物理人教版2024版八年级上册3.3汽化和液化教案03

5/7第三章物态变化《3.3汽化和液化》教学设计课题名汽化和液化教学目标1．知道什么是汽化和液化2．能理解汽化和液化是互逆的过程3．理解汽化的两种方式蒸发和沸腾4．了解液化的两种方法5．会运用所学的知识解释生活中的汽化和液化现象，通过教学活动激发学生学习物理的兴趣，培养学生乐于探索物态变化的现象的习惯6．通过大量的生活实例，感觉物理与生活密切相关，通过教学活动，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲。教学重点通过探究活动，了解液体沸腾时的特征教学难点通过对实验的观察，分析概括和表述，总结出沸腾的特点教学方法观察法，实验法。2．培养观察能力，训练分析概括本领。教学准备学生用：铁架台温度计烧杯石棉网，酒精灯纸板扇子教师用：塑料袋酒精投影仪玻璃片教学过程知识回顾1．物质的三种状态：固态液体气态2．夏天到超市买的冰棍，放在嘴里变成水，这是________现象3．晶体：________固定的熔化温度4．非晶体：___________固定的熔化温度5．熔点：晶体__________时的温度凝固点：非晶体____________时的温度【设计意图：通过对上一节知识的大致复习，用较短时间回顾上一节内容，使学生能快速融入今天的学习】一、新课导入【利用多媒体导入】视频播放神洲六号飞船发射升空过程，引导学生观察发射时产生的大量白色烟雾，由此引发学生思考：1．火箭发射过程为什么那么多白色烟雾？2．产生这种白色烟雾需要什么条件呢？通过本节的学习，能否解开这些问题。[设计意图]用启发学生观察思考的方式引入新课题，提升学生兴趣。【教师和学生一起做小实验】用实验激发学生思考接下来教师用酒精在黑板上写字。【学生观察】引发思考：1．看见的现象是怎样的？2．生活中的类似现象有哪些？教师讲解：为什么会出现这种现象呢？引导学生列举生活中的实例如下面，1．黑板上的酒精变干2．夏天地上的水变干3．在阳光下的衣服变干等，我们来学习一下，看看是否找到答案【引入新课】二、探索新知探究一汽化和液化1．演示实验教师演示，学生思考把滴入酒精的塑料袋放入热水，塑料袋的变化？说明什么问题？把这个酒精袋子从热水中拿出，一会儿会有什么变化？原因？【学生观察，思考】教师请同学分析，学生认真思考。[设计目的]主要想培养学生自主分析问题的能力。以及学生如何思考问题的结论：酒精从液态变为气态。一会又从气态变为液态。（教师结合PPT讲解）由此提出：汽化概念液化概念2．列举生活中关于液化，汽化的实例【让学生思考，抽学生回答】做饭烧水时，锅内的水减少手上涂抹灭蚊液，一会就干了烧开水时，产生大量的白烟白气寒冷冬天室外的眼镜进入室内，会变得模糊等【学生举例，老师补充实例】教师归纳小结：上面实例都是液态变为气态的实例，这种物态变化叫汽化，如果物质由气态变为液态，叫液化同时教师展示PPT3．进行例题教学，把所学知识加以运用【让学生感受，虽然是简单的概念，也可以在选择题中进行考察】例题1使用蒸汽熨斗时，熨斗里面的水变成水蒸气，这一物态变化的名称是【】A．熔化B．凝固C．汽化D．液化[设计意图]巩固学习的知识探究二沸腾探究水沸腾时温度变化的特点1．提出问题我们在做饭时认真观察过水开了的情景吗？水沸腾时有什么特点？沸腾时继续加热，温度会不会继续升高？如果停止加热，水会不会继续沸腾？2．猜想和假设【让同学们现场讨论，谈谈自己的想法，教师把同学们的想法写在黑板上】3．设计实验【通过师生的讨论与交流，分析出需要的器材】器材；铁架台酒精灯水烧杯石棉网纸板打火机温度计手表【教师强调重要器材】组装器材主要注意事项【抽学生一起帮助组装器材，锻炼学生的动手能力】任何使水尽快沸腾呢？可以采取的方法：1．选择初温较高的水2．水的质量要适量3．使用纸板盖住烧杯4．加大酒精灯火阎[设计意图]以探究和实验的方法来总结物理规律。培养学生多方面，多角度分析思考问题的能力4．分组实验【培养学生动手实验能力】让学生学会绘制表格5．分析与论证[设计意图]以探究和实验的方法来总结物理规律根据表中数据，绘制图像总结水沸腾特点：【学生老师一起总结】教师提出；沸腾前沸腾时有啥区别？【抽学生回答思考得出：1．不同液体沸点不同2．沸点与大气压有关3．标准大气压下水的沸点100°c例题教学：例题2小明进行探究水沸腾实验1．由图可知，水的沸点是______°C2．水沸腾时，温度保持______3．此时大气压_____标准大气压4．气泡在第8min时，上升过程中变_____[设计意图]巩固学习的知识探究三蒸发【学生自组探究，模拟老师的方法，培养学生模仿能力，培养学生主动学习的习惯】教师小结，影响蒸发快慢的因素1．温度的高低2．表面积的大小3．液体表面空气流动的快慢最后，小组再次讨论，汽化和液化后什么不同？例题教学：例题3下面属于减慢蒸发的是【】A．给时头发吹风B．把时衣服凉在通风向阳处C．把盛有酒精的瓶子盖严D．扫地时把地上的水摊开【让学生见识中考题考法的多样性】课堂小结【教师把本节知识点明确小结】1．汽化液化2．汽化的两种方式3．水沸腾时与沸腾前区别4．水沸腾的特点5．水沸腾的条件6．液化的两种方法板书设计汽化和液化一汽化1．概念2．汽化的方式：沸腾和蒸发二液化1．概念2．液化的方法：降温压缩体积课后作业1．教材课后练习第2题，第3题2．《