2024年四川内江中考满分作文《我也有自己的光芒》3

2024年四川内江中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒“水中月，镜中花，取一注春水，采得人间自我光芒万丈。”——题记有人将生命谱写成华丽的乐章，有人把人生描绘成璀璨的画卷，而我，却常自比为荒野间的小草，平凡得近乎被世界遗忘。在茫茫人海中，他人的光芒似骄阳似繁星，轻易地就将我的目光吸引。我看向自己，只觉如沧海一粟般渺小，仿佛在黑暗的漩涡中挣扎，存在感微乎其微。考试失利的阴霾如浓重的乌云，笼罩着我，令我在公园的小径上孤独地徘徊。那些无数个深夜里挑灯苦读的画面，如同鬼魅般在脑海中萦绕。晨曦中，霞光洒在书本上，映照着我忙碌的身影，那是我奋斗的痕迹，可如今，这一切都被失败的阴影所掩盖。曾经的我，像无畏的战士，即便遭遇挫折，也能迅速重整旗鼓，向着梦想冲锋。然而，这一次又一次如潮水般涌来的失败，却似凶猛的巨兽，将我心中那希望的小船无情地碾碎。我在黑暗中摸索，却找不到自己的光芒，仿佛是一颗被虫蛀蚀的果实，在枝头摇摇欲坠，而那代表希望的种子，也似乎被失败的苦涩浸透，失去了生机。就在我沉浸于悲伤的深渊时，一抹不经意间闯入眼帘的绿色，宛如一道希望之光。那是雨后石块旁的一小片青苔，它们在潮湿的角落里，展现出顽强的生命力。那青苔，仿若大自然用最细腻的笔触、最柔软的色彩绘就的画卷，每一丝绒绒的绿意都充满了生机，它们紧密相依，像是在诉说着生命不屈的故事。而那青苔之上，点缀着一朵朵鹅黄色的小苔花。它们是如此的微小，却又如此的耀眼。它们如同繁星坠落人间，每一朵都散发着独特的光彩；又似是大自然洒下的碎金，在春光的映照下，闪烁着迷人的光芒。雨滴轻轻滑过它们的身躯，如同为它们披上了一层晶莹的纱衣，更增添了几分灵动之美。这些小苔花，骄傲地昂着头，绽放着如同阳光般灿烂的笑颜，它们向着天空，向着世界，宣告着自己的存在。“苔花如米小，也学牡丹开。”它们不因自己的渺小而自惭形秽，反而以最饱满的热情拥抱生命，绽放光芒，那光芒丝毫不逊色于牡丹的雍容华贵。望着这些小苔花，听着那潺潺的流水声，我如醍醐灌顶。原来，我这平凡之人，也有属于自己的光芒。这光芒是我在无数个日夜苦读中培养出的坚韧，是面对失败时那永不言弃的勇气，是在困境中始终坚守的对梦想的执着。它如黑暗中的烛光，虽摇曳却能照亮前行的路；如狂风中的灯塔，虽受冲击却为迷失的船只指引方向；如寒冬里的暖阳，虽不炽热却能温暖冰冷的心。我知道，哪怕我的光芒如苔花般微弱，但它足以支撑我穿越人生的风雨，翻越前行路上的崇山峻岭。就像那镜中的苔花，虽微小如米，却能让我看到一个光芒万丈的自己。审题指导1审题须抓住题目中的关键词。1.“我”、“自己”，是写作的主体对象，写的是我自己的事。2.“光芒”，是发光、光亮的意思，这里含有比喻义，且是正向的，通过努力，获得成功，得到肯定，散发自己的光芒。3.“也有”，很关键，不能忽视。“也”是题目暗示的思辨性，不能只是有，得是有对照意义的有：过去觉得没有，通过一件事发现自己有；或者是觉得别人有光芒而自己缺乏自信，然后通过一件事发现平凡中的自己也有值得肯定之处。所以，这个题目就当以写人记事为主，而且在行动中表现出来，不能只是启发、发现的有，光芒必须用具体的材料表现，要有细节描写，表达真情实感，表达对生活独特的感受。相似题目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……审题指导2这是一道带有材料型的命题作文，先来理解关键词“光芒”，“光芒”，是发光、光亮的意思，这里含有比喻义，且是正向的，可以理解为美好的精神品质，就像材料中的老王，善良就是他身上散发出的光芒，“逆境中充满勇气”是海伦•凯勒身上所散发出的光芒，“用中国经验帮助非洲国家布隆迪解决了粮食问题”是杨华德身上所散发出的光芒，省略号也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能给人以正能量的就可以，这些人物及其事迹为大家准确理解“光芒”作了有益的铺垫。我们身上的光芒有哪些呢？材料中给出了这样几点：一是“勇敢”，可以从“无惧征途的黑夜”看出；二是“热爱”，从“更热爱人间的烟火”看出；三是“坚定”，从“坚定心中的远方”可以看出，当然也可以由其他的内容，正是因为这光芒引领“我们”走向成功。这道作文题目，旨在激发思想，弘扬社会的正能量，也让学生看到自身优点，并对自己的未来有所思考。再来理解“也有”。“也有”这个词也很关键。“也”带有一定的思辨性，不能只是有，得是有对照意义的有：过去觉得没有，通过一件事发现自己有；或者是觉得别人有光芒而自己缺乏自信，然后通过一些事发现平凡中的自己也有值得肯定之处。这个题目适合以写人记事为主，而且在行动中表现出来，不能只是启发、发现有光芒，必须用具体的材料表现，要有细节描写，表达真情实感，表达对生活独特的感受。对于“我”“自己”，是写作的主体对象，写的是我自己的事。如果写其他人的事那就是跑题了。最后，说说选材与构思。选材方面可以从具备宽容、自律、诚实守信、勇敢坚持等美好的品格，能帮助他人，给人带来温暖进行。具体写作时，可以通过一些事发现自己没有之前那么失败、无用，开始相信自己，发挥所长；也可以从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴，比如，从自己面对的一个挑战入手，写自己是如何通过积极的态度、自身的智慧或内心深处的力量，成功地战胜困难。最后点明这个经历给你带来的影响，自己对“光芒”的如理解，以及这道“光芒”如何影响自己的生活，并指引未来的人生方向。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。、选材角度1.

在学习上的突破：如经过努力提高了成绩，在某学科上有独特的见解。2.

体育运动中的成长：参加比赛并取得进步，克服身体局限展现出的毅力。3.

艺术方面的表现：如绘画、音乐、舞蹈等方面的创作或表演。4.

参与志愿活动：帮助他人时展现出的爱心和责任感。5.

面对挫折时的坚强：经历困难后重新振作的经历。6.

与家人或朋友相处中的闪光点：如关心他人、善于沟通等。7.

科技或创新方面的尝试：自己的小发明或创意。8.

对自然的感悟：从大自然中发现的美好与独特之处。

审题指导3【详解】本题考查命题作文。一、审题立意：题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。二、构思选材：我们首先要明确文章的结构与脉络。可以采用“引言——主体——结论”的传统结构，也可以尝试更为新颖的形式，如书信体、日记体等，以适应文章内容的需要。引言部分，可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让读者感受到你的独特光芒。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章内容，使文章更加生动有趣；而典型性