第13课 香港和澳门回归祖国（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）

第13课香港和澳门回归祖国（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课以“香港和澳门回归祖国”为主题，旨在通过讲述香港、澳门回归的历史过程，引导学生了解祖国统一的重要意义，培养学生的爱国主义情感。通过分析回归过程中的关键事件和人物，让学生认识到祖国统一是大势所趋，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。二、核心素养目标1.培养学生的历史意识，理解香港、澳门回归的历史背景和意义，增强对国家统一的认识。

2.培养学生的爱国主义精神，通过学习回归历程，激发学生对祖国的热爱和自豪感。

3.培养学生的批判性思维，引导学生分析回归过程中的复杂因素，提高分析历史事件的能力。

4.培养学生的文化认同感，让学生认识到香港、澳门回归对中华文化的传承与发展具有重要意义。三、教学难点与重点1.教学重点

①香港和澳门回归的历史背景，包括中英、中葡谈判的过程及其关键节点。

②香港基本法和澳门基本法的主要内容，以及这些法律对香港和澳门回归后的发展所起的作用。

③香港和澳门回归的具体过程，包括主要历史事件和重要人物的贡献。

2.教学难点

①理解香港和澳门回归的历史意义，包括对国家统一、国际关系、地区稳定等方面的影响。

②分析香港和澳门回归过程中的复杂因素，如国际政治、经济、文化等多方面的相互作用。

③评价香港和澳门回归后的政治、经济、社会变化，以及这些变化对“一国两制”实践的影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册统编版教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备香港和澳门回归相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生梳理回归历史脉络和地理位置。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解香港和澳门的历史背景、回归的谈判过程等。

设计预习问题：围绕“香港和澳门回归祖国”课题，设计问题如“回归过程中的关键事件有哪些？”、“回归对香港和澳门的影响有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香港和澳门回归的历史脉络。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放香港和澳门回归的纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解香港基本法和澳门基本法的主要内容，以及“一国两制”政策对香港和澳门的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析回归过程中的关键事件，如中英谈判、澳门回归仪式等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么选择香港和澳门作为回归试点？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“一国两制”政策的重要性和实施情况。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于香港和澳门回归的论述题，要求学生结合所学知识，分析回归的历史意义和现实影响。

提供拓展资源：提供与香港和澳门回归相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出问题并参与讨论。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考，如研究“一国两制”政策的未来发展方向。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《香港回归大事记》：这本书详细记录了香港回归的历史进程，包括谈判过程、关键事件和人物等，适合学生深入了解香港回归的全貌。

-《澳门回归之路》：这本书讲述了澳门回归的历史背景、谈判过程以及回归后的社会经济发展，有助于学生全面认识澳门回归的意义。

-《“一国两制”理论与实践》：这本书从理论层面探讨了“一国两制”政策的内涵和实践经验，适合学生深入理解这一政策。

-《香港特别行政区基本法》：这本书是香港回归后的重要法律文件，详细规定了香港的政治、经济、社会制度，有助于学生了解香港的法治建设。

-《澳门特别行政区基本法》：这本书是澳门回归后的重要法律文件，详细规定了澳门的政治、经济、社会制度，有助于学生了解澳门的法治建设。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合所学知识，对香港和澳门回归的历史背景、谈判过程、回归后的社会经济发展等方面进行深入研究，撰写研究报告或论文。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的社会变迁，如教育、医疗、文化等领域的改革和发展，了解“一国两制”政策在实践中的具体体现。

-组织学生参观香港和澳门的历史博物馆、纪念馆等，实地感受香港和澳门回归后的变化，增强学生的爱国主义情感。

-邀请相关领域的专家学者来校进行讲座，让学生了解香港和澳门回归后的最新动态和发展趋势。

-学生可以参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，了解香港和澳门回归对当地居民生活的影响。

-鼓励学生关注国际政治、经济形势，了解香港和澳门回归在国际关系中的地位和作用。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的科普文章或制作宣传视频，向他人普及相关知识。

-鼓励学生参与辩论、演讲等活动，就香港和澳门回归的相关问题展开讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。

-学生可以组建学习小组，共同研究香港和澳门回归的历史、现状和未来发展趋势，培养团队合作精神。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的青少年教育问题，探讨如何培养具有国际视野和民族情怀的新一代。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的科幻小说或剧本，发挥想象力，展现对未来的美好愿景。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的环境保护问题，探讨如何在“一国两制”框架下实现可持续发展。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的诗歌或散文，表达对祖国的热爱和对香港、澳门的美好祝愿。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的科技创新，探讨如何利用科技推动香港、澳门的经济发展和社会进步。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的纪录片或微电影，以视觉艺术的形式展现回归的历史进程。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的文化交流，探讨如何促进中华文化的传承与发展。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的案例分析，分析“一国两制”政策在实践中的成功经验和挑战。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的社会治安问题，探讨如何维护香港、澳门的社会稳定。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的旅游攻略，介绍香港、澳门的旅游资源和文化特色。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的体育事业，探讨如何推动香港、澳门的体育发展。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的环保倡议书，呼吁保护香港、澳门的生态环境。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的教育改革，探讨如何提高教育质量，培养优秀人才。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年成长故事，展现香港、澳门青少年的精神风貌。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的社会福利事业，探讨如何保障居民的基本生活需求。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年心理健康研究报告，关注青少年心理健康问题。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的法律体系建设，探讨如何维护法治秩序。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年就业创业研究报告，关注青少年就业创业问题。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的社会保障体系，探讨如何保障居民的基本生活。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年教育政策研究报告，关注青少年教育政策问题。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的科技创新政策，探讨如何推动科技创新。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年网络安全研究报告，关注网络安全问题。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的青少年心理健康教育，探讨如何提高青少年心理健康水平。

-学生可以结合所学知识，撰写关于香港和澳门回归的青少年心理健康服务研究报告，关注心理健康服务问题。

-鼓励学生关注香港和澳门回归后的青少年心理健康教育政策，探讨如何完善相关政策。七、课后作业1.结合课本内容，撰写一篇关于香港和澳门回归的短文，阐述回归的意义和影响。

答案示例：香港和澳门回归祖国是中华民族的伟大壮举，它不仅标志着祖国统一迈出了重要步伐，也体现了“一国两制”伟大构想的成功实践。回归以来，香港和澳门保持繁荣稳定，国际地位不断提升，成为展示中国特色社会主义制度优势的重要窗口。

2.分析香港基本法和澳门基本法的主要内容，以及这些法律对香港和澳门回归后的发展所起的作用。

答案示例：香港基本法和澳门基本法是香港和澳门回归后的重要法律文件，它们明确规定了香港和澳门的政治、经济、社会制度，保障了“一国两制”政策的顺利实施。法律文件对香港和澳门回归后的发展起到了以下作用：维护了香港和澳门的繁荣稳定，保障了居民的合法权益，促进了香港和澳门的经济发展。

3.研究香港和澳门回归过程中的关键事件，如中英谈判、澳门回归仪式等，并撰写简要报告。

答案示例：中英谈判是香港回归过程中的关键事件之一，谈判主要涉及香港的政治、经济、社会制度等议题。在谈判过程中，中英双方经过多轮协商，最终达成了《中英联合声明》。澳门回归仪式也是回归过程中的重要事件，仪式上，澳门特别行政区行政长官宣誓就职，标志着澳门回归祖国。

4.探讨香港和澳门回归对国家统一和国际关系的影响。

答案示例：香港和澳门回归对国家统一具有重要意义，它标志着祖国统一迈出了重要步伐，增强了全国各族人民的团结。同时，回归也有利于改善国际关系，提升我国的国际地位。在国际上，香港和澳门回归得到了广泛认可，有利于我国在国际事务中发挥更大的作用。

5.分析香港和澳门回归后的社会变迁，如教育、医疗、文化等领域的改革和发展，撰写简要报告。

答案示例：香港和澳门回归后，在教育、医疗、文化等领域进行了改革和发展。教育方面，香港和澳门的教育体系得到进一步完善，教学质量不断提高。医疗方面，香港和澳门的医疗水平不断提高，居民健康得到有效保障。文化方面，香港和澳门的文化事业蓬勃发展，成为展示中华文化的窗口。

6.结合课本内容，撰写一篇关于“一国两制”的思考文章，探讨这一政策的未来发展方向。

答案示例：“一国两制”政策是香港和澳门回归后的重要制度安排，它为香港和澳门的繁荣稳定提供了有力保障。在新的历史时期，我们需要进一步完善“一国两制”政策，推动香港和澳门的可持续发展。具体来说，可以从以下方面进行探索：加强香港和澳门与内地的交流合作，促进经济共同发展；保障香港和澳门的法治环境，维护社会稳定；弘扬中华文化，增进民族认同感。

7.研究香港和澳门回归后的经济发展情况，撰写简要报告。

答案示例：香港和澳门回归后，经济发展迅速，成为我国对外开放的重要窗口。在经济方面，香港和澳门与内地的联系日益紧密，优势互补，共同发展。香港在全球金融、贸易等领域保持领先地位，澳门则依托旅游资源，实现旅游业的蓬勃发展。

8.探讨香港和澳门回归对国际关系的影响，撰写简要报告。

答案示例：香港和澳门回归对国际关系产生了积极影响。在国际上，香港和澳门回归得到了广泛认可，有助于提升我国的国际地位。同时，回归也为我国在国际事务中发挥更大作用提供了机遇。在维护国家主权、安全和发展利益方面，香港和澳门回归发挥了重要作用。

9.分析香港和澳门回归后的文化传承与发展，撰写简要报告。

答案示例：香港和澳门回归后，文化传承与发展取得了显著成果。两地文化事业蓬勃发展，成为展示中华文化的窗口。在传承与发展中华文化方面，香港和澳门发挥了重要作用，为中华民族的文化繁荣做出了贡献。

10.结合课本内容，撰写一篇关于香港和澳门回归的诗歌或散文，表达对祖国的热爱和对香港、澳门的美好祝愿。

答案示例：

香港澳门回归日，举国欢腾庆盛世。

一国两制谱新篇，繁荣稳定共此时。

祖国母亲怀抱里，香港澳门展翅飞。

和谐发展前景广，共筑中国梦未来。八、教学反思八、教学反思

今天这节课，我们学习了“香港和澳门回归祖国”这一重要课题。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常关键。在导入新课的时候，我选择了播放香港回归的纪录片片段，希望能够激发学生的兴