2024年四川自贡中考满分作文《善润了华年》2

2024年四川自贡中考满分作文阅读以下材料，根据要求作文。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。善，润了华年三月，初春。万物蓬勃着，在每一处伸展着它们活力的腰肢，似乎要把小小的身躯撑破才肯甘心。竹笋“哔啵哔啵”地从土里猛然钻了出来，直把厚实的泥戳得生疼；鱼儿“哧溜哧溜”地在水里恣意游来游去，恨不能去亲一亲浣妇的巧手。这时候，连那些讨厌的虫豸们似乎也变得可爱起来了，一阵风压过草地，便足够它们惊得四处乱窜。车把手上，左边一袋满满的小芹菜，右边一袋足足的黄花菜。走在这样的风景里，回家的路也不觉变得清爽起来。忍不住拿出爸爸的手机，拍张照片发到了朋友圈：“骑行在初春的小路上，带个小锹，带两个袋子，要什么没有呢？”同学们看到我朋友圈内的图片，纷纷投来羡慕的回复，更有甚者，说小锹袋子已备好，问我这是在哪里。我原本笑着的嘴，咧得更大了，乃至于忍不住一个人在路上笑出了声。但我却并不回复他们我在哪条路，只顾自己偷着乐。实在是没有办法的事情啊，他们纵然来到了这条路上，却不会像我一样有一位善良的外婆住在这里。每逢周末，回家的路上，总免不了路过外婆家，我把铃铛一响，高声叫道：“婆婆，我放假了！”外婆正在门前的田里低头劳作，绿沉沉的小芹菜们将她圈围着，似乎要把身上的嫩绿蹭些到外婆的裤脚上。见我喊她，外婆抬起头，露出那张朴实的笑脸爽声说道：“哟，我家杨杨今天放学挺早的呀！来来来，昨天一场雨，这些小芹菜看见窜上来了，我拿个袋子给你拔点带回去！”听到这一声，我不禁一怔，似是看到了上小学时放学归来的场景。“哟，我家杨杨放学回来啦！”“婆婆，有没有什么吃的？我饿死了！”我扯着嗓子嚷道。“有有有！知道你放学要经过这儿，中午就给你留着呢！”婆婆边应答着，边忙不迭揭开釜冠（方言：锅盖），掏出半碗炖蛋，或是一碗丝瓜汤，转身又为我盛一碗米饭，或是一碗扁豆焖饭。待我一番硁硁作响，将饭碗扒得干干净净，方欲揩嘴抹油时，抬头一看，正迎上静立在一旁看我狼吞虎咽的外婆，她那慈善的目光柔柔地淌着，宛如春水荡漾。圈圈流转的时光涟漪之间，当年的小不点如今已是初中学生，然而每次放假回家，经过外婆家时，我仍会发现，门前放着一篮剥好的蚕豆，亦或是一袋新鲜的青菜……总之，四季往返，时蔬不断。年来年去新白发，岁月匆匆不待人。如今的外婆，早已是华发苍颜，但她那份慈爱的善，却如一泓永不枯竭的泉源，随着时间的溪水缓缓流着，滋养了我的华年，我想，也一样会浸润我的未来，我的一生。【满分揭秘】考生用回忆的手法，回忆了小时候善良的外婆给予自己的善良的关心和照顾，语言深刻而优美，感情真挚而朴素。尤其是文章末尾的升格，还是给我们以耳目一新的感觉，因为“善”，不仅仅“润”了青春，还应该贯穿整个人的一生，所以考生用“我想，也一样会浸润我的未来，我的一生”这样的句子，不仅点明中心，而且深化了文章的主旨。审题指导1一、审题步骤与方法1.明确作文类型材料分析：此题为材料作文，要求学生结合给定的材料（党的十八大报告关于“友善”的论述和古人的言语）进行写作。考查特点：重点考察学生对社会主义核心价值观的理解和生活体验的联系。2.审题要点主题：“友善”。范围：人与人、人与社会、人与自然的关系。目标：营造和谐氛围，促进共同富裕，实现社会大同。引用：古人关于“善”的观点3、审题步骤：理解题目要求：首先要明确题目的主题（“友善”）、文体（记叙文或议论文）、字数要求（不少于600字），以及特定的写作要求（如使用“XX”代替真实姓名等）。把握材料内涵：理解材料中的核心价值观和社会背景，包括社会主义核心价值观的倡导和古人的智慧。确定写作角度：选择一个个人体验或者观点来展现“友善”的重要性。构思文章结构：决定如何组织论点、论据和结论。审题方法：使用关键词汇来捕捉题目的核心要素。思考题目的深层含义，尤其是“友善”在现代社会中的体现。考虑使用个人经历、历史典故或社会现象作为论据。材料解读审题社会主义核心价值观：“友善”被提到作为个人层面的核心价值观之一，这表明国家重视个体之间的和谐关系。古人言：“吉人语善，视善，行善。”这句话强调了善良的语言、行为和态度的重要性，体现了中国传统文化中对“善”的推崇。这表明“友善”是个人修养和社会道德的基础。分层解读第一层：理解“友善”的内涵——不仅是对他人的善意，也是对社会和自然的关怀。第二层：古人之言提醒我们，友善应当体现在言语、视线和行动中。第三层：结合生活经历，思考“友善”在日常生活中的具体体现。三、结合解读所得的材料立意核心立意：可以围绕“友善的力量”，探讨它如何促进个人成长、社会和谐以及环境保护。可以从个人经历出发，讲述友善行为带来的正面影响。具体立意展示：个人成长与友善：探讨友善如何促进个人品质的提升。（探讨如何通过个人的友善行为影响周围环境。）社会和谐与友善：论述友善在构建和谐社会中的作用。（分析友善如何促进社会和谐，推动共同富裕。）文化传承与友善：分析友善在中国传统文化中的地位及其现代意义。自然层面：思考人与自然的友善相处之道。四、基于上述立意方向的标题参考《友善的力量》《小善大爱：友善的社会价值》《从我做起，让友善成为习惯》《友善的力量：构建和谐社会的基石》《友善，让世界更美好》五、写作素材提供及在写作中的运用指导写作素材：个人经历：分享自己或他人因友善而受益的故事。如帮助同学解决难题，感受到友情的力量。历史人物：如孔子的仁爱思想；历史上因友善而化解矛盾的例子；林肯的宽恕精神。社会事件：志愿者活动、公益事业中的友善行为。如参与社区清洁、帮助老人。自然保护：参与植树造林，关爱野生动物运用指导：引入：可以用一个引人入胜的故事或事例来开篇，吸引读者注意力。发展：围绕中心论点展开，使用具体例子、数据或引用支持观点。结论：总结全文，重申友善的重要性，呼吁大家实践友善，共创和谐社会六、提纲展示引言：简述“友善”在社会主义核心价值观中的地位，引出主题。主体段落：分析“友善”在个人成长中的作用。探讨“友善”如何促进社会和谐。引用历史人物或事件说明“友善”的社会价值。结论：总结友善的意义，鼓励大家在生活中实践友善。提纲二：题目：《友善：心灵的阳光》引言（开头）背景引入：简述社会主义核心价值观中“友善”的含义及其重要性。个人感悟：提及古人之言“吉人语善，视善，行善”，并表达对友善的理解和感悟。主旨声明：友善如同心灵的阳光，能照亮他人，温暖社会，促进和谐。主体（发展段落）个人经历：友善的小种子故事叙述：回忆一次自己或他人展现友善的具体事例，如帮助同学克服困难、在公交车上让座给老人等。情感体验：描述这一行为给自己或他人带来的正面情绪和变化。意义分析：解释为何这个小小的友善行为如此重要，它如何像一粒种子，在心田生根发芽。社会视角：友善的涟漪效应社会现象：列举社会上的友善行为，比如志愿者服务、慈善活动、社区互助等。影响力展现：描述这些行为如何影响周围的人，形成正面的反馈循环，促进社会的和谐与进步。案例分析：引用一个具体的例子，说明友善如何在社会层面产生深远的影响。自然环境：友善的绿色回响自然关怀：介绍人们如何通过友善的行为对待自然，如参与植树造林、减少污染、保护野生动植物等。生态平衡：阐述这些行为对维护生态平衡、保护地球家园的作用。个人责任：强调每个人在保护自然环境中的责任，以及友善行为对下一代的示范作用。结论（结尾）总结重申：回顾友善在个人成长、社会和谐与自然环境中的重要性。呼吁行动：鼓励读者将友善付诸实践，无论是在日常小事还是重大决策中，都做一个“语善、视善、行善”的人。美好愿景：描绘一个充满友善的社会图景，激发读者对未来美好世界的向往和努力。写作建议情感共鸣：尝试在文章中加入个人情感，让读者能够感同身受。逻辑清晰：确保文章结构紧凑，论证有力，条理分明。语言生动：使用富有表现力的语言，使文章更加吸引人。审题指导2【解析】1.审题立意：分析材料中“党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面”这句话的意思可知，党的十八大报告中从个人层面强调了“友善”的内涵。“友善”可以理解为：谦敬礼让、帮扶互助；志同道合、携手奋进；珍惜资源、关爱自然……再分析“古人曾言，‘吉人语善，视善，行善’”的意思是有福德的人，他应该做到言语善良、视善、行为善。结合两则材料的内容可知，两则材料中包括的关键词有：共处、和谐、大同、语善（就是要求我们说鼓励人、激励人、柔和的话）、视善（指看到事情的正能量）、行为善。如果从写作角度理解的话，因此，我们要在理解这些关键词的基础上，选择其中一个方面，作为写作的切入点、内容。先拟定题目，可以将本次作文可以拟《友善之花处处开》《善行——暗夜里的灯火》《友善二重奏》《善行无疆》等。本文适合写作记叙文或议论文。2.选材构思：如果写记叙文，要注意从生活事件入手。如写当自己遇到困难的时候，一位陌生人伸出了援助之手；当同学在学习上遇到困难的时候，我主动帮助他解决了问题，小区里一个残疾小猫得到大家照顾……通过这些善举，让我们看到了友善的力量。叙述要语言通顺、逻辑清晰，写出自己的真情实感；如果写议论文，可以先确立作文的中心论点“友善是社会和谐的基础”，然后从友善是成就个人品德的基础，友善是与他人相处的前提；友善是社会进步的标志；友善