2024年四川内江中考满分作文《我也有自己的光芒》9

2024年四川内江中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒汪曾祺说：“总要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈。”平凡的岁月里，我有幸与音乐不期而遇，有幸触及她的美，有幸发现，我也有属于自己的光芒。回溯初识，发现微光清脆的鸟鸣声不时地传来，隐隐的乐旋律在空气里浮动，钻进耳蜗里。又是一节音乐课，我和同学们正端坐在音乐室的长椅，老师正演奏着优美的钢琴曲，是那样婉转有韵律，深深地打动了我的心，音符像是有魔力，不过片刻便将我心中的烦闷驱逐，取而代之的是柔软，轻快，仿佛是被小猫的爪子轻轻勾住，不自觉沉醉。当老师点名让我起来回答时，我竟然没有半分紧张，流畅地表达了我心中所想。于是，我收获掌声与赞美的眼光，我听见了表扬。我心中窃喜，这是其他人所无法完成的，我却深有体会，并如此贴切于音乐的表达。这种敏感，是我的小小光芒。双手是我流动的明亮翻开复杂的琴谱，我用力地吸一口气，缓缓将手搭在黑白琴键上，灵活地跃动。在此刻，我随着音符渐渐地跃起，心中无比平静，只是凭着知觉去体会，去感受，流畅的音乐在起舞的指尖流淌。欢快活泼时，犹如雨珠调皮地在大地上蹦跳，佩鸣相撞时的叮咚咚晚本响；忧伤舒缓时，琴声悠悠地漂泊，像忧戚化为了实质，每丝踌躇都被剥开；激越昂扬时，琴声在铿锵高唱，有力地喷发出炽热的情感，是万蝶振翅、心如擂鼓的震憾。曲终，颤抖着收回手，我想，在我的世界里，我就是艺术家。我的双手明亮，瞳孔里闪着生生不息的光。歌颂，被抓住的光“永远的紫荆花，在爱之下，茁壮发芽。”回家的路上，迎着涌来的风，我轻声哼唱，缓缓地吐出那优美字句，沉醉在自己的世界里。每个升调降调，都是音乐饱满甘甜的果，被我一点点嚼碎在唇间。像诗，美得惊落了晚霞。旁边的朋友听着，扭头冲我扬起笑：“不错嘛,音调准,好听。”于是，我们相视，眼神里明媚张扬，疲倦也被冲淡。我想，我在歌唱里，更加坚信我在闪光。在与音乐的部陪伴时光里，我也有属于自己的光茫。曲终谢幕，纸上也要圈个句号。然而时间依旧在走，生活是首怎么也唱不完的赞歌。就让我们且热爱，且期待，且追寻，且精彩。未必光芒万丈,但始终温柔有光。审题指导1审题须抓住题目中的关键词。1.“我”、“自己”，是写作的主体对象，写的是我自己的事。2.“光芒”，是发光、光亮的意思，这里含有比喻义，且是正向的，通过努力，获得成功，得到肯定，散发自己的光芒。3.“也有”，很关键，不能忽视。“也”是题目暗示的思辨性，不能只是有，得是有对照意义的有：过去觉得没有，通过一件事发现自己有；或者是觉得别人有光芒而自己缺乏自信，然后通过一件事发现平凡中的自己也有值得肯定之处。所以，这个题目就当以写人记事为主，而且在行动中表现出来，不能只是启发、发现的有，光芒必须用具体的材料表现，要有细节描写，表达真情实感，表达对生活独特的感受。相似题目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……审题指导2这是一道带有材料型的命题作文，先来理解关键词“光芒”，“光芒”，是发光、光亮的意思，这里含有比喻义，且是正向的，可以理解为美好的精神品质，就像材料中的老王，善良就是他身上散发出的光芒，“逆境中充满勇气”是海伦•凯勒身上所散发出的光芒，“用中国经验帮助非洲国家布隆迪解决了粮食问题”是杨华德身上所散发出的光芒，省略号也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能给人以正能量的就可以，这些人物及其事迹为大家准确理解“光芒”作了有益的铺垫。我们身上的光芒有哪些呢？材料中给出了这样几点：一是“勇敢”，可以从“无惧征途的黑夜”看出；二是“热爱”，从“更热爱人间的烟火”看出；三是“坚定”，从“坚定心中的远方”可以看出，当然也可以由其他的内容，正是因为这光芒引领“我们”走向成功。这道作文题目，旨在激发思想，弘扬社会的正能量，也让学生看到自身优点，并对自己的未来有所思考。再来理解“也有”。“也有”这个词也很关键。“也”带有一定的思辨性，不能只是有，得是有对照意义的有：过去觉得没有，通过一件事发现自己有；或者是觉得别人有光芒而自己缺乏自信，然后通过一些事发现平凡中的自己也有值得肯定之处。这个题目适合以写人记事为主，而且在行动中表现出来，不能只是启发、发现有光芒，必须用具体的材料表现，要有细节描写，表达真情实感，表达对生活独特的感受。对于“我”“自己”，是写作的主体对象，写的是我自己的事。如果写其他人的事那就是跑题了。最后，说说选材与构思。选材方面可以从具备宽容、自律、诚实守信、勇敢坚持等美好的品格，能帮助他人，给人带来温暖进行。具体写作时，可以通过一些事发现自己没有之前那么失败、无用，开始相信自己，发挥所长；也可以从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴，比如，从自己面对的一个挑战入手，写自己是如何通过积极的态度、自身的智慧或内心深处的力量，成功地战胜困难。最后点明这个经历给你带来的影响，自己对“光芒”的如理解，以及这道“光芒”如何影响自己的生活，并指引未来的人生方向。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。、选材角度1.

在学习上的突破：如经过努力提高了成绩，在某学科上有独特的见解。2.

体育运动中的成长：参加比赛并取得进步，克服身体局限展现出的毅力。3.

艺术方面的表现：如绘画、音乐、舞蹈等方面的创作或表演。4.

参与志愿活动：帮助他人时展现出的爱心和责任感。5.

面对挫折时的坚强：经历困难后重新振作的经历。6.

与家人或朋友相处中的闪光点：如关心他人、善于沟通等。7.

科技或创新方面的尝试：自己的小发明或创意。8.

对自然的感悟：从大自然中发现的美好与独特之处。

审题指导3【详解】本题考查命题作文。一、审题立意：题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。二、构思选材：我们首先要明确文章的结构与脉络。可以采用“引言——主体——结论”的传统结构，也可以尝试更为新颖的形式，如书信体、日记体等，以适应文章内容的需要。引言部分，可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让读者感受到你的独特光芒。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章内容，使文章更加生动有趣；而典型性的材料则能够更好地