2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：传统文化知识应用与拓展

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：传统文化知识应用与拓展考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析与应用要求：正确运用所给词语，完成下列各题。1.下列各句中，加点词的使用不正确的一项是（）A.春节期间，我国各地举行丰富多彩的民俗活动，吸引着成千上万的中外游客。B.在这场辩论赛中，选手们引经据典，妙语连珠，给观众留下了深刻的印象。C.我国古代建筑讲究对称美，故宫的布局就是典型的例子。D.老师鼓励我们要勤奋学习，争取早日成为对社会有用的人。2.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.为了保护生态环境，我国政府决定对重点区域进行严格的环境治理。B.面对疫情，广大医护人员冲锋在前，舍小家顾大家，展现了无私奉献的精神。C.父亲虽然年事已高，但仍然关心国家大事，关心社会热点问题。D.这位科学家长期从事科研工作，取得了举世瞩目的成就。3.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的书法艺术博大精深，被誉为世界文化的瑰宝。B.在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选和辨别信息，提高自己的信息素养。C.我国古代的诗词歌赋，为我们留下了许多脍炙人口的名篇佳作。D.面对困难，我们要有坚定的信念，勇往直前，永不放弃。4.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的绘画艺术独具特色，如山水画、人物画、花鸟画等。B.为了传承和弘扬传统文化，我们要加强对非物质文化遗产的保护。C.在这个竞争激烈的社会，我们要学会团结协作，共同进步。D.面对气候变化，我们要采取有效措施，保护我们的地球家园。5.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的戏剧艺术源远流长，如京剧、越剧、黄梅戏等。B.在这个快速发展的时代，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识。C.我国古代的医学成就举世闻名，如华佗、张仲景等医学家。D.面对自然灾害，我们要增强防灾减灾意识，提高自救互救能力。6.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的园林艺术独树一帜，如苏州园林、杭州西湖等。B.为了提高我国的文化软实力，我们要加强对传统文化的挖掘和传承。C.在这个全球化时代，我们要学会尊重不同文化，促进文化交流。D.面对教育问题，我们要采取科学的教育方法，关注学生的全面发展。7.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的武术文化博大精深，如太极拳、形意拳等。B.为了提高我国的文化自信，我们要加强对传统文化的保护和传承。C.在这个科技飞速发展的时代，我们要紧跟科技步伐，不断创新。D.面对环境污染问题，我们要采取有效措施，保护我们的生态环境。8.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的舞蹈艺术丰富多彩，如汉唐舞、宋元舞等。B.为了传承和弘扬传统文化，我们要加强对非物质文化遗产的保护。C.在这个竞争激烈的社会，我们要学会团结协作，共同进步。D.面对气候变化，我们要采取有效措施，保护我们的地球家园。9.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的书法艺术博大精深，被誉为世界文化的瑰宝。B.在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选和辨别信息，提高自己的信息素养。C.我国古代的诗词歌赋，为我们留下了许多脍炙人口的名篇佳作。D.面对困难，我们要有坚定的信念，勇往直前，永不放弃。10.下列各句中，加点词的使用不恰当的一项是（）A.我国古代的绘画艺术独具特色，如山水画、人物画、花鸟画等。B.为了保护生态环境，我国政府决定对重点区域进行严格的环境治理。C.在这场辩论赛中，选手们引经据典，妙语连珠，给观众留下了深刻的印象。D.老师鼓励我们要勤奋学习，争取早日成为对社会有用的人。二、古诗文默写要求：根据提示，补全下列古诗文。1.（），（），（），（）。（《登鹳雀楼》）2.（），（），（），（）。（《静夜思》）3.（），（），（），（）。（《凉州词》）4.（），（），（），（）。（《望庐山瀑布》）5.（），（），（），（）。（《春晓》）6.（），（），（），（）。（《赋得古原草送别》）7.（），（），（），（）。（《泊船瓜洲》）8.（），（），（），（）。（《江雪》）9.（），（），（），（）。（《鹿柴》）10.（），（），（），（）。（《望岳》）三、阅读理解要求：阅读下列短文，回答问题。《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中描绘了清明时节的景象。B.诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。D.诗中表现了诗人对友人的关爱。2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了丰富的意象，如雨、路、行人、酒家、牧童、杏花等。B.诗中运用了对比手法，如清明时节与行人欲断魂的对比。C.诗中运用了设问手法，如借问酒家何处有。D.诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。3.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A.诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情。B.诗中反映了诗人对美好生活的向往。C.诗中表现了诗人对友人的关爱。D.诗中展现了诗人对大自然的热爱。4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了丰富的意象，如雨、路、行人、酒家、牧童、杏花等。B.诗中运用了对比手法，如清明时节与行人欲断魂的对比。C.诗中运用了设问手法，如借问酒家何处有。D.诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。5.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A.诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情。B.诗中反映了诗人对美好生活的向往。C.诗中表现了诗人对友人的关爱。D.诗中展现了诗人对大自然的热爱。6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了丰富的意象，如雨、路、行人、酒家、牧童、杏花等。B.诗中运用了对比手法，如清明时节与行人欲断魂的对比。C.诗中运用了设问手法，如借问酒家何处有。D.诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。7.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A.诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情。B.诗中反映了诗人对美好生活的向往。C.诗中表现了诗人对友人的关爱。D.诗中展现了诗人对大自然的热爱。8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了丰富的意象，如雨、路、行人、酒家、牧童、杏花等。B.诗中运用了对比手法，如清明时节与行人欲断魂的对比。C.诗中运用了设问手法，如借问酒家何处有。D.诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。9.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A.诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情。B.诗中反映了诗人对美好生活的向往。C.诗中表现了诗人对友人的关爱。D.诗中展现了诗人对大自然的热爱。10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了丰富的意象，如雨、路、行人、酒家、牧童、杏花等。B.诗中运用了对比手法，如清明时节与行人欲断魂的对比。C.诗中运用了设问手法，如借问酒家何处有。D.诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。四、句子仿写要求：根据例句的句式和修辞手法，仿写句子。1.例句：山间的泉水叮咚作响，像美妙的音乐在耳边回荡。仿写：_________________________2.例句：夏日的阳光像金子一样洒满大地。仿写：_________________________3.例句：秋天的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。仿写：_________________________4.例句：冬天的雪花像鹅毛一样轻盈地飘落。仿写：_________________________5.例句：春天的雨滴像珍珠一样闪烁。仿写：_________________________6.例句：夜空中的星星像眼睛一样闪烁。仿写：_________________________7.例句：大海的波涛像勇士一样勇往直前。仿写：_________________________8.例句：春天的花朵像彩虹一样绚丽。仿写：_________________________9.例句：夏天的微风像天使一样温柔。仿写：_________________________10.例句：秋天的果实像丰收的喜悦一样挂满枝头。仿写：_________________________五、语言表达要求：根据语境，完成下列各题。1.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的阅读能力，学校决定每周开设一节阅读课。B.这个城市以其独特的风光和深厚的文化底蕴吸引了众多游客。C.随着科技的不断发展，我们的生活变得越来越便捷。D.他的演讲慷慨激昂，引起了听众的共鸣。2.下列各句中，有语病的一项是（）A.我国古代的诗词歌赋，为我们留下了许多脍炙人口的名篇佳作。B.在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选和辨别信息，提高自己的信息素养。C.面对困难，我们要有坚定的信念，勇往直前，永不放弃。D.老师鼓励我们要勤奋学习，争取早日成为对社会有用的人。3.下列各句中，有语病的一项是（）A.为了保护生态环境，我国政府决定对重点区域进行严格的环境治理。B.面对疫情，广大医护人员冲锋在前，舍小家顾大家，展现了无私奉献的精神。C.父亲虽然年事已高，但仍然关心国家大事，关心社会热点问题。D.这位科学家长期从事科研工作，取得了举世瞩目的成就。4.下列各句中，有语病的一项是（）A.我国古代的书法艺术博大精深，被誉为世界文化的瑰宝。B.在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选和辨别信息，提高自己的信息素养。C.面对困难，我们要有坚定的信念，勇往直前，永不放弃。D.老师鼓励我们要勤奋学习，争取早日成为对社会有用的人。5.下列各句中，有语病的一项是（）A.为了保护生态环境，我国政府决定对重点区域进行严格的环境治理。B.面对疫情，广大医护人员冲锋在前，舍小家顾大家，展现了无私奉献的精神。C.父亲虽然年事已高，但仍然关心国家大事，关心社会热点问题。D.这位科学家长期从事科研工作，取得了举世瞩目的成就。六、文学常识要求：根据所学文学常识，回答问题。1.《西游记》是我国古典四大名著之一，它的作者是（）A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.罗贯中2.《红楼梦》是我国古典四大名著之一，它的作者是（）A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.罗贯中3.《水浒传》是我国古典四大名著之一，它的作者是（）A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.罗贯中4.《三国演义》是我国古典四大名著之一，它的作者是（）A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.罗贯中5.《西游记》中的主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧和（）A.唐僧B.诸葛亮C.关羽D.张飞6.《红楼梦》中的主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗和（）A.周瑜B.关羽C.张飞D.岳飞7.《水浒传》中的主要人物有宋江、吴用、林冲和（）A.岳飞B.周瑜C.关羽D.张飞8.《三国演义》中的主要人物有曹操、刘备、孙权、诸葛亮和（）A.张飞B.岳飞C.周瑜D.关羽9.《西游记》中的“八十一难”是指唐僧师徒四人取经过程中所遇到的种种困难。10.《红楼梦》中的“贾宝玉”是小说的主人公，他性格复杂，既有贵族公子的风流倜傥，又有叛逆者的狂放不羁。本次试卷答案如下：一、词语辨析与应用1.D。句子中“年事已高”与“仍然”搭配不当，应为“尽管年事已高”。2.D。句子中“面对”与“取得”搭配不当，应为“在……面前取得”。3.D。句子中“面对”与“展现”搭配不当，应为“在……面前展现”。4.D。句子中“面对”与“采取”搭配不当，应为“在……面前采取”。5.D。句子中“面对”与“保护”搭配不当，应为“在……面前保护”。6.D。句子中“面对”与“提高”搭配不当，应为“在……面前提高”。7.D。句子中“面对”与“保护”搭配不当，应为“在……面前保护”。8.D。句子中“面对”与“提高”搭配不当，应为“在……面前提高”。9.D。句子中“面对”与“保护”搭配不当，应为“在……面前保护”。10.D。句子中“面对”与“提高”搭配不当，应为“在……面前提高”。解析思路：本题考查词语的运用。通过分析句子中词语的搭配是否合理，找出使用不当的选项。二、古诗文默写1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。3.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。5.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。6.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。8.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。9.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。10.会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。解析思路：本题考查对古诗文的记忆。根据提示，填写相应的诗句。三、阅读理解1.C。诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情，反映了诗人对美好生活的向往，但并未展现诗人对友人的关爱。2.D。诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。3.C。诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情，反映了诗人对美好生活的向往，但并未展现诗人对友人的关爱。4.D。诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。5.C。诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情，反映了诗人对美好生活的向往，但并未展现诗人对友人的关爱。6.D。诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。7.C。诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情，反映了诗人对美好生活的向往，但并未展现诗人对友人的关爱。8.D。诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。9.C。诗中表达了诗人对逝去亲人的思念之情，反映了诗人对美好生活的向往，但并未展现诗人对友人的关爱。10.D。诗中运用了拟人手法，如牧童遥指杏花村。解析思路：本题考查对诗歌的理解和赏析。通过分析诗歌的内容、意象、修辞手法等，判断选项的正确性。四、句子仿写1.河边的柳树摇曳生姿，像优美的舞者在翩翩起舞。2.秋天的落叶纷纷扬扬，像金黄的雨点洒满大地。3.冬天的雪花飘飘洒洒，像白色的精灵