中班爱笑的鲨鱼教案

第第页可编辑修改精选全文完整版中班爱笑的鲨鱼教案教案一：爱笑的鲨鱼

活动目标：

通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。

活动重点：

理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。

活动难点：

感受微笑的魅力。

活动准备：

1、经验基础：熟知海底的动物

2、材料准备：ppt课件、微笑的各种图片

活动过程：

一、微笑对比引出活动

师：“用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。”

你们的微笑真动人。今天，我还请来了很多朋友，看看，他们在干什么?他们脸上有个共同的表情--微笑。你喜欢这些微笑吗?为什么?

小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。

过度：我还带来一位动物朋友的微笑，(播放图片)这是谁?(鲨鱼)，这条鲨鱼最爱笑，所以它的名字叫笑笑，你们喜欢它的微笑吗?笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!

二、讲述故事《爱笑的鲨鱼》

1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?

2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?

天使鱼吓得目瞪口呆，头也不回的游走了。可是笑笑还不知道它害怕的原因呢，以为是自己的微笑不够灿烂，所以，笑得更加灿烂，继续往前找朋友。

3、其他动物会接受它的微笑吗?(不会)你怎么发现的呢?

4、小结：鱼儿们都以貌取人，误会了笑笑，把微笑当作了伤害，笑笑终于意识到自己的微笑有多可怕，它决定不再微笑了。

5、你有没有被朋友误会或者拒绝的时候呢?笑笑和你们的心情一样，那么伤心、那么沮丧、那么孤单，它只能远远的看着这些鱼儿们，没敢再靠近，可是它总觉得哪里不对劲。

6、(播放紧张音乐)你看到了什么?(鱼被渔网网住了)是啊!渔夫用渔网把鱼儿们都网住了，它们大声的喊："笑笑，救命啊!快来救救我们吧!"7、如果你是笑笑，你会来帮忙吗?

7、笑笑和你们的想法一样，觉得应该要真心助人，它会想什么办法呢?

8、(播放图片)它是怎么救鱼儿们的呢?(用牙齿吓唬渔夫，渔夫以为要吃掉它，所以就松手，鱼儿们就逃出来了)小鱼儿们现在是什么表情?(笑了!因为得救了!)

9、为什么笑笑明明已经放弃了微笑，现在又要笑了呢?

10、小结：笑笑这次的微笑是为了帮助鱼儿们。在最关键的时刻，笑笑用真诚的行动吓走了渔夫，使鱼儿们都得救了。

11、猜，现在鱼儿们会怎么对待鲨鱼笑笑呢?

12、为什么鱼儿们一开始拒绝笑笑，现在又和它做朋友了呢?

13、小结：是的，不管外表怎么样，只要真心微笑、真诚助人，就能拥有朋友和快乐。

三、联系生活经验拓展

1、师：真心的微笑、真诚的助人让笑笑拥有了朋友和快乐，你们什么时候会微笑?

2、联系生活经验自由讲述。

3、(出示微笑图片)其实生活中还有很多微笑，看看这些人为什么会微笑?

4、小结：生活中离不开微笑，微笑能传递给我们更多的快乐和爱，孩子们，请你对你的朋友多一些真诚的微笑吧!

四、活动延伸：

抓住生活中的微笑，可以用照片或者绘画纪录下来，大家分享。

教案二：爱笑的鲨鱼

活动目标：

在看看讲讲中，理解笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节。

活动准备：

活动过程：

T：这是什么声音?第一个环节可以直接点题：

C：大海。

T：看大海里住着谁啊?(出示鲨鱼)

C：鲨鱼T：这是一条怎样的鲨鱼啊?(从凶猛、有尖尖的牙齿角度去观察，然后凸显微笑，与众同)

C：蓝色的鲨鱼是一条很大鲨鱼T：这条鲨鱼的颜色是蓝色的。是啊，是一条身体很大的鲨鱼C：在笑的鲨鱼。

T：它是怎么笑的?

C：嘴巴往上，露出了牙齿。

T：你来做一下T：这条鲨鱼，名字叫笑笑，你们知道他为什么叫笑笑吗?

C：因为它非常的爱笑。

T：是呀笑笑非常的爱笑，心的善良它也很想交朋友。于是鲨鱼笑笑准备出发去找好朋友。你们觉得它能找到好朋友吗?C：不能，因为它要吃人的。吃鱼的T：你认为笑笑会伤害别人所以交不到朋友对吗?

C：能的，因为它很很善良。

T：拥有一颗善良的心一定能找到好朋友的。

C：不能，因为笑笑很凶T：让人感到很害怕。

T：现在让我们一起来看看笑笑找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀，看遇见了谁呀?认识它吗?你们都认为笑笑找不到好朋友，我们一起来看看笑笑到底找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀，看遇见了谁呀?认识它吗?

C：天使鱼T：鲨鱼笑笑看到了天使鱼，你们猜笑笑会对天使鱼怎么说呢?

C：天使鱼我能和你做朋友吗?

T：你真是一条有礼貌的鲨鱼。

C：我能请你一起和我玩吗?

T：真像一个绅士。

T：我们一起来看看笑笑是不是和你说得一样的好吗?

T：笑笑对天使鱼展开微笑，露出又白又尖的牙齿，对天使鱼大声问到："嗨，你愿意和我做朋友吗?一起来说一说T：那天使鱼看到鲨鱼笑笑做出了什么样的表情?

C：紧张，请你来学学看。

T：这个是什么表情呀?

C：害怕、紧张、惊讶。

T：那你们觉得天使鱼会和笑笑做朋友吗?

C：不会。

T：是呀，天使鱼看到了笑笑微笑时露出的大尖牙，它很害怕，转身飞快的逃走了。

请小朋友表演师幼表演T：啊呀，笑笑第一次出去找朋友就没有成功，他想只要我是真诚的，总有一天会找到朋友的。笑笑继续游呀游，看它又遇见了谁呢?

C：海星。

T：是美丽的小海星，鲨鱼笑笑会对小海星说什么呢?小海星做了一个什么动作呢(又是怎么做的呢)?(直接出示海星的图片)请两个小朋友表演。

T：鲨鱼笑笑没有放弃它继续坚定不移的继续带着微笑去找水母、章鱼、鲶鱼做朋友，他们和笑笑做朋友了吗?他们都(逃走了)放悲伤的音乐T：笑笑这回它心里有点失落了，它是这么真诚的想交朋友，可是鱼儿都不愿意和它做朋友，笑笑怎么了。

C：哭了T：交不到朋友，伤心的哭了T：你们想对笑笑说些什么呢?(我为什么这么真的想和别人做朋友，别人却不能接受我呢?)

C：告诉大家我是不会伤害你们的T：你请笑笑用自己的实际行动告诉大家我是真心的对吗?好注意。

C：我和你做朋友吧。

T：这下笑笑有点开心了，有你这位朋友支持它了。

T：有了你们的安慰，笑笑心情好多了，它继续在大海里游来游去找朋友，(放紧张的音乐)有点不对劲吗?发生了什么事情?

C：他们都被渔夫的网抓住了。

T：啊呀，这时小鱼们好想请一位朋友来帮忙，谁能帮助他们呢?

C：笑笑T：对呀，找笑笑帮忙，他们大声的呼喊：救命呀，救命呀鲨鱼笑笑快来帮助我们吧。

T：鲨鱼笑笑会想什么办法来救他们呢?

C：把渔网咬破。

T：渔网破了，小鱼们就能""

C：逃出来了。

T：真是个好办法，还有吗?

C：请别人来帮忙。

T：帮笑笑一起救小鱼是吧?怎么救呢?

T：看看笑笑是怎么做的，只见笑笑对着渔夫微微一笑，渔夫怎么了呀(露出了什么表情)?一起来做好吗?渔夫对着鲨鱼笑笑说："啊啊啊，绕了我吧，我放了他们。

T：现在小鱼们都得救了，他们会对笑笑说些什么呢?

C：笑笑谢谢你，我们一起玩吧。

T：鲨鱼笑笑真开心终于有朋友了。

C：笑笑对不起我以前不和你做朋友，我现在和你做朋友好吗?

T：笑笑用自己的善良和真诚终于交到朋友了。

T：小朋友们瞧，鲨鱼笑笑瞬间拥有了这么多的朋友们，现在这些朋友们和鲨鱼笑笑在一起做什么呢?这些小鱼们还害怕鲨鱼笑笑吗?

C：不怕了，它们在一起跳舞。

T：和朋友在一起跳舞比什么都高兴。

C：海星站在鲨鱼的鼻子上章鱼在和笑笑握手。

T：和朋友一起做游戏，握握手感觉真棒。

T：你们想不想再完整的听一遍这个故事呢?

T：故事讲完了你们喜欢这个爱笑的鲨鱼吗?在你的心里这是一条怎样的鲨鱼呢?

C：喜欢，它是一个爱笑的鲨鱼。

T：真诚的微笑人人都喜欢

C：喜欢，它是一个爱帮助别人的鲨鱼。

T：朋友遇到困难想办法帮助别人，这样你会交到更多的朋友，也会更更多的人喜欢你、爱你。

老师引导孩子用三个字对鲨鱼大声说：

结束：笑笑用自己的微笑、真诚和实际行动赢得了大家的爱和友情，你们想不想也让大家爱你、喜欢你呢?那我们回去用自己的实际行动让大家都对你说ILOVEYOU好吗?