第8课 金与南宋的对峙（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第8课金与南宋的对峙（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）主备人备课成员设计思路本课设计以《金与南宋的对峙》为主题，旨在帮助学生了解宋金对峙的历史背景、过程及其影响。通过梳理课本相关内容，设计以问题为导向的课堂活动，引导学生自主学习、合作探究，培养其历史思维能力和家国情怀。教学内容紧扣教材，以历史事实为依据，结合图片、地图等多媒体手段，使课堂生动有趣，增强学生的历史感知和记忆。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1）历史解释能力，通过分析宋金对峙的历史事件，提升学生对历史现象的解读能力；2）时空观念，引导学生理解历史事件在特定时空背景下的发生和发展；3）史料实证，通过运用历史资料，培养学生独立思考和批判性思维能力；4）家国情怀，激发学生对国家统一和民族复兴的认同感和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①宋金对峙的历史背景，包括两宋时期的社会经济状况、民族关系以及金朝的崛起；

②宋金对峙的主要战役及其影响，如淝水之战、岳飞抗金等，以及这些战役对南宋政治、经济和民族关系的影响；

③南宋与金朝的和议及其对南宋统治的影响，如绍兴和议的背景、内容及其后果。

2.教学难点，

①理解宋金对峙的历史必然性，包括民族融合的趋势、两宋时期的社会矛盾以及金朝的军事压力；

②分析南宋抗金斗争中的民族矛盾与阶级矛盾，以及这两者之间的关系；

③评价南宋统治者在和议中的决策及其对南宋长期统治的影响，引导学生形成正确的价值观和历史观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：历史教材《七年级历史下册》、教学投影仪、笔记本电脑、音响设备。

-课程平台：多媒体教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：历史图片、地图、视频资料、宋金对峙相关历史文献。

-教学手段：实物展示、多媒体课件、小组讨论、角色扮演、历史情景模拟。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起学习的是《金与南宋的对峙》这一课。在上课之前，请大家思考一个问题：为什么在两宋时期，会出现金与南宋的对峙局面？这个问题将贯穿我们今天的学习过程。

二、新课导入

1.教师展示金与南宋对峙时期的地图，引导学生观察两国的边界线，思考两宋时期的历史背景。

2.学生讨论：两宋时期的社会经济状况、民族关系以及金朝的崛起等因素，对宋金对峙的形成有何影响？

三、新课讲授

1.宋金对峙的历史背景

-教师讲解两宋时期的社会经济状况，包括农业、手工业和商业的发展。

-学生总结：两宋时期，农业、手工业和商业的繁荣为宋金对峙提供了物质基础。

2.宋金对峙的主要战役

-教师介绍淝水之战、岳飞抗金等战役，引导学生分析这些战役对南宋政治、经济和民族关系的影响。

-学生讨论：淝水之战、岳飞抗金等战役对南宋的统治有何影响？

3.南宋与金朝的和议

-教师讲解绍兴和议的背景、内容及其后果，引导学生思考和议对南宋统治的影响。

-学生讨论：绍兴和议对南宋的统治有何影响？

四、课堂活动

1.小组讨论：结合课本内容，分析宋金对峙的历史必然性。

2.角色扮演：模拟南宋与金朝的和议过程，让学生体会和议的艰难与复杂。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调宋金对峙的历史背景、主要战役和和议的影响。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

六、课后作业

1.请同学们课后阅读相关历史资料，了解宋金对峙的历史背景和主要战役。

2.撰写一篇关于宋金对峙的短文，分析南宋统治者在和议中的决策及其对南宋长期统治的影响。

七、教学反思

本节课通过讲解宋金对峙的历史背景、主要战役和和议的影响，引导学生了解这一历史事件。在教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和家国情怀。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高课堂效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。知识点梳理1.宋金对峙的历史背景

-两宋时期的社会经济状况：农业、手工业和商业的繁荣。

-民族关系：北宋末年，金朝崛起，对宋朝构成威胁。

-金朝的崛起：铁勒族建立的金朝迅速壮大，成为宋朝的强大对手。

2.宋金对峙的主要战役

-淝水之战：南宋将领岳飞与金军交战，取得胜利。

-岳飞抗金：岳飞率领南宋军队多次抵抗金军入侵，表现出民族英雄气概。

3.南宋与金朝的和议

-绍兴和议：南宋与金朝达成和议，南宋向金朝称臣，每年缴纳岁币。

-和议的影响：和议暂时缓解了南宋的军事压力，但削弱了南宋的独立地位。

4.宋金对峙的影响

-南宋政治：和议使得南宋政治稳定，但国家主权受损。

-南宋经济：农业、手工业和商业得到恢复与发展，但受战争影响较大。

-民族关系：宋金对峙期间，民族矛盾与阶级矛盾交织，但民族融合趋势明显。

5.宋金对峙的历史意义

-反映了民族矛盾与阶级矛盾的交织，展现了南宋的抗金斗争精神。

-体现了民族融合的趋势，为后世民族关系的发展提供了借鉴。

-和议对南宋的统治产生了深远影响，对后世政治、经济、民族关系的发展具有启示意义。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，提出自己的见解。课堂气氛活跃，学生的思维活跃，对历史事件的分析和讨论显示出一定的深度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生们能够围绕宋金对峙的历史背景、主要战役和和议的影响进行深入探讨。各小组的展示内容丰富，逻辑清晰，展现了学生合作学习和自主探究的能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，可以了解学生对宋金对峙相关知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生对宋金对峙的历史背景和主要战役有较好的了解，但在分析历史事件的影响和评价历史人物方面，仍有待提高。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写自评表，反思自己在课堂上的表现和学习收获。同时，学生之间进行互评，相互学习，共同进步。通过自评与互评，学生能够认识到自己的不足，并寻找改进的方法。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现和随堂测试的结果，教师进行以下评价与反馈：

-课堂表现方面：鼓励学生继续保持积极的学习态度，提高课堂参与度，勇于表达自己的观点。

-小组讨论成果展示方面：肯定学生的合作精神和探究能力，建议在讨论中注意倾听他人意见，提高团队协作效果。

-随堂测试方面：对掌握较好的学生给予表扬，对掌握不足的学生提出具体的学习建议，如加强课后复习，关注历史事件的背景和影响。

-学生自评与互评方面：鼓励学生积极参与自评和互评，通过反思和评价，不断提升自己的学习能力和团队协作能力。板书设计1.宋金对峙的历史背景

①两宋时期社会经济状况

②民族关系与金朝的崛起

③宋金对峙的必然性

2.宋金对峙的主要战役

①淝水之战

②岳飞抗金

③战役对南宋的影响

3.南宋与金朝的和议

①绍兴和议的背景

②和议的内容

③和议的影响

4.宋金对峙的影响

①南宋政治

②南宋经济

③民族关系

5.宋金对峙的历史意义

①民族矛盾与阶级矛盾

②民族融合趋势

③和议的启示意义反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解宋金对峙的历史背景时，引入具体的案例，如岳飞抗金的故事，让学生通过案例了解历史人物和事件，提高学生的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示历史图片、地图和视频资料，使学生对历史事件有更直观的认识，增强课堂的生动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的分析能力不足：在讨论历史事件的影响时，部分学生难以深入分析，需要加强这方面的训练。

2.课堂互动性有待提高：虽然课堂气氛活跃，但部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

3.教学评价方式单一：主要依靠随堂测试来评价学生的学习效果，可以考虑引入更多样化的评价方式，如课堂表现、小组讨论等。

反思改进措施（三）

1.加强学生历史分析能力的培养：通过设置问题引导，让学生在分析历史事件时，学会运用历史思维，提高分析问题的能力。

2.提高课堂互动性：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性和学生的参与度。

3.丰富教学评价方式：除了随堂测试，还可以结合课堂表现、小组讨论、学生自评和互评等多种方式，全面评价学生的学习效果。

4.注重历史与现实的联系：在讲解历史事件时，引导学生思考历史事件对现实的启示，增强学生的历史责任感和社会责任感。

5.加强教学反思：课后及时反思教学过程，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。典型例题讲解1.例题：

题目：南宋与金朝的绍兴和议是在什么背景下达成的？

答案：绍兴和议是在南宋面临金朝的军事压力和内部政治动荡的背景下达成的。

2.例题：

题目：淝水之战中，南宋的主要将领是谁？这场战役对南宋有什么影响？

答案：淝水之战中的主要将领是岳飞。这场战役使得南宋军队取得了一次重大的胜利，但也加剧了南宋内部的民族矛盾和阶级矛盾。

3.例题：

题目：分析南宋抗金斗争中的民族矛盾与阶级矛盾之间的关系。

答案：南宋抗金斗争中的民族矛盾主要表现为南宋与金朝之间的民族对立，而阶级矛盾则体现在南宋内部统治阶级与民众之间的矛盾。两者相互交织，共同影响着南宋的抗金斗争。

4.例题：

题目：金朝的崛起对两宋时期的社会经济产生了哪些影响？

答案：金朝的崛起对两宋时期的社会经济产生了以下影响