八年级信息技术上学期 第十一课制作柱形统计图 教学实录

八年级信息技术上学期第十一课制作柱形统计图教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容八年级信息技术上学期第十一课制作柱形统计图教学实录

教材内容：本节课主要教授学生如何使用电子表格软件制作柱形统计图，包括数据的录入、图表的创建、美化及数据分析。具体内容包括：1.熟悉电子表格软件的基本操作；2.学习数据录入方法；3.掌握柱形图的创建与编辑；4.美化图表，使其更直观易懂；5.利用柱形图进行数据分析。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习电子表格软件的应用，提升信息处理和数据分析的能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，激发学生创新思维，培养他们在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.数据的准确录入：重点在于学生能够正确理解并执行数据录入的步骤，避免错误。

2.图表的创建与编辑：学生需要掌握柱形图的创建方法，包括选择合适的图表类型和调整图表格式。

难点：

1.数据分析能力：学生需要理解如何通过柱形图分析数据，提取有用信息。

2.图表的美化与优化：学生可能难以掌握如何使图表既美观又易于理解。

解决办法：

1.通过课堂演示和逐步指导，确保学生能够正确录入数据。

2.提供详细的图表创建步骤，并鼓励学生模仿操作，逐步掌握技能。

3.通过小组讨论和案例分析，帮助学生理解数据分析的方法。

4.提供图表美化工具的使用指南，并让学生在实践过程中不断尝试和改进。教学资源-软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）、计算机教室、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教程视频、相关教学案例库

-教学手段：PPT演示文稿、教学活动手册、实物教具（如数据记录表）教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中遇到过需要展示数据的情况吗？比如，我们班级的考试成绩、学校举办的运动会成绩等。

2.学生回答：是的，老师。

3.老师总结：今天我们就来学习如何使用电子表格软件制作柱形统计图，帮助我们更好地展示和分析数据。

二、新课讲授

1.老师演示：打开电子表格软件，展示如何创建一个新的工作表，并录入一些数据。

2.学生观察：认真观看老师的操作，了解数据录入的基本步骤。

3.老师讲解：介绍电子表格软件的基本操作，包括单元格选择、数据输入、公式应用等。

4.学生练习：在老师的指导下，尝试自己录入数据，巩固所学知识。

三、制作柱形统计图

1.老师提问：同学们，如何将录入的数据制作成柱形统计图呢？

2.学生回答：选择数据，插入柱形图。

3.老师讲解：展示如何选择数据区域，插入柱形图，并调整图表格式。

4.学生练习：在老师的指导下，尝试自己创建柱形图，并调整图表格式。

四、美化图表

1.老师提问：如何使柱形统计图更美观、易懂呢？

2.学生回答：添加标题、调整颜色、设置数据标签等。

3.老师讲解：介绍如何添加标题、调整颜色、设置数据标签等美化图表的方法。

4.学生练习：在老师的指导下，尝试自己美化柱形图。

五、数据分析

1.老师提问：同学们，如何利用柱形统计图分析数据呢？

2.学生回答：观察柱形的高度，比较数据大小。

3.老师讲解：介绍如何通过柱形图分析数据，提取有用信息。

4.学生练习：在老师的指导下，尝试自己分析柱形图中的数据。

六、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了如何使用电子表格软件制作柱形统计图，包括数据录入、图表创建、美化及数据分析。

2.学生回顾：回顾所学内容，巩固知识。

七、布置作业

1.老师布置：请同学们利用所学知识，制作一份关于自己兴趣爱好的柱形统计图，并进行分析。

2.学生思考：思考如何将所学知识应用到实际生活中。

八、课堂延伸

1.老师提问：同学们，除了柱形统计图，还有哪些图表可以用来展示数据呢？

2.学生回答：饼图、折线图等。

3.老师讲解：简要介绍其他图表类型，激发学生对信息技术的兴趣。

九、课堂总结

1.老师总结：本节课我们学习了如何使用电子表格软件制作柱形统计图，希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高数据分析能力。

2.学生反思：反思自己在课堂上的表现，总结学习经验。知识点梳理一、电子表格软件的基本操作

1.工作表的基本操作：创建工作表、插入/删除工作表、重命名工作表、选择工作表。

2.单元格的基本操作：选择单元格、插入/删除单元格、合并/拆分单元格、设置单元格格式。

3.数据输入：手动输入数据、复制粘贴数据、使用公式计算数据。

二、柱形统计图的创建与编辑

1.选择数据：确定需要制作柱形图的数据范围。

2.插入柱形图：选择插入图表选项，选择柱形图类型，设置图表布局和样式。

3.编辑图表：调整图表大小、位置、标题，设置数据系列格式，如颜色、宽度、图案等。

4.调整图表布局：添加图表元素，如数据标签、图例、坐标轴标题等。

三、数据的美化与优化

1.设置标题：为图表添加标题，使其更具说明性。

2.调整颜色：为图表元素设置合适的颜色，提高图表的视觉效果。

3.设置数据标签：在图表中显示具体数据，便于分析。

4.调整坐标轴：设置坐标轴范围、标签格式、刻度间隔等。

四、数据分析与解读

1.分析柱形高度：比较不同数据系列的高度，判断数据大小关系。

2.分析数据趋势：观察柱形图的趋势，如增长、下降、波动等。

3.分析数据分布：观察柱形图的数据分布情况，如集中、分散等。

4.分析数据对比：比较不同数据系列之间的差异，发现规律。

五、柱形统计图的应用

1.数据展示：利用柱形统计图展示数据，使数据更加直观易懂。

2.数据分析：通过柱形统计图分析数据，提取有用信息，为决策提供依据。

3.数据报告：在报告中插入柱形统计图，使报告更具说服力。

六、注意事项

1.确保数据准确无误，避免因数据错误导致图表误导。

2.选择合适的图表类型，使图表更符合数据特性。

3.优化图表布局，提高图表的视觉效果。

4.合理分析数据，避免主观臆断。

5.学会利用柱形统计图解决实际问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调柱形统计图的基本操作和应用。

2.总结电子表格软件在数据录入、图表创建、美化与优化方面的要点。

3.阐述数据分析的方法，包括观察柱形高度、数据趋势、数据分布和数据对比。

4.强调柱形统计图在数据展示、分析和报告中的应用价值。

5.鼓励学生在课后尝试使用所学知识制作个人感兴趣的柱形统计图。

当堂检测：

1.检测一：请学生展示自己制作的柱形统计图，并解释其数据来源和意义。

-学生展示自己的图表，老师进行点评，强调图表的准确性和美观性。

-学生解释图表，老师评估其对数据的理解和分析能力。

2.检测二：完成以下任务，展示对柱形统计图的应用：

-选择一个实际生活中的数据集，如班级成绩、运动比赛结果等。

-使用电子表格软件录入数据，创建柱形统计图。

-对图表进行美化，包括设置标题、颜色、数据标签等。

-分析图表，总结数据趋势和关键信息。

-学生在规定时间内完成任务，老师巡视指导，确保学生能够独立完成。

3.检测三：回答以下问题，测试学生对柱形统计图的理解：

-什么是柱形统计图？它在数据分析中有什么作用？

-如何选择合适的数据系列和柱形图类型？

-如何调整柱形图的格式和布局？

-如何分析柱形统计图中的数据？

-学生回答问题，老师评估学生的知识掌握程度和思维能力。

4.检测四：小组讨论，分享各自制作的柱形统计图，并进行互评。

-学生分组讨论，分享自己的图表制作过程和经验。

-小组成员之间互相评价，提出改进建议，提高图表质量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：在课堂上，我尝试将理论讲解与实际操作相结合，让学生在动手制作柱形统计图的过程中，更好地理解理论知识。

2.案例教学与生活实际相联系：通过引入实际生活中的案例，让学生感受到信息技术在数据分析中的应用，提高学生的学习兴趣和实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对电子表格软件的操作不够熟练：在课堂练习中，我发现一些学生对电子表格软件的操作不够熟练，影响了他们的学习进度。

2.数据分析能力有待提高：学生在分析柱形统计图时，对数据的解读和总结能力还有待提高。

3.学生之间的互动不足：在小组讨论环节，学生之间的互动不够充分，影响了学习效果。

反思改进措施（三）

1.加强基础操作训练：针对部分学生对电子表格软件操作不熟练的问题，我将在接下来的教学中，增加基础操作训练的课时，确保学生能够熟练掌握软件的基本操作。

2.提升数据分析能力：为了提高学生的数据分析能力，我计划在课堂上增加数据分析的案例和练习，引导学生学会从图表中提取信息，并进行总结和解读。

3.激发学生互动：在小