第四单元《欢度国庆节-准备阶段》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

第四单元《欢度国庆节——准备阶段》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本单元《欢度国庆节——准备阶段》旨在通过综合实践活动，引导学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情感和团队协作能力。通过实践活动，让学生学会策划、组织和实施庆祝活动，提高学生的动手实践能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感和社会责任感，增强国家认同感。

2.提升学生的组织协调能力、团队合作精神和实践创新能力。

3.增强学生的文化素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.培养学生的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了国庆节的背景知识，包括国庆节的由来、意义以及一些重要的历史事件。此外，学生对我国的国旗、国歌、国徽等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对国庆节有浓厚的兴趣，愿意参与庆祝活动。他们的学习能力强，能够接受新的知识和技能。学生的学习风格以动手操作和实践活动为主，喜欢在合作中学习和成长。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对国庆节的历史背景了解不够深入，导致在策划和实施庆祝活动时缺乏创意。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和帮助。部分学生可能在实践活动中遇到困难，如手工制作、文艺表演等，需要教师给予适当指导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、手工制作材料（纸张、剪刀、胶水等）、展示架。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：国庆节相关的图片、视频资料、电子文档。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、手工制作、实地考察。教学过程一、导入

（老师）同学们，大家好！今天我们来进行一堂特别的综合实践活动，主题是《欢度国庆节——准备阶段》。国庆节是我国最重要的节日之一，它见证了祖国的繁荣昌盛。接下来，请大家和我一起回顾一下我们已知的国庆节相关知识。

（学生）我们已经了解了国庆节的由来、意义以及一些重要的历史事件。

二、新课导入

（老师）很好，那今天我们就从准备阶段开始，一起策划一场精彩的国庆庆祝活动。首先，我们要确定活动的主题，同学们有什么好的建议吗？

（学生）我觉得可以以“祖国在我心中”为主题。

（老师）非常好，这个主题富有意义。接下来，我们需要确定活动的时间、地点和流程。

三、活动策划

（老师）同学们，现在我们来分组讨论，每个小组负责一部分策划工作。首先，请第一组确定活动的时间。

（学生）我们小组认为，可以将活动安排在10月1日国庆节当天。

（老师）好的，那么第二组，请你们来确定活动地点。

（学生）我们建议在学校的操场举办，这样可以容纳更多的人参加。

（老师）很好，操场是一个不错的选择。接下来，第三组，请你们来设计活动流程。

（学生）我们小组设计了一个简单的流程：升国旗、唱国歌、文艺表演、知识竞赛、发放小礼物。

（老师）非常好，你们的策划很有创意。现在，第四组，请你们来负责准备文艺表演的节目。

（学生）我们小组准备了一些合唱、舞蹈、朗诵等节目。

（老师）太棒了，我相信我们的文艺表演一定会非常精彩。最后，第五组，请你们来准备知识竞赛的内容。

（学生）我们已经收集了一些关于国庆节的历史知识，准备了一些题目。

四、实践操作

（老师）同学们，现在我们已经完成了活动的策划，接下来就是实践操作的时间了。请每个小组按照自己的分工，开始准备。

（学生）好的，我们小组开始布置操场，摆放音响设备。

（老师）第一组，请你们开始升国旗、唱国歌。

（学生）全体肃立，升国旗，奏唱国歌。

（老师）非常好，接下来是我们的文艺表演环节。

（学生）我们小组带来了合唱《歌唱祖国》。

（老师）歌声悠扬，让人心生敬意。接下来，是知识竞赛环节。

（学生）好的，请听题目：我国第一颗人造卫星叫什么名字？

（老师）正确答案是“东方红一号”。恭喜这位同学答对了！

（老师）我们的活动即将接近尾声，最后请每个小组来分享一下自己的感受。

（学生）我们小组通过这次活动，感受到了团结合作的力量，也学习了更多关于国庆节的知识。

五、总结与反思

（老师）同学们，今天的活动圆满结束。通过这次活动，我们不仅筹备了一场庆祝国庆的盛大活动，还收获了知识、友谊和成长。请大家认真思考，这次活动有哪些地方做得好，有哪些地方可以改进？

（学生）我觉得我们策划得很成功，但也有一些地方可以改进，比如在知识竞赛环节，可以增加互动环节，让更多同学参与进来。

（老师）非常好，你们的反思很有价值。希望通过这次活动，大家能够更加热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

六、作业布置

（老师）今天的课就上到这里，请同学们课后完成以下作业：

1.写一篇关于国庆节的小作文，分享你参加本次活动的感受。

2.课后收集关于国庆节的相关资料，为下一次活动做好准备。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业的。

七、下课

（老师）下课，同学们再见！知识点梳理1.国庆节的由来和意义

-国庆节的由来：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府在北京宣告成立，这一天被定为国庆节。

-国庆节的意义：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，也是全体中华儿女共庆祖国繁荣昌盛的日子。

2.国庆节的庆祝活动

-升国旗、唱国歌：国庆节当天，全国各地都会举行升国旗、唱国歌仪式，以此表达对祖国的热爱和敬意。

-文艺表演：学校、社区等组织会举办各类文艺表演活动，如合唱、舞蹈、戏剧等，庆祝国庆节。

-知识竞赛：通过举办知识竞赛，增进人们对国庆节历史的了解，增强爱国主义情感。

-烟花表演：在国庆节之夜，许多城市会举行烟花表演，庆祝祖国的繁荣昌盛。

3.国庆节的相关知识

-国旗：五星红旗是中华人民共和国的国旗，旗面为红色，左上方缀黄色五角星五颗。

-国歌：《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，由田汉作词、聂耳作曲。

-国徽：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦稻穗。

-国庆节的历史：回顾国庆节的历史，了解我国在不同历史时期的重大事件和成就。

4.国庆节的准备阶段

-策划活动：确定活动主题、时间、地点和流程。

-组织分工：根据活动需求，分组进行策划和准备工作。

-资源准备：收集活动所需的物品，如音响设备、手工材料、文艺表演节目等。

-宣传动员：通过班级、学校等渠道，向同学们宣传国庆节活动，提高参与度。

5.国庆节的传承与弘扬

-弘扬中华民族优秀传统文化：通过国庆节活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

-培养爱国主义精神：国庆节活动有助于培养同学们的爱国主义情感和社会责任感。

-提高团队合作能力：在活动策划和实施过程中，同学们可以锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。

6.国庆节的实践活动

-手工制作：制作国庆节相关的手工艺品，如国旗、国徽等，感受节日的氛围。

-文艺表演：参与文艺表演，展示自己的才艺，为国庆节增添色彩。

-知识竞赛：参与知识竞赛，学习国庆节的历史知识，提高自己的文化素养。

-社会实践：走出校园，参与社区国庆节庆祝活动，为祖国的发展贡献自己的力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过《欢度国庆节——准备阶段》这一课，共同探讨了国庆节的由来、意义以及庆祝活动的策划和实施。同学们积极参与讨论，展现出了对国庆节的热爱和对祖国的敬仰。以下是我们今天学习的主要内容：

1.国庆节的由来和意义：我们了解到国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，具有重要的历史意义和现实意义。

2.国庆节的庆祝活动：我们学习了升国旗、唱国歌、文艺表演、知识竞赛等庆祝活动，以及它们在国庆节中的重要作用。

3.国庆节的准备阶段：我们讨论了活动策划、组织分工、资源准备和宣传动员等准备工作，以及这些工作对活动成功的重要性。

4.国庆节的传承与弘扬：我们认识到国庆节不仅是庆祝祖国繁荣昌盛的日子，更是传承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义精神的时刻。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：

（1）中华人民共和国成立的日期是：

A.1949年10月1日

B.1949年10月2日

C.1949年10月3日

D.1949年10月4日

（2）以下哪项不是国庆节的庆祝活动？

A.升国旗、唱国歌

B.文艺表演

C.知识竞赛

D.考试复习

（3）国庆节的准备阶段不包括以下哪项？

A.策划活动

B.组织分工

C.资源准备

D.课堂教学

2.简答题：

请简述国庆节的意义。

请列举至少两种国庆节的庆祝活动。

3.实践题：

请设计一个简单的国庆节庆祝活动方案，包括活动主题、时间、地点、流程和预期效果。

请同学们认真完成以上检测题，这将有助于巩固我们今天所学的内容。教学反思与总结今天上了《欢度国庆节——准备阶段》这一课，感觉整体来说效果还不错，但也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了互动式教学，鼓励学生们积极参与讨论和实践活动。比如，在讨论活动策划时，我让每个小组负责一部分，这样既提高了他们的参与度，也锻炼了他们的团队合作能力。我发现，学生们在策划过程中非常投入，提出了很多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。

但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生不太善于表达自己的观点，这可能是因为他们缺乏自信或者害怕出错。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重培养学生的表达能力和自信心。

在教学策略上，我尝试了将理论与实践相结合的方式。比如，在讲解国庆节的庆祝活动时，我让学生们观看了一些相关的视频资料，这样他们可以更加直观地了解活动的流程和内容。同时，我也鼓励他们参与到实践活动中去，比如手工制作国旗、国徽等，这样既能加深他们对知识的理解，也能提高他们的动手能力。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围。我发现，当学生们感到舒适和自由时，他们的学习效果会更好。不过，我也遇到了一些挑战，比如在小组讨论时，有些学生可能会分心或者不愿意参与。对此，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律，同时也要引导学生认识到团队合作的重要性。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们在国庆节的相关知识上有了更深入的了解，策划和实施活动的技能也得到了提升。更重要的是，他们对祖国的热爱和自豪感得到了增强。

当然，也存在一些问题和不足。比如，有些学生在策划活动时，对国庆节的历史背景了解不够深入，导致活动内容缺乏深度。此外，部分学生在