八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第3框 保护自己的隐私教学实录 苏教版

八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第3框保护自己的隐私教学实录苏教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：八年级政治下册第五单元“与法同行”第17课“尊重别人隐私维护合法权益”第3框“保护自己的隐私”，主要涉及隐私权的概念、隐私权的法律保护以及如何保护自己的隐私等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的《道德与法治》课程中关于尊重他人隐私、保护个人信息的知识相联系，有助于学生进一步了解隐私权的法律性质和维权途径。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和自我保护能力。通过学习隐私权的概念和法律保护，学生能够认识到隐私权的重要性，增强法律意识，学会在现实生活中尊重他人隐私，并掌握保护自身隐私的技能，从而提升学生的社会责任感和法治素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过《道德与法治》课程，对隐私权、个人信息保护等概念有所了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对隐私权的法律性质和维权途径的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对法律知识有一定的兴趣，但可能因为抽象性和理论性较强而感到学习难度。他们的学习能力逐渐增强，能够通过合作学习、探究学习等方式提高学习效果。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例分析和讨论来理解法律知识，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对隐私权的法律保护理解可能存在困难，因为他们可能难以将抽象的法律概念与实际生活情境相结合。此外，学生可能对如何在实际生活中保护自己的隐私感到困惑，需要教师提供具体的指导和建议。同时，由于隐私权涉及个人隐私，学生可能在讨论时感到害羞或不愿意分享自己的经历，这需要教师营造一个安全、开放的学习环境。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解隐私权的概念、法律保护和维权途径，帮助学生理解抽象的法律知识。

2.讨论法：组织学生就现实生活中侵犯隐私的行为进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析隐私权被侵犯的情况，学习如何保护自己的隐私。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示隐私权相关的图片、视频，增强直观性和趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关法律知识，拓展学习渠道。

3.教学软件：运用模拟法庭等教学软件，让学生在虚拟环境中体验维权过程。教学过程设计【导入环节】

（用时：5分钟）

1.创设情境：播放一段关于隐私权被侵犯的新闻视频，引导学生思考隐私权的重要性。

2.提出问题：视频中侵犯了哪些隐私权？我们应该如何保护自己的隐私？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

【讲授新课】

（用时：20分钟）

1.讲解隐私权的概念：介绍隐私权的定义、特征和范围。

2.分析隐私权的法律保护：讲解我国法律对隐私权的保护规定，如《中华人民共和国民法典》等相关法律法规。

3.讲解如何保护自己的隐私：从日常生活、网络使用等方面，引导学生学会保护自己的隐私。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论如何在实际生活中保护自己的隐私，培养学生的团队协作能力。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.教师提问：请同学们举例说明在日常生活中侵犯隐私的行为。

2.学生回答，教师点评并总结。

【师生互动环节】

（用时：5分钟）

1.教师提问：如何理解隐私权的重要性？

2.学生回答，教师引导学生深入思考，提高法治意识。

3.教师提问：如何在实际生活中保护自己的隐私？

4.学生回答，教师总结并给出建议。

【创新教学】

（用时：5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟隐私权纠纷案件，提高学生的实际操作能力。

2.小组竞赛：以小组为单位，开展隐私权知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

【总结】

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调隐私权的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

【布置作业】

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.搜集有关隐私权的案例，撰写一篇小论文。

【教学反思】

本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的法治意识。在今后的教学中，应继续关注学生的实际需求，创新教学方法，提高教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解隐私权的概念，包括其定义、特征和范围。

-学生了解我国法律对隐私权的保护规定，如《中华人民共和国民法典》等相关法律法规。

-学生能够识别日常生活中侵犯隐私的行为，并认识到这些行为的不当性。

2.能力提升：

-学生通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论和练习中学会了如何保护自己的隐私，提高了自我保护意识。

-学生在模拟法庭等活动中锻炼了法律实践能力，增强了法治观念。

3.情感态度：

-学生对隐私权的重要性有了更深刻的认识，增强了尊重他人隐私的自觉性。

-学生在课堂上积极参与讨论，表现出对法律知识的兴趣和好奇心。

-学生在遇到侵犯隐私的情况时，能够主动寻求法律帮助，维护自己的合法权益。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注意保护自己的隐私，如不在公共场合讨论个人敏感信息，不随意泄露个人信息等。

-学生在网络上更加谨慎，学会了如何设置隐私保护，避免个人信息被他人获取。

-学生在与他人交往中，更加尊重他人的隐私，避免了侵犯他人隐私的行为。

5.综合素养：

-学生通过学习隐私权知识，提高了社会责任感和法治素养。

-学生学会了如何运用法律知识解决实际问题，培养了法律意识。

-学生在团队合作中，学会了沟通、协调和合作，提升了人际交往能力。内容逻辑关系①隐私权的概念

-重点知识点：隐私权的定义、特征和范围。

-重点词句：隐私权是指公民依法享有的，对自己的个人信息、私生活等不愿为他人所知的权利。

②隐私权的法律保护

-重点知识点：我国法律对隐私权的保护规定，如《中华人民共和国民法典》等相关法律法规。

-重点词句：《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的规定，包括但不限于个人信息保护、名誉权保护等。

③如何保护自己的隐私

-重点知识点：在日常生活和网络使用中保护隐私的方法和技巧。

-重点词句：设置隐私保护措施，如使用强密码、不随意透露个人信息等。课堂1.课堂评价

1.1提问评价

-在课堂教学中，通过提问的方式了解学生对隐私权概念、法律保护和自我保护方法的掌握程度。

-提问内容涵盖教材中的重点知识点，如隐私权的定义、法律保护措施等。

-通过学生的回答，评估他们对知识的理解和应用能力。

1.2观察评价

-观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和小组合作情况。

-关注学生在讨论中的观点表达、逻辑思维和团队合作能力。

-通过观察，了解学生在课堂上的学习态度和情感体验。

1.3测试评价

-设计课堂小测验，检验学生对隐私权相关知识的掌握情况。

-测试题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖教材中的重点知识点。

-根据测试结果，分析学生的学习难点和薄弱环节，为后续教学提供依据。

1.4及时反馈

-在课堂教学中，针对学生的回答和表现给予及时反馈。

-对于回答正确或表现优异的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对于回答错误或表现不佳的学生，耐心指导，帮助他们找到问题所在，并提供改进建议。

2.作业评价

2.1作业批改

-对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析、小论文和练习题等。

-重点关注学生的作业完成情况、答案准确性和分析能力。

2.2作业点评

-对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足。

-针对学生的不足之处，提供具体的改进建议和指导。

2.3反馈与鼓励

-及时将作业批改结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。

-鼓励学生在作业中发现问题、总结经验，不断提高自己的学习能力。

-对于表现突出的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性。

2.4作业追踪

-对学生的作业完成情况进行追踪，了解他们在课后是否能够独立完成作业。

-对于未能按时完成作业的学生，及时了解原因，并提供必要的帮助。课后作业1.案例分析题

-题目：小明在社交媒体上发布了自己和朋友的照片，结果被一位不认识的人用来制作虚假广告。请分析小明在这种情况下应该如何维护自己的隐私权。

-答案：小明可以采取以下措施维护自己的隐私权：

-要求社交媒体平台删除侵权照片；

-向广告制作方发送侵权通知，要求其停止使用侵权照片；

-如果侵权行为造成严重后果，可以寻求法律帮助，追究侵权方的法律责任。

2.小论文写作

-题目：结合实际，谈谈你对网络隐私保护的看法，以及如何在网络生活中保护自己的隐私。

-答案：示例：

-网络隐私保护是现代社会面临的重要问题，随着网络技术的发展，个人信息泄露的风险日益增加。

-在网络生活中，我们应该：

-不随意透露个人信息；

-使用复杂密码，定期更换；

-谨慎对待各类网络调查问卷；

-在社交媒体上设置隐私保护，限制信息分享范围。

3.问答题

-题目：什么是隐私权？请列举两个侵犯隐私权的例子。

-答案：隐私权是指公民依法享有的，对自己的个人信息、私生活等不愿为他人所知的权利。侵犯隐私权的例子包括：

-未经他人同意，擅自发布他人照片；

-未经他人同意，窃取他人通讯录，泄露他人隐私。

4.应用题

-题目：小华在社交媒体上收到了一条短信，内容是“恭喜您中奖，请回复您的个人信息领取奖品”。小华应该如何处理这条短信？

-答