红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。（含褒义，注意语境）断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（贬义词，指引用的意思与原意不符）不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。（褒义词，不能理解为不好的做法）理至易明：道理极容易明白。言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。荡然无存：形容原有的东西消失净尽，完全不复存在。富丽堂皇：形容建筑物宏伟壮观，豪华美丽。（适用对象为房屋或建筑物）丰功伟绩：伟大的功绩。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（多含贬义，注意语境）一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。（含贬义，注意语境）自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。（含贬义）矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。（贬义）附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。（多含贬义）彬彬有礼：形容举止文雅，对人有礼貌。大发雷霆：指大发脾气，高声训斥。忸怩作态：故意做出不好意思或不大方的样子。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。形销骨立：形容身体极其消瘦。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。鸠占鹊巢：比喻强占他人的居所。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。（多用来指人、作品、事情双方）可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。（不能与“近年来”“不断增加”“不断加深”等词连用）十拿九稳：形容很有把握。郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。置之不理：放在一边儿不理不睬。（含贬义，注意语境）歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。（一般不用作褒义。不能用于夸奖、赞扬的语境）怀古伤今：追念古代的事情，赶上现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。埋头苦干；形容专心致志地刻苦工作。舍身求法：指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上来。形容英勇奋斗，不怕牺牲。（含褒义）自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。不足为据：不能作为根据。不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（形容漏洞太多，不堪一击）根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。（含褒义，注意语境）持之以恒：长久地坚持下去。（褒义词，不能与“长久”“坚持”等词连用）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。（不能与“努力”等词连用）不言而喻：不用说就可以明白。（指事理极为明显）轻而易举：形容事情很容易做。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。面面厮觑：互相望着发愣。喏喏连声：恭敬地连连答应。不省人事：①指人昏迷，失去知觉。②指不懂人情世故。走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。（含贬义，指遇到绝境）不由分说：不容辩解。三顾茅庐：指诚心诚意一再邀请。如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。（用于客套话）思贤如渴：比喻迫切地想寻求有才德的人。箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来形容军队受欢迎的情况。顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。（含褒义）

专题三、5首鉴赏梳理及核心点专练九年级上册2.行路难（其一）

3.酬乐天扬州初逢席上见赠4.水调歌头（明月几时有）5.无题打开《中考宝典》p126-136并完成针对训练，打开《古诗文对照注释》p102-109并完成巩固训练1.沁园春.雪（一）《沁园春.雪》/毛泽东（1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。赏析：互文，“千里”“万里”运用互文的修辞手法，意为千万里都是冰封，千万里都是雪飘，意境开阔，气魄宏大。静动相衬，“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静穆之中又有飘舞的动态。（2)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。赏析：对偶，从视觉角度，突出了冰封雪飘的北国风光气象之奇伟雄浑。（3）山舞银蛇，原驰蜡象赏析：比喻，把白雪覆盖的“山”比作“银蛇”在飞舞，“原”比作“蜡象”在奔驰。化静为动，“舞”字形容群山披雪似银蛇逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如蜡象耸动，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃。（4）欲与天公试比高。赏析：拟人，一个“欲”字，把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。（5)须晴日，看红装素裹，分外妖娆赏析：想象，“红装素裹”，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的壮丽景象。“分外妖娆”，赞美之情溢于言表。（6)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。赏析：过渡，承上启下。前句承上，总括上片的写景，对“北国风光”做总评；后句启下，引出对历史英雄人物的评论。（1)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。赏析：“略输”“稍逊”用词极有分寸，并不一概否定，委婉含蓄地表达了作者对历史英雄人物肯定中寓有批判的态度。（2)一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。赏析：

先扬后抑，先称“一代天骄”是“扬”；后用“只识”二字，略带嘲讽，是“抑”。“弯弓射大雕”，传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。赏析：“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者所处的时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。蕴含作者后来居上的气概，以及超越历代帝王的自信。表现诗人坚定的自信和敢为天下先的伟大抱负。主旨：这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。1.行路难（其一）

（唐·李白）【题解】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀。【作者简介】李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。有《李太白集》传世。【写作背景】李白受到权臣的谗毁排挤，天宝三年（744），被“赐金放还”。李白离开长安时，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他满怀愤慨写下了此篇《行路难》（其一）。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）【古诗词曲鉴赏】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。【参考译文】酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的美味的食物。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。【理解与鉴赏】夸张、反衬：①开头以夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，反衬诗人苦闷抑郁的情绪。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。【理解与鉴赏】炼字（动作描写）：①“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，②形象地写出了诗人食不下咽、茫然沉重的状态，③表现了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。【参考译文】想渡黄河，冰雪却冻封了河川，想登太行山，莽莽风雪早已封山。【理解与鉴赏】象征：①用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。②诗人通过形象化的语言，写出了仕途的艰难，③寓含着无奈和惆怅之情。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。【理解与鉴赏】用典：①借历史人物姜尚、伊尹受到重用的典故，②表达了诗人对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。【参考译文】相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。行路难，行路难，多歧路，今安在？【参考译文】人生道路多么艰难，多么艰难，歧路纷杂，如今身处何方（现在要走的路在哪里）？【理解与鉴赏】反复/设问：①运用反复/设问的修辞手法，②表现出诗人面对世事多艰，进退失据仍想要继续探索追求的复杂心理,以及内心的苦闷和迷惘。句式：由七言转为三言，节奏短促、跳跃，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【参考译文】相信总有一天我终将实现远大理想，到时定要扬起高高的帆横渡沧海。【理解与鉴赏】用典：①用宗悫乘风破浪的典故，②表明自己对未来充满憧憬，坚信远大的抱负终会实现的豪迈、自信、乐观情怀，以及对理想的执着追求。炼字：“破”“挂”①富有动感、充满气势，②充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执著追求。应用：常用这句话激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气（坚定信心，扬帆起航）。【参考译文】酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴（我）放下酒杯，扔下筷子不能下咽，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想要渡过黄河，冰雪却封冻了河面；想要登上太行山，大雪却早已封山。［重要画面描述］（我多么希望）像姜太公一样，没事的时候在碧溪上垂钓，又或像伊尹那样，梦见自己乘船经过太阳旁边。在世上行路啊，多么艰难，多么艰难，眼前的歧路这么多，现在要走的路在哪里？相信总有一天（我）终将实现远大理想,到时定要扬起高高的帆横渡沧海。【主旨】本诗主要抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。情感虽大起大落，但基调豪放乐观，充满昂扬向上的精神，表现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。(1)李白在《行路难》(其一)中通过美味佳肴难以下咽，衬出自己内心的悲苦的句子是：________________，________________。(2)《行路难》(其一)诗中，诗人以形象化的语言，写出仕途艰难，表现出无端的惆怅和无所适从的迷惘的句子是：________________，________________。(3)李白在《行路难》(其一)的“________________，______________”两句中，以两位历史名人自比，含蓄地表达了自己渴望遇到贤君明主，成就大业的志向。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山【常考名句理解】2.酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐·刘禹锡）［2019］【题解】“酬”在这里是以诗相答的意思。“乐天”指白居易。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬答诗。【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。【写作背景】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。两位神交已久的诗友初次相见，喜不待言。在酒席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇寄予了深切的同情，刘禹锡遂写此诗回赠。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）【古诗词曲鉴赏】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。【参考译文】（我）遭受贬谪在巴山楚水这种荒凉的地方，度过了二十三年的光阴。【理解与鉴赏】情感：“凄凉地”和“弃置身”①分别从空间和时间的角度交代贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长，②表现了诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉之感。③流露出愤懑不平之意，为后面的抒情做铺垫。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。【参考译文】（许多老友已经去世）我只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到京城，物是人非，俨然有隔世之感。【理解与鉴赏】用典：①用“向秀作《思旧赋》”的典故，委婉含蓄地表达了对友人的深切怀念之情。②用“王质进山观棋烂柯”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【参考译文】沉舟旁边仍有千帆竞发，枯朽的树木前头也有万千林木欣欣向荣。【理解与鉴赏】比喻/对偶：诗人①用“沉舟”与“病树”比喻久遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，②表达了乐观进取、积极向上的人生态度。哲理：包含着新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将代替旧事物，社会在前进，前景无限美好的道理。情感变化：由伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【参考译文】今天听了你的《醉赠刘二十八使君》不胜感激，暂且凭借这杯清酒振作一下精神吧。【理解与鉴赏】理解：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。炼字：①“暂”意思是“暂且，姑且”，暂且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神。这是忧伤中的旷达，而乐观旷达之中也隐隐流露出一丝悲凉；②“长精神”即振作精神，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。情感变化：从辛酸（凄凉、愤懑、怅惘）变得乐观（豁达）。【参考译文】我谪居在巴山楚水这样荒凉的地方，度过了二十三年的光阴。怀念故友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到故乡，物是人非，俨然有隔世之感。沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木前面也有万千林木欣欣向荣。［重要画面描述］今天听了你为我吟诵的诗篇（不胜感慨），暂且凭借这杯酒来振作精神吧。【主旨】诗人借酬答朋友之机，写仕途的艰辛、知交的零落，但并没有因此沉沦于个人的遭遇，反而从挫折中振起，抒发了乐观进取、积极向上的豪迈情怀。续表【导图串文意】(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中饱含诗人无限辛酸和愤懑不平的诗句是：________________，________________。(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用两个典故，写自己被贬归来，故人已逝，物是人非，恍若隔世，内心无限悲痛怅惘的句子是：________________，________________。巴山楚水凄凉地

二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人【常考名句理解】沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：________________，________________。(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，点明酬答之意，表达了对友人的感谢之情和共勉之意的句子是：________________，________________。3.水调歌头（明月几时有）

（北宋·苏轼）【题解】以“水调歌头”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富于变化。【作者简介】苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；为“唐宋八大家”之一；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词为豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；书法方面，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。【背景】此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与其弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，情感自然流露。【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）水调歌头（明月几时有）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【古诗词曲鉴赏】丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。【参考译文】丙辰年的中秋节，我高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也以此表达对弟弟苏辙的思念。【理解与鉴赏】理解：①点明作词的时间及缘由。②中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。【参考译文】何时有这皎洁的明月？我端起酒杯询问苍天。不知道天上的宫殿，今天晚上该是什么时辰。【理解与鉴赏】用典（或化用）：①化用李白《把酒问月》中的诗句“青天有月来几时？我今停杯一问之”，②写出了词人对宇宙和人生的疑惑，抒发对明月的赞美和向往。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。【参考译文】我想离开喧嚣不宁的尘世，乘一缕清风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇高耸云间，寒气袭人。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，天上哪里比得上人间。【理解与鉴赏】炼字：①“欲”“恐”二字，写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，表达了词人对人间生活的热爱；②“弄”既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人矢志不渝的政治抱负；③“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？【参考译文】月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？【理解与鉴赏】炼字：①“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；②“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。拟人、反问：“不应有恨，何事长向别时圆”①运用拟人和反问的修辞手法，赋予月亮以人的情感，表面上是对月亮有怨怼之意，②其实是写亲人不能团聚的惆怅，抒发了词人对亲人的思念之情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。【参考译文】人间有离别的痛苦，团圆的欢乐，月亮有阴晴不定，圆满残缺的时候，这些事自古以来难以称心。【理解与鉴赏】情感：①从人到月，从今到古，寓哲理于抒情之中，②表现了洒脱、旷达和无奈的复杂情感。哲理：将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，要有豁达的胸襟。但愿人长久，千里共婵娟。【参考译文】但愿远在千里的亲人，身体健康，天长地久，共享一轮月亮。【理解与鉴赏】用典（或化用）：①化用谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”一句，②直接抒发了词人对天下所有离别之人的美好祝愿。情感：表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。【导图串文意】【参考译文】丙辰年的中秋节，（我）高高兴兴地饮酒直到天亮，喝到大醉，写下这首词，兼以表达对弟弟苏辙的思念之情。

像中秋佳节时这样的明月什么时候才出现？（我）端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今夜是何年何月。我想乘着风回到天上去，又担心美玉砌成的楼宇太高了，经受不住那缥缈高空的寒冷。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，（天上）哪里比得上人间。

（月儿）转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这种事自古就难以求全。只希望世上所有人的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月亮。【主旨】全词充满形象的描绘和浪漫的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、议论和抒情，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。人有悲欢离合月有阴晴圆缺明月几时有把酒问青天但愿人长久千里共婵娟【常考名句理解】(1)苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的赞美及向往的句子是：________________？________________。(2)苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐的句子是：________________，________________。(3)苏轼在《水调歌头》中，以“______________，______________”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。(4)神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与“____________，____________”异曲同工。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(5)根据下面情境，在横线上补写诗文名句。在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“_____________，千里共婵娟”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)，传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。

但愿人长久

千里共婵娟但愿人长久

【作者简介】李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李”。【背景】在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。【古诗词曲鉴赏】相见时难别亦难，东风无力百花残。【参考译文】相见的机会真是难得，分别的时候也是难舍难离，正值春风渐渐衰微、百花残谢的暮春时节。【理解与鉴赏】炼字：①第一个“难”指相见困难，②第二个“难”指离别时及离别后二人心境的痛苦难耐，③连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，抒发了因相见不易而不忍分别的痛苦、伤感、无奈之情。意象、象征：①春风不再、百花凋零的情景，象征爱情的艰难，②也为即将来临的离别渲染了凄凉、无奈、痛苦、惆怅的氛围。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【参考译文】春蚕直到死时才把所有的丝吐完，蜡烛要完全烧成灰烬蜡泪才能流得干。【理解与鉴赏】比喻、双关：①“丝方尽”隐指“思方尽”，“蜡泪”隐指“相思之泪”春蚕吐丝，蜡炬成灰，生命耗尽而爱心不变，诗人以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，②写对爱情的至死不渝。寓意：现常用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。【参考译文】早晨起来照镜子，唯恐青春年华消逝，夜晚吟诗，觉得月光都是寒冷的。【理解与鉴赏】理解：①拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，②道尽相思的悲苦与无奈。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【参考译文】蓬莱仙境距离这里没有多少路程，请青鸟辛苦一趟，为我前去打探消息。【理解与鉴赏】用典：①诗人借神话故事传达相互关切之情，②表达了无法与恋人见面的无奈和渴望相聚的美好愿望。意象(山)内涵：阻隔之山，传达离愁别绪、惆怅凄苦之情。意象勾连：客路青山外，行舟绿水前。[王湾《次北固山下》]山回路转不见君，雪上空留马行处。[岑参《白雪歌送武判官归京》]君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。[李商隐《夜雨寄北》]【导图串文意】【参考译文】见面的机会难得，分别的时候也是难舍难分，春风也没有办法，到了暮春，百花就会凋谢。春蚕直到死，才把所有的丝吐尽，蜡烛燃烧成灰烬，蜡泪才能流干。早晨对镜梳妆，唯恐青春年华消逝，夜晚吟诗，觉得月光都是寒冷的。从这里到蓬莱山没有多少路程，（却无路可通）请青鸟辛苦一趟，为我前去打探消息。【主旨】这是一首爱情诗。诗人情真意切而又含蓄地写出离别之痛和缠绵的相思之苦，表达了诗人对相聚这一美好愿望的渴望和追求。

专题四、3篇文言文梳理及核心点专练九年级上册2.醉翁亭记3.湖心亭看雪1.岳阳楼记打开《中考宝典》p215-223并完成针对训练，打开《古诗文对照注释》p73-78并完成巩固训练【作者简介】范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。【写作背景】本文写于庆历六年。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，为了巩固政权，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革。但改革遭到强烈反对，以失败告终。范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，被贬放河南邓州。1.岳阳楼记

（北宋·范仲淹）【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）庆历四年春，滕(ténɡ)子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤(shānɡ)汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫(yín)雨霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空，日星隐曜(yào)，山岳潜形，商旅不行，樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟(jiē)夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。因罪贬谪流放，出任外官。【原文解析】越，到。同“俱”，全、皆。规模。同“嘱”，嘱托。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。【分层精讲】第一部分（第1段）：开头切入正题，叙述作记缘由。以“庆历四年春”起笔,点明时间;“谪守”指因罪被贬谪流放,为全篇议论奠定了基调;“政通人和，百废具兴”高度概括滕子京的政绩。省略句修建。荒废了的事业。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，

浩浩汤(shānɡ)汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，胜景，美景。胜，美好。日光。边际。水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，(核心知识：拟人、夸张的修辞)

看，观看。我。连接。宽阔。判断句这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。壮丽景象。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？贬谪、降职。至、到达。那么北面通向巫峡，南面直至潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？【分层精讲】第二部分（第2段）：描写洞庭湖全景，由“岳阳楼之大观”过渡到登楼览物的心情。①首句告知全篇写景范围——“在洞庭一湖”。②“衔远山，吞长江”，写尽洞庭湖的大观胜览，一“衔”一“吞”，气势磅礴;“浩浩汤汤,横无际涯”极写水波壮阔;“朝晖夕阴，气象万千”概说阴晴变化;“然则”引出“迁客骚人”的“览物之情”；“异”字,开启下文。泛指文人。状语后置如此，那么。聚会，集中。表推测。不同。通向。若夫淫雨霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜(yào)，山岳潜形，商旅不行，指天气放晴。雨雪纷纷而下的样子。（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光芒，山岳隐没了形体，商人旅客不能前行，连绵不断的雨。冲向天空。光芒。隐没。樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。倒下。折断。迫近。昏暗。离开。指国都。【分层精讲】第三部分（第3~4段）：分写洞庭湖的阴晴景象，以及不同的景象引起登楼者心中的不同感想。一暗一明，一悲一喜，构成对比。第3段：描绘了一幅“洞庭风雨图”,写“迁客骚人”的“览物之悲”。

一连多个四字短句，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出悲凉的情境：“淫雨霏霏”写阴雨连绵不断，毫无放晴之机;“怒”写风之狂，“排”写浪冲向高空的气势，令人生畏;“日星隐曜，山岳潜形”写出风雨天的晦暗;“樯倾楫摧”写出舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥，虎啸猿啼”写出环境的阴森恐怖。表现出远谪的悲苦、郁闷之情。（核心知识：迁客骚人的览物情）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，和煦。日光。时而飞翔，时而停歇。集，停息。美丽的鱼。鳞，代指鱼。小洲。形容草木茂盛。全。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。圆形的玉。哪有尽头。荣耀。屈辱。一起。持、执。迎着。（核心知识：动静结合；对比）【分层精讲】第三部分（第3~4段）：分写洞庭湖的阴晴景象，以及不同的景象引起登楼者心中的不同感想。一暗一明，一悲一喜，构成对比。第4段：描绘了一幅“洞庭春晴图”,写“迁客骚人”的“览物之喜”。

“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。（核心知识：迁客骚人的览物情）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？探求。（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。或许、也许，表示委婉的语气。指朝廷。表现。（核心知识：悲喜观）古代品德高尚的人。处在。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？在……之前。在……之后。大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！如果没有。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。宾语前置（核心知识：忧乐观）就是“与谁归”。快乐。【段层精解】全篇的重心，以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，抒发了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。文章最后标明写作时间，与篇首照应。（核心知识：表达方式）①“不以物喜,不以己悲”是旷达情怀;“居庙堂……而乐”是政治理想，点明全篇主旨。②“微斯人，吾谁与归”表达了作者对“古仁人”的强烈向往和敬慕之情，同时也暗含了作者对滕子京的劝勉之意。【思维导图】【文章主旨】作者通过描绘岳阳楼的景色和“迁客骚人”的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，并借以劝勉滕子京。

不以物喜

不以己悲先天下之忧而忧

后天下之乐而乐【常考名句理解】(1)在范仲淹写的《岳阳楼记》中，“__________，__________”启示我们，不要因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是：________________，________________。(3)《岳阳楼记》中体现作者无论是在朝为官，还是在野为民，都秉持积极入世的人生态度的句子是________________________，________________________。居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(5)(新考法)阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。诗路吟唱意趣教材诗文澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》月下光影随风变幻，悦目赏心。④__________，____________。范仲淹《岳阳楼记》浮光跃金静影沉璧（7)(新考法)根据积累，填写句子。三年初中生活转瞬即逝，毕业在即，同学们互赠书签作为留念。请你将书签中的诗句补充完整。【答案】不以物喜，不以己悲（8)(新考法)你将参加“青春中国”诗词大会，请把关于理想信念的诗词归类整理。理想信念诗句关键词出处________________，________________。忧乐天下范仲淹《岳阳楼记》先天下之忧而忧后天下之乐而乐课内核心点突破核心点1

忧乐观

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悲喜观：（全国5年30考）“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。核心点2

览物情：（全国5年3考）“迁客骚人”遇阴风苦雨则引发远谪之苦、郁闷之悲，见风和日丽则产生心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。核心点3

语言特点：①记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。②本文大量使用了双声叠韵词，收到金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成极强的视听冲击。③大量使用同义词，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化；大量使用反义词，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。核心点3

政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。【写作背景】宋仁宗庆历五年（1045），以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。本文写于他被贬滁州的第二年。2.醉翁亭记

（北宋·欧阳修）［北部湾经济区2021］【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）环滁(chú)皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊(lánɡyá)也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(mínɡ)，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻(yǔlǚ)提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(liè)，山肴(yáo)野蔌(sù)，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥(ɡōnɡ)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳(yì)，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊(lánɡyá)也。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。环绕。茂盛的样子。环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。【原文解析】判断句判断句幽深。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。曲折、回环。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。居高面下。判断句（核心知识：移步换景）起名。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。意趣，情趣。【分层精讲】第1段：介绍醉翁亭之所在,引出人和事。①全文以“环滁皆山也”总括领起,写西南峰壑、琅琊草木、酿泉潺潺，最后推出主景——醉翁亭。②接着道出醉翁亭来历，使文章由写景巧妙过渡到记事、言情。③“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。省略句领会。起别号。就。寄托。返回。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(mínɡ)，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。昏暗。山洞，这里指山谷。要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。花。茂盛。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（核心知识：虚词的作用）景色。昏暗。绿荫。分层精讲】第2段：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。①首句以对偶写朝暮之景，互为照应。②“野芳发而幽香……水落而石出者”写出四季景物的典型特征。③最后一句写朝暮四时的游赏，照应前文，表达了作者对美景的赞叹。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，弯腰曲背，这里指老人。老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游。背着东西的人。牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。伛偻(yǔlǚ)提携，往来而不绝者，滁人游也。状语后置（核心知识：虚词的作用）在树下休息。断绝。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(liè)，山肴野蔌(sù)，杂然而前陈者，太守宴也。到。清。菜蔬。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味菜蔬，陈列，摆开。判断句杂七杂八摆开在面前的，这是太守的酒宴。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈(yì)者胜，觥(ɡōnɡ)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。宴中尽兴地喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，这里指投壶，宴饮时的一种游戏。尽兴地喝酒。起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。苍老的容颜。倒下的样子。下棋。酒杯。酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。判断句判断句管乐器。弦乐器。头发。【分层精讲】第3段：写滁人之游和太守之宴，由景物转至人事。①滁人之游,描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，突显了太守为政一方、造福一方的自信和得意。②宴饮之乐，先写食物的来源——“临溪而渔”“酿泉为酒”，就地取材,简朴而别有滋味。③“苍颜……太守醉也”以简笔勾勒出醉翁之态。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱。形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。树林阴翳(yì)，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。判断句（核心知识：虚词的作用）离开。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。以游人的快乐为快乐。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。为，是。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。状语后置、判断句记述。文章。【分层精讲】第4段：写日暮而归。叙事中融入议论和抒情，托出全文主旨。

“乐”：A.禽鸟之乐，人去山空，禽鸟归巢。B.游人之乐，从“人知从太守游而乐”可见官民关系的协调。C.太守之乐,境界最高。因为他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐;既有“同醉”之乐，又有独醒之思。亭之得名：作亭者名之者命名之意亭周环境：环滁皆山（全景）琅琊山（远观）酿泉（近望）有亭翼然（特写）移步换景朝暮之景朝：日出而林霏开暮：云归而岩穴暝对偶、动静结合四时之景：春花、夏木、秋风、冬石句式错落乐亦无穷醉翁亭记第1、2段：山水之乐【导图串文意】滁人游百姓和乐政治清明，自信得意太守宴众宾欢山林野趣太守醉（特写）陶醉于山水美景，沉醉于与民同乐第3段：游人与宴酣之乐第4段：禽鸟与太守之乐醉翁亭记禽鸟之乐游人之乐衬托太守之乐与民同乐本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，叙述了滁人之游、太守之宴，勾勒出一幅太守与民同乐（核心知识）的图景，表现了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【成语积累】峰回路转、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错【全文中心】若夫日出而林霏开云归而岩穴暝野芳发而幽香佳木秀而繁阴醉翁之意不在酒

在乎山水之间也峰回路转

有亭翼然临于泉上者【常考名句理解】(1)《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的句子是：____________，____________________。(2)《醉翁亭记》中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：____________________，____________________。(3)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是_______________，______________。(4)《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是________________，______________。(5)《醉翁亭记》中，抓住景物特征描写山间夏木葱茏的句子是“________________”。佳木秀而繁阴(6)古诗文中的声音丰富多彩，正是这些声音营造了不同的场景和氛围。班级几位同学将所学诗句列举了出来，请根据提示补充诗句。小默：《醉翁亭记》中的“觥筹交错，_____________，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。起坐而喧哗者课内核心点突破核心点1

与民同乐：（全国5年15考）本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。核心点2

亭文化：（全国5年4考）本文描绘了醉翁亭的地理位置、造型、周围