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文档简介
X注意:文中加粗的生字和拼音是比较轻易记错和混淆的,请重点记忆。
第一单元
1、《草原》
[我会写]
*毯[也n](毯子)(地毯)(毛毯)(绿毯如茵)
渲仅向川(渲染)(渲房)(淘渲)(打渲)
勒[I旬(讹诈)(勒令)(勾勒)(悬崖勒马)
*吟»仿](吟唱)(吟咏)(呻吟)
迂[y3(迂腐)(迂级)(迂见)(迂回前进)
*襟小川(襟怀)(襟带)(胸襟)(襟飘带舞)
蹄⑹(蹄子)(蹄筋)(马蹄)(马不停蹄)
夫貌[mQ(相貌)(外貌)(礼貌)(貌合神离)
拘U3(拘捕)(拘留)(拘禁)(拘泥成法)
羞[xiii](羞辱)(羞涩)(害羞)(羞与为伍)
*涩心旬(羞涩)(涩滞)(晦涩)(才短思涩)
跤U陌。](跤场)(摔跤)(跌跤)
偏[pian](偏向)(偏爱)(偏旁)(以偏概全)
涯[”](涯际)(生涯)(无涯)(天涯海角)
[我会认]
鄂向(鄂温克族)
巧记生字
毯“毛“上”火”摞”火“铺上挺暖和渲三点水,一宣纸,中国画,有特色
勒改“革”“力”量大吟半含(今)半唱(口)
迂置“于”道旁襟禁字有点冷,赶紧找衣穿
蹄脚踢皇“帝”貌白白一小儿,偷走猎豹勺
拘亲手画句号,送已进牢房羞羊尾巴歪真“丑”
涩抽刀(刃)断(止)水跤两足交叉
偏把人看“扁”了涯“洼”地建厂
多音字
行[hang](双行)(银行)
[xing](步行)(举行)
运用:步行(xing)街街口,有4家银行(hGng)。
勒【向】(勒紧)(勒措)
[Ie](勒令)(勒碑)
运用:工商执法人员勒(启)令不法商贩将假冒商品装袋,并用绳子勒(lei)紧。
辩字组词
渲(渲染)蹄(马蹄)羞(害羞)跤(摔跤)崖(天崖)
喧(喧闹)啼(啼叫)差(差异)胶(胶水)涯(生涯)
毯卜毯子)勒(讹诈)吟(吟唱)迂(迂腐)襟(襟怀)
毡:毡帽)靳(姓靳)吩(吩咐)迁(迁徙)禁(禁受)
貌沙卜貌)拘(拘束)涩(苦涩)偏(偏向)
藐;藐视)驹(马驹)添(添加)编(编写)
近义词
热闹一暄闹响亮一洪亮奔驰一疾驰天涯--天际
舒适一舒适拘束一拘谨勾勒一勾画柔美--优美
反义词
迂同一径直拘束一洒脱静寂一热闹柔美--刚强
无限一有限低吟一高唱舒适一难受清鲜一污油
探索学习
勒——悬崖勒马,悬崖:高而陡B勺山崖。勒马:收住缰绳,使马止步。在陡峭B勺山崖边上勒住
马的缰绳,使马止步。比方到了极危险的地步。及时醒悟回头。典出自《元曲选外编•郑德辉
〈智勇定齐〉三》:"你如今船到江心补漏迟,抵多少临崖勒马才收骑。"
同义词:迷途知返。
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蒙古包一般为圆形,大多用条木做成网壁与伞形顶,上盖毛毡,用绳索勒住,顶中央有圆形
天窗,轻易拆装,是蒙古族同胞居住B勺地方。
陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部,海拉尔河下游,滨州铁路经
过南境。这里水草丰美,畜牧业发达;农产品有小麦、油菜籽、甜菜等。
教你一招:
情景交融法
情景交融法,是指在所描写的景物之中融人作者主观感情的写作措施。本文就成功地运用了
情景交融法,作者在描写草原风光时,到处流露出感慨、赞叹之情。情景交融能使情与景融
为T本,到达录中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。
那么,怎样运用情景交融法呢?
1.寓情于景,使人心领神会。就是通过景物描写来抒发自己B勺内心感受,让读者自己读出它B勺
美和韵味来2.即景抒怀,直抒胸臆。自然景物和它的变化,触发了作者的联想,触动了作者
的情感,并使其直接抒发出来。30精笔细描,运用修辞手法。可用夸张、拟人等修辞手法把
感情渗透于字里行间,融人景物描写之中,使一切景物都含情,一切景语皆情语。
2X,《丝绸之路》
[我会认]
矗[ch。](矗立)(矗入)b[bi](匕首)(刀匕)
B[ao](凹凸)g[mao](商贸)(贸易)
戎[r6ng](戎装)(投笔从戎)芝[zhi](芝麻)(灵芝)
循[xUn](循环)(循规蹈矩)奂[hu3n](美轮美奂)
鸵代u6](鸵鸟)
多音字
载。i】(刊载)
【zM】(装载)
运用:通过数载(zai)日勺潜心学习,他终于学有所成,载(z&i)誉归来。
将【j语ng】(将军)
[jiang](将领)
运用:爷爷但愿我将(jiGng)来能当ji台ng(将领)。
作【ZUG】(作坊)
[zud](作文)
运用:这作(zud)家是作(zud)坊主的儿子。
近义词
凝望——凝视飘扬——飘荡遐想——遐思欢腾——欢腾
精彩——杰出迅疾——迅速守候一等待崇山峻岭——干沟万壑
始料不及——出乎意料栩栩如生——活灵活现
反义词
典雅——粗鄙漫长——短暂隐约——清晰古力t——新潮
不计其数——出乎意料精神饱满——萎靡不振
探索学习
循——因循守旧,因循:沿袭。守旧:死守老一套。指思想保守,墨守成规,不求革新。典
出自《汉书•循史传序》光(霍光)因循守职,无,所改作。
同义词:墨守成规.
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与丝绸之路有关日勺故事
玄奘是唐代著名B勺高僧,杰出B勺翻译家,也是享有世界声誉的旅行家和最全面地记述古
代丝绸之路沿途状况的著作家。玄奘从凉州出玉门关时西行,历时数年,游历三十多种国
家,行程五万余里,最终回到长安。他的《大唐西域记》记叙了沿途见闻,为我们理解西
域、中亚、巴基斯坦和印度的历史状况,理解丝绸之路的面貌提供了极为宝贵的资料,是一
部闻名世界历史地理名著,具有重大科学价值。
3、伯杨》
[我会写]
晰[刈(清晰)(明晰)绍仁哈。](简介)(绍兴)(绍剧)
晰日照树木,一日长千斤伞一人上,十人下,遮风挡高全靠它
抚虽说“无”手,安慰在心绍绝招前后,能让生人交友
疆一块“块“形“土“,两块“田”,打上三条陷阶前放烟火.
线
伞3川(跳伞)(打伞)(雨伞)(太阳伞)疆[jiang](疆域)(疆土)(边疆)(新疆)
抚何](抚摸)(抚养)(爱抚)(安抚)陷冈加(陷阱)(诬陷)(陷入)(缺陷)
巧记生字
多音字
要【"。】(规定)(要挟)
[yao](紧要)(纲要)
运用:要(妨。)领的释义是体育、军事操演中某动作的基本要(yao)求。
模【m6】(模范)
[mu](模样)
运用:小孩子总爱模(m6)仿,打扮成奇怪的模(mU)样。
辩字组词
抚(抚摸)绍(简介)僵(僵硬)陷(陷阱)晰(清晰)伞(雨伞)
扶(扶持)招(招呼)疆(边疆)焰(火焰)淅(淅沥)余(多出)
近义词
清晰一一清晰沉思一一深思严厉一一严厉粗壮一一粗大
抚摸一一摩拿挺秀一一挺拔飞快一一疾驰坚强一一顽强
反义词
清晰——模糊表明——沉默严厉——活泼干旱——洪涝
探索学习
陷一一冲锋陷阵,陷:踏入,深人,攻破。向敌人冲锋,深人敌人阵地。形容作战英勇或勇
往直前地进行斗争。典出自《北齐书•雀暹传》:“冲锋陷阵,大有其人。”
同义词:赴汤蹈火。
教你一招
借物喻人
作者在描写和论述中并没有直接歌颂这些无私奉献口勺建设者,而将戈壁滩.上高大挺秀的
白杨树与扎根边疆的建设者形象逐渐交融在一起。这就是借物喻人的手法。借物喻人就是借
某一事物口勺特点来比方人的某种品格。对的运用借物喻人的手法,可以使文章立意更深远、
表情达意更含蓄,可以增强文章的体现力和感染力。
《把铁路修到拉萨去》
[我会认]
妖[ya。](妖精)(妖艳)狞[ning](狞笑)(狞恶)
^[rao](妖烧)(妖娇)逞[chVng](逞强)(逞能)
械[xi旬(机械)(军械)扯[ch目(扯开)(扯皮)
巍[w钊(巍峨)(巍然)薪冈n](薪水)(釜底抽薪)
峨向(巍峨)效[x诒。](效果)(功能)
媒[md](媒体)(媒婆)寝⑹川(就寝)(寝室)
狰[zh@ng](狰狞)
多音字
服[fu](衣服)
[fu](一服中药)
运用:奶奶生病的时候都是他每天服他)侍,并且一天熬一服(fu)中药.
喷【pen】(喷发)
[pen](喷香)
运用:喷9加)香的气昧伴随汤汁喷(p©n)出来。
近义词
迅速一一敏捷坚硬一一结实巍峨一一巍然狰狞一一凶恶
效率一一效果威胁,一一威逼傲慢一一骄傲高昂一一昂扬
杯水车薪一一无济干事废寝忘食一一宵衣阡食
反义词
坚硬——柔软凝固——融化狰狞——慈祥稀薄——稠密
通明——漆黑傲慢——谦虚废寝忘食——饱食终日
探索学习
效一一上行下效,行:做。效:仿效,模仿。上级或上辈怎样做,下级或下辈就跟着仿效。典
出自汉•班固《白虎通义•卷七•三教》:“教着效也,上为之,下效之。”
同义词:上梁不正下梁歪。
5、《古诗词三首》
[我会写]
蓑[sud](蓑衣)(蓑笠)媚[m&](媚外)(媚骨)(妩媚)(明
媚)
遮[zh可(遮蔽)(遮住)(遮盖)(遮
羞)锄[chU](锄头)(锄地)(锄草)(铁
锄)
醉[zui](醉酒)(醉态)(醉汉)(沉
浸)录心初(剥皮)(剥掉)
[我会认]
篙[g台。](竹篙)掉[z*。](停棹)媪口。](翁媪)
巧记生字
牧特放前后技“一”字横穿“哀”的口,头顶草帽前边走
多音字
铺[pu](平铺直叙)
[pu](下铺)
运用:这间杂货铺(pO)还(pQ)着漂亮的地板,显得很别致。
弄[nong](戏弄)
[long](弄堂)
运用:他在弄(I6ng)堂里弄(nong)饭。
辩字组词
蓑(蓑衣)遮(遮挡)解(醉酒)媚(妩媚)锄(锄头)剥(剥皮)牧(放牧)
衰(衰弱)蔗(甘蔗)碎(粉碎)眉(眉毛)锄(侧刀)绿(绿色)放(放假)
探索学习
醉一一醉翁之意不在酒,本意不在此,别有目的或企图。典出自宋•欧阳修《醉翁亭记》:
“醉翁之意不在酒,在意山水之间也。”
同义词:项庄舞剑,意在沛公。
教你一招
学习古诗B勺措施一"四步走〃,我们可以采用“四步走"的措施来学习古诗。
第一步:初读古诗,知其概貌。这就是先从读人手,大体理解、感知全诗写的是什么内容。对
不懂的词,可以借助字典处理。
第二步:再读古诗,理解诗意》在初步感知的基础上,颦从词到句、从,句劈篇连起来,由部
分到整体地把全诗的意思弄清楚。
第三步:诵读古诗,品味诗境。在理解诗意的基础上,要通过诵读咀诗味,想象出诗的意
境。
第四步:描绘古诗,诗画T本。俗话说:"诗中有画,画中有诗.〃当你诗人的情感形成共鸣
时,通过自身丰富的想象,用笔简要地勾画出诗。这样,由诗到画,诗情画意融于一体,就
会逐渐到达学习古诗的最佳效果。
第二单元
6、《冬阳•童年•骆驼队》
[我会写]
毡[zhan](毡房)(毡条)(毡子)(毡帽)
卸伙倒(拆卸)(卸货)(推0)(装卸)---------(注意字形)
咀心](咀嚼)(含英咀华)
嚼[ju旬(咀嚼)--------(注意读音)
漠[m6](沙漠)(大漠)(漠北)(漠视)
寞[m<5](寂寞)(落寞)
袄怕。](棉袄)(皮袄)(夹袄)
袍[p台。](旗袍)(皮袍)(棉袍)(袍子)
傻[sh许(傻瓜)(傻话)(犯傻)(傻子)(注意字形)
巧记生字
毡“毛”字当橇“占”字坐上跑卸“卸”前少二人
咀一张“口”就喝没了沮边水嚼一种爪子四张嘴,即耳变寸来做腿
袄一件大衣服,上面系飘带寞“日”在“大”草间,宝盖遮上面.
袍衣服身上包,非衫也非裤傻俊人顶卤门,头脑变迟钝
漠“日”落草下“大”字撑,二点水与沙同行
多音字
磨【m6】(电磨)
[mo](磨炼)
运用:自从换了新电磨(m6),磨(m6)面粉的速度大大提高了。
嚼[jue](咀嚼)
[jiao](嚼舌)
运用:吃饭时应当细嚼(ji6o)慢咽,细细咀嚼(juS)有利健康,
辩字组词
卸(装卸)漠(沙漠)袄(棉袄)袍(袍袖)毡(毡子)
御(防御)寞(寂寞)沃(沃土)炮(大炮)毯(毯子)
咀(咀嚼)嚼(咀嚼)傻(傻瓜)
沮(沮丧)爵(公爵)俊(英俊)
近义词
侵犯一入侵充斥一充斥沉默一沉默安排一安顿
寂寞一孤寂情趣一情调清脆一响亮幼稚一天真
反义词
整洁一零乱沉默一吵闹侵犯一保护幼稚一成熟
轻松一沉重暖和一冰凉寂寞一热闹清脆一沙哑
探索学习
咀——含英咀华,口中含着花细细地咀嚼。英、华:花朵。咀:咀嚼,比方细细地欣赏体会诗
文口勺精髓。典出自唐•韩愈《进学解》:“沈浸浓郁,含英咀华。
同义词:含著咀华。
教你一招
在习作中做到体现生动而详细
本文在体现上突出的特点就是语言生动而详细。如作者在看骆驼咀嚼样子时写的这段
话。这段话体现得生动而详细,给人留下鲜明而深刻的印象,骆驼咀嚼的样子深深地刻在我们
的)0海里,形成了一幅挥之不去,呼之欲出的动感画面.
那么,怎样才能在习作中做到体现生动而详细呢?
1.必须要细致观测,要看准每个部位H勺突出特点。2.要写出观测时自己日勺想法和动作等。3..
观测和体现要有次序。
7\《祖父的园子》
[我会认]
蚱,哈](蚂蚱)(蚱蠕)蚌[吟ng](河蚌)
嗡[w@ng](嗡嗡声)嘟[dij](嘟嘟)(嘟哝)
啃[k巨川(啃骨头)(啃青)倭[w司(倭瓜)(倭寇)
樱[ying](樱桃)(樱桃)飘[p谄。](水瓢)(瓢泼)
多音字
漂[piao](漂浮)(漂泊)
[piao](漂亮)
运用:湖面上漂8语。)浮的小船很漂(pi2。)亮。
结[jie](结实)
[jie](结网)(活结)
运用:这篇文章用“看,那些果实结。位)得多好!〃结尾。
近义词
闪烁一闪耀瞎闹一胡闹记忆一回忆随意一随便
反义词
新鲜一腐烂闪烁一灰暗随意一谨慎记忆一忘却
探索学习
蚌——鹤蚌相争,渔人得利,鹤:一种长啸的水鸟。蚌:生活在淡水里H勺一种软体动物,介壳
长圆形,黑褐色,壳内有珍珠层,有时可以产出珍珠。比方双方争持不下,使第三者趁机得
到。典出自《战国策•燕策二》:“蚌方出曝,而鹤啄其肉,蚌合而箝其喙。鹤曰:4今日不
雨,明日不雨,即死蚌。'蚌亦谓鹤曰:'今日不出,明日不出,即有死鹤。'两者不愿相
舍,渔得而并禽之。”
同义词:坐山观虎斗。
8、《童年时发现》
[我会写]
B[pei](胚胎)(胚芽)(胚层)臂[bi](臂膀)(臂章)(臂力)(臂助)
祸[hud](闯祸)(祸端)(灾祸)(祸端)赋代](天赋)(辞赋)(赋予)(赋税)
患[hu3n](患者)(患难)(患得患失)淘[抬。](调皮)(淘汰)(淘金)(淘米)
妨[伯ng](阻碍)(妨害)(不妨)厘[I祖厘米)(厘定)(毫厘)(厘正)
B[qi](岂能)(岂止)(岂肯)(岂有此理)愧[kui](愧疚)(羞愧)(羞愧)(无愧)
绞。后。](绞痛)(绞架)(绞尽脑汁)亏[kuT](吃亏)(亏损)(亏心)(幸亏)
汁[zhi](汁水)(果汁)(汁液)(墨汁)
[我会认]
澄[ch省ng](澄清)窘[jibng](困窘)
巧记生字
胚“一”“月”“不”成字祸示意“口”“内”管口舌,出了劫难莫招惹
患有“心”“串”联,惹祸端臂为“辟”新天地,“月”月加紧干
赋贼头又动“武”淘陶器遇水,耳朵全没
妨教“女”有“方”岂“山”下一“己”,反问哪里
绞上“交”丝巾汁“十”二占
厘“厂”“里”小得很,十倍才是分愧心里有“鬼”,愧对他人
亏处理污水
多音字
禁[jin](禁受)
[jin](严禁)
运用:王濠禁(jin)不住心中的怒火,与王春露打了起来,被罚禁(jin)赛。
辩字组词
祸(车祸)陶(陶土)防(防止)绞(绞肉)胚(胚胎)患(祸害)臂(手臂)
锅(铁锅)淘(调皮)妨(阻碍)较(较真)坯(坯布)忠(忠心)璧(璧玉)
岂(岂但)痴(痴迷)汁(果汁)厘(厘米)愧(羞愧)亏(亏损)赋(赋
予)
芭(芭蕉)疾(疾病)汗(汗水)理(理由)瑰(玫瑰)于(于是)贼(盗
贼)
近义词
迷恋一痴迷澄澈一清澈奇妙一奇特困窘一困惑
惩罚--惩罚轻盈一轻巧祸害一祸害舒展一伸展
格外一分外驱逐一驱赶随心所欲一为所欲为
反义词
澄澈一浑浊轻盈一粗笨驱逐一挽留阻碍一增进
调皮一乖巧惩罚一嘉奖随心所欲——顾虑重重
探索学习
岂——岂有此理,哪有这样口勺道理,即极其荒唐,断无此理日勺意思。典出自《南齐书•虑惊
传》:“郁林废,惊窃叹曰:'王、徐遂缚挎废天子,天下有此理邪?
同义词:荒唐绝伦。
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草履虫原生动物门,纤毛虫纲。体圆筒形,前端较圆,中后部较宽,较尖;从背上看,
形状像倒置的草鞋底。全身充斥大体同长同细的纤毛,纵行排列,用以行动。身体的一侧有
一条自前端斜向腰部的凹人小沟,称“口沟”。口沟底有口,口沟内有较为长密的纤毛,可
鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料P
教你一招
运用倒叙悬念法开头
写人记事的文章,开头写出事情日勺结局、成果,或事情的高潮,或事情日勺某个精彩的I
片段等,导致悬念,吸引读者阅读下文,理解事情日勺全过程,这种开头措施叫做倒叙悬念
法。本文就运用了这种写法。那么,运用倒叙悬念法开头应当注意什么呢?
1.设置悬念一定要有明确的目的,要在“疑问”和“波折”中展示人物口勺性格或事件
的意义。2.设置悬念必须要以事实为根据,一定要适度、自然,不要脱离生活,不要故弄玄
虚,还要与下文的论述衔接好。
9\《小朋友诗两首》
多音字
悄【qi台。】(悄悄)
[qiao](悄然无声)
运用:夜深了,四面静悄(qiao)悄时,他蹑手蹑脚,悄(qiao)声走进房间。
钻【zuan】(钻研)(钻营)
[zuan](电钻)(钻戒)
运用:父亲近来在钻(zuan)研有关钻(zuan)石打造方面的知识。
近义词
汲取一一吸取喧闹一—喧嚣安静一一安静戏耍-——玩耍
遥远一-悠远甜美一一甜蜜营养一一养分愿望一-心愿
反义词
汲取一一奉献甜美一—苦涩湿软一一干硬遥远-—邻近
第三单元
10、《杨氏之子》
[我会写]
梁[I后ng](梁子)(房梁)(桥梁)诣[yi](造诣)(苦心孤诣)
惠[hui](优惠)(实惠)(惠顾)(贤惠)乃[n”](乃父)(乃至)(乃尔)
曰[yu司(孔子曰)(美名其日)禽[qin](禽兽)(飞禽)(家禽)(鸣禽)
巧记生字
梁梁米已断柴半尽惠有“禾”长穗
诣言传对“旨”乃仍然无人
□四退”八”进“一"禽手到擒来
多音字
应[ylng](应当应当)
Lying](答应)(应届生)
运用:答应(ying)他人的事应(ying)该努力兑现。
辩字组词
粱(高粱)谐(友好)惠(惠民)乃(乃是)日(子日)禽(家禽)
梁(姓梁)诣(造诣)惠(惠兰)及(及时)日(日子)擒(擒拿)
近义词
设一摆闻——听聪惠——聪颖
反义词
出——入有——无聪惠——愚笨
探索学习
梁——上梁不正下梁歪,比方上边的人不好,下边日勺人也跟着学坏。典出自《缀白裘-〈铁
冠图•夜乐〉》:“不要怪他们,这叫做上梁不正下梁歪。”
同义词:上行下效。
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《世说新语》
《世说新语》是一部重要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说,共八卷,分德行、
言语、政事、文学等三十六门,小说写日勺虽然全是历史人物,可是与历史传记不一样,尤其
重视传说或事件自身的传奇性,不一定与历史事实完全符合,文学性质远远超过史学性质。
小说语言精练、朴实、传神,是我国初期笔记文学中较有代表性和影响较大日勺一部书。
教你一招
通过文寸话来塑造人物形象
对话是指作品中人物之间的交谈,它是人物思想、情感的载体,也凸显人物个性的重要
途经。通过人物的对话,不仅.能提醒人物的性格和征,推进故事情节日勺发展,还能反应人
物日勺心理活动。本文在写法上最’出的特点就是以人物对■话塑造人物形象。那么,怎样写好
人物的对话呢?
1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身必地位。2.对话必须符合当
时H勺特定环境,表露人物日勺内心世界。在沈中,人日勺性格是十分复杂的。因此,要写好对
话,必须通过不一样场所的J言,从不一样的侧面来体现人物思想性格日勺复杂性。3.人物的对
话要1:1化,规定语言简洁,句子短小,通俗易懂。因此,对话要注意提炼。
11、《晏子使楚》
[我会写]
侮[wO](欺侮)(欺侮)(侮蔑)(侮慢)嘻仅口(笑嘻嘻)(嘻皮笑脸)
辱『口](欺侮)(辱骂)(羞辱)(耻辱)臣[ch6n](忠臣)(大臣)(臣民)(君臣)
谎[humng](谎言)(说谎)(谎话)(撒谎)淮[hu胡(淮河)(淮北)(淮海)(淮南)
敝[bi](敝国)(凋敝)(敝人)(敝帚自珍)柑口白川(柑橘)(柑子)
矩®](规矩)(矩尺)(矩形)(循规蹈矩)M[zei](做贼)(盗贼)(贼眉鼠眼)
囚[qiO](囚禁)(死囚)(罪囚)(囚犯)赔[p&](赔款)(赔本)(赔礼)(赔偿)
巧记生字
侮“每”人相伴,特性轻慢辱唇无口,寸来补
谎虚“言”如地“荒”,把草说粮敝作“弊”之前
矩前后放矮柜囚添“人”进“口”了
嘻张嘴道“喜”笑嘻嘻臣“宦”官丢掉乌纱帽
淮保“准”多点柑“甘”蔗林二分之一
橘木杆铁矛砍“商”头枳前面“只”有一棵树
贼为把“宝”贝得,小“十”动干“戈”赔“立”在“口”上卖宝“贝”
多音字
盛【shing】(繁盛)(丰盛)
[cheng](盛饭)
运用:看着满桌丰盛[sh总ng]的菜肴,我盛[ch6ng]了•碗饭就吃起来。
撒[sa](撒开)(撤网)
[sa](撒种)
运用:春开到了,人们忙着耕作撒[s司种,撤[s司网打鱼。
辩字组词
辱(欺侮)慌(慌张)敝(敝人)矩(矩阵)囚(囚徒)臣(大臣)淮(淮河)贼(抓
贼)
唇(嘴唇)谎(说谎)蔽(隐蔽)炬(火炬)因(因数)巨(巨人)准(准备)贱(贫
贱)
乃(乃父)陪(陪伴)侮(欺侮)嘻(嘻哈)柑(柑橘)橘(柑橘)枳(枳实)
奶(奶奶)赔(赔偿)悔(懊悔)嬉(嬉戏)泊(沿水)谪(诡谴)织(纺织)
近义词
出使——出访强盛——强大吩咐——叮嘱招待——款待
取笑—讥笑威风----威严安居乐业国泰民安
反义词
欺侮——尊敬强盛——微弱取笑——安慰
探索学习
敝——敝带自珍,敝:破的。珍:爱惜,意思是说把自家日勺破扫帚当作价值千金的宝贝。后
来比方东西虽然不好,但自己还很爱惜。典出自汉•刘珍《东观汉记•光武帝记》:“家有敝
帚,享之千金。”
同义词:敝帚。
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晏子(?〜前500)名婴,字平仲,夷维(今山东高密)人,春秋时齐国大夫。公元前556
年,开始辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公。他主张诛败,赏不遗贱,重视生产,倡导蚕
桑,反对厚赋重刑。在我国劳感人民心目中晏子是智慧日勺化身,他以足智多谋和能言善辩为
世人所称道。战国时、有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著
的《春秋故事》。
教你一招
通过文寸话来塑造人物形象对话是指作品中人物之间H勺交谈,它是人物思想、情感的载
体,也凸显人物个性的重要途径。通过人物的对话,不仅能提醒人物的性格特性,推进故事
情节的发展,还能反应人物的心理活动。本文在写法上最突出的特点就是以人物而话塑造人
物形象。
那么,怎样写好人物的对话呢?
1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身份地位。2.对话必须符合当
时日勺特定环境,表露人物H勺内心世界。在生活中,人口勺性格是十分复杂的。因此,要写好对
话,必须通过不一样场所的语言,从不一样的侧面来体现人物思想性格的复杂性。3.人物的
对话要口语化,规定语言简洁,句子短小,通俗易懂。因此,对话要注意提炼。
12\《半截蜡烛》
多音字
给[jT](送给)
[gei](予以)
运用:叔叔送给[g即我一本书,给予了我极大的鼓励。
脯[pu](胸脯)
[fu](果脯)
运用:金黄色胸肺[pii]的狗在吃果脯回]
近义词
凝视一注视秘密一机密粗暴一蛮横纯洁一纯净
完好无损一亳发无伤小心翼翼一谨小慎微不动声色一无动于衷
反义词
完好一破损粗暴一温柔纯洁一污浊凝视一扫视
小心翼翼一马马虎虎不动声色一一虚张声势
资料链接
第二次世界大战
第二次世界大战,1939年9月1日~1945年8月15日,全球60多种国家,80%以
上日勺人口卷入这场战争,“二战’时的交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国构
成口勺反法西斯同盟与德国、意大利、日本等国构成的法西斯国家轴心国集团。第二次世界大
战最终以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者嬴得世界和
平与进步而告终。
13\《打》
多音字
劲[jin](劲头)(用劲)
[jing](劲敌)(强劲)
运用:和劲『ng]敌对抗要有不服输口勺劲[jin>头。
近义词
照顾一照管浓厚一深厚联络一联络讨论一争论
反义词
以便一麻烦浓厚一淡薄啰嗦一简洁注意一忽视
资料链接
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种,来源于北京,流行全国各地,相声是语
言日勺艺术,也是风趣的艺术,运用说学逗唱日勺技巧,组织包楸逗观众哈哈一笑,并有针硬世
俗、寓教于乐的功能。包袱又称〃口艮”,也就是现代人所说的“笑点”。
教你一招
运用风趣的语言、挖苦向手法体现主题风趣是借助想象,机智而含蓄地运用引人发笑而
又使人感到意味深长的语言,使读者在轻松活泼的气氛中领悟道理或受到教育。挖苦则是用
比方、夸张等手法对人或事进行揭发、批评或讥笑。风趣的语言有时具有一定的挖苦性。用
风趣的语言挖苦社会生活中的不良现象,其特点是寓庄于谐、针硬时弊,到达明辨是非的目
的。本文是运用了这种技巧,对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人予以绝妙
的挖苦。在运用风趣的I语言挖苦现实生活时要注意分清对•象,掌握好分寸。
第四单元
14、《再会了,亲人》
[我会写]
妮“女”人擦去泥水役工人没有喝
硝破掉右边,消除左边炭“山”下一堆灰
谊谈吐合“宜”谣一言即出,去掉摇手
噩王家有四个口,隔壁不相见耗二十八“毛”
跺先跑(足)后躲(朵)嫂听声是老“叟”,见形是“女流”
挎提手也自“夸”,能把东西挎篮没官监管(管没官是,力口“监”字是
篮)
妮[nT](妮子)(妮儿)噩佗](噩耗)(恶梦)-------(注意字形)
役[yi](战役)(服役)(兵役)(劳役)耗[优o](花费)(消耗)(噩耗)(耗尽)
硝[x语。](硝烟)(硝石)(火硝)跺[dud](跺脚)(跺蹬)(跺泥)
炭除n](木炭)(火炭)(石炭)嫂侬0](嫂子)(大嫂)(姑嫂)(表嫂)
谊[yi](友谊)(友谊)(深情厚谊)挎[ku司(挎包)(相机)(挎篮子)
谣[”。](谣传)(造谣)(民谣)(童谣)篮[伯n](篮子)(篮函(竹篮)(菜篮)
巧记生字
多音字
泊【p。】(梁山泊)
[bo](泊位)
运用:十一期间到梁山泊[p6]旅游,我们竟找不到泊位6]位停车。
落[la](丢三落四)
[lud](降落)(落魄)
运用:他把落[Iu6]叶标本落归]在学校了。
辩字组词
硝(硝烟)碳(碳棒)谣(童谣)跺(跺脚)胯(胯骨)耗(花费)
消(消失)炭(木炭)摇(摇头)躲(规避)挎(挎包)耙(耗子)
妮(妮子)役(劳役)炭(木炭)谊(友谊)噩(恶梦)篮(篮球)
泥(泥土)投(投入)岩(岩石)宜(合适)僵(僵直)蓝(蓝色)
近义词
临时——临时封锁-——封闭刚强一-坚强焦急——焦躁
战殁——战争紧张-―担忧忘怀一-忘掉半晌——瞬间
同归于尽——玉石俱焚雪中送炭——锦上添花
反义词:
刚强——软弱忘怀—铭记封锁——解除
同归于尽——相安无事
探索学习
谊——地主之谊,地主:当地的主人。当地主人应尽的义务,指招待外地来日勺客人。典出自
《左传・哀公十二年》:“候怕致礼,地主归饰。”
15\《金色的鱼钩》
[我会认]
8S5[quan](截骨)鬓[bin](鬓发)棵[㈣(青棵)
搪[匕ng](搪塞)熬怕。](熬夜)唉剧(唉声叹气)
敛[I谄n](收敛)疙[g百(疙瘩)瘩[峋(疙瘩)
奄[^n](奄奄一息)噎[y@](哽噎)锈[xi3(生锈)
多音字
咽[yan](咽喉)
[yan](狼吞虎咽)
运用:我日勺咽[”n]炎犯了,咽[yAn]东西都很困难。
宿回](住宿)
[xiu](一宿)
运用:小秦在外面露宿面0]了一宿[xiCi]。
近义词
信心—信念分派一一按排收拾一-整顿增强一一增长
衰弱一—衰竭抽噎一一照顾粗糙一—毛糙威胁一—威吓
照顾一—照顾瞻仰一—敬佩喜出望外一-大喜过望
反义词
洁净一一肮脏脆弱一一坚强衰弱——强健爱惜一一槽践
威胁一一宽恕饱满一一干瘪喜出望外——大失所望
探索学习
噎一因噎废食,噎:食物塞住喉咙。废:停止。由于吃饭啜住了,就连饭也不敢吃了。比方由
于受到一点挫折就怕再出问题而索性停止不干。典出自《吕氏春秋•荡兵》“夫有饿(噎)死
者,欲禁天下之食,悖。”
同义词:因小失大。
教你一招
神态描写
神态专指脸部表情,神态描写是塑造人物形象日勺一种重要措施。本文作者就抓住了老班
长日勺语言、动作,尤其是对神态进行了细致人微的描写,揭示了人物崇高的内心世界。
那么,描写人物的神态应当掌握哪些要点呢?
L要注意观测人物神态日勺细微变化。不一样年龄、不一样性别欧I人在同一场所的神态往往是
不一样样的I。年龄相近,性别相似日勺人,由于思想、性格不一样,看待同一件事,他们日勺神
态也常常各不相似。我们写作时描写越细腻,越能反应人物内心的情感波澜,体现人物日勺性
格特点和思想状态。
2.选写要精确。一般人的内心情感是可以从神态中看出来的。习作时要根据不一样对象n’、j不
间恃点下笔,这样写出来的神态才不至于与金口际产生偏差。
3.要注意选择,细致观测,专心揣摩。写神态可以写甚悦和激动,也可以写哀愁、惊恐、悲
伤或不安等。写哪些,不写哪些,这要根据文章中详细口勺情节和人物当时所处的环境而定。
16、《桥》
[我会写]
揪师](揪住)(揪心)
咆[p台。](咆哮)(咆怒)(咆咻)
豹[吟3(豹子)(云豹)(金钱豹)
哮仅诒。](咆哮)(哮喘)(哮吼)
瞪[#ng](瞪圆)(瞪眼)
疯[的ng](疯狂)(发疯)(疯癫)(装疯卖傻)
»[shen](呻吟)(无病呻吟)
狞[ning](狞笑)(狰狞)(狞恶)
膛[抬ng](胸膛)(炉膛)(枪膛)(开膛)
淌的ng](淌水)(淌汗)(淌泪)(淌血)
搀[c—搀扶)(搀和)
肆回](放肆)(肆行)(肆意)(肆虐)
祭『](祭祀)(祭文)(祭坛)(祭灶)
奠[dGn](奠定)(奠基)(奠都)(奠仪)
巧记生字
咆一“口”吃一“包”哮“孝”心不能光挂在嘴上
疯中“风”致病狞犬守夜,人安“宁”
淌和“尚”担水肆“套”字卜边,“律”字右边
揪“秋”前出手,抓住不丢豹白儿成“勺”,相貌变了
瞪“目”送“登”山队出发呻“口”头“申”请
膛“堂”前“月”正圆搀一手“免”去两点
祭警察脱帽,祭祀英灵奠“大”“酋”长
多音字
奔【bdn】(奔跑)
[ben](投奔)
运用:军阀时期,许多青年为革命东奔[bOn]西跑,不知投奔[b6n]于谁。
哄[hong](哄抢)
[hong](哄骗)
运用:刘姥姥在大观园里哄[hbng]逗老太君,把大家逗得哄[hdng]堂大笑。
辩字组词
狞(狞笑)淌(淌水)揪(揪出)瞪(瞪眼)豹(豹子)膛(胸膛)肆(肆意)
拧(拧螺丝)躺(平躺)瞅(瞅着)蹬(蹬车)豺(豺狼)瞠(瞠目)律(规律)
呻(呻吟)馋(嘴馋)察(观测)尊(尊严)咆(咆哮)哮(咆哮)疯(疯狂)
神(精神)搀(搀扶)祭(祭祀)奠(奠定)泡(泡水)孝(孝顺)病(生病)
近义词
迫近——迫近咆哮——怒吼拥戴——拥护惊恐——惊惶
祭祀——祭祀放肆——放纵搀扶——扶持吞没——沉没
反义词
惊恐—镇静放肆——检点咆哮—低吟沙哑——清脆
探索学习
肆——肆无忌惮,肆:放肆。忌惮:顾忌和惧怕。指任意妄为,毫无畏忌。
典出自《礼记•中庸》:“小人之中庸也,小人而无忌惮也。”
同义词:肆意妄为。
17\《梦想的力量》
[我会认]
旬仅加](中旬)募[m3(招募)泵[bMng](水泵)
筹[ch6u](筹集)吭[kQng](吭声)颠[dian](颠簸)
多音字
吭[hang](引吭高歌)
[keng](吭声)
运用:那只鹅时而一声不吭[keng],时而引吭[hang]高歌。
簸[bo](颠簸)
[bo](簸箕)
运用:农民伯伯常常用簸[b6]箕,簸[bb]小麦。
近义词
祈求一恳求讨论一商议奖励一嘉奖募捐一捐赠
援助一救济簇拥一蜂拥迫不及待一一刻不容缓
反义词
污染一净化奖励一惩罚募捐一索取坚定一动摇
簇拥一分散放弃一坚持颠簸一平衡
探索学习
筹——运筹帷幄,运:运用。筹:计谋。“帷幄”:古代军队的I帐幕。筹划于帐幕之内。常指在
后方决定作战方案。也泛指主持大计,考虑决策。典出自《史记•高祖本纪》:“夫运筹于帷
帐之中,决胜于千里之外,吾穴如子房。”
同义词:运筹决策。
第五单元
18、《将相和》
[我会写]
赵忆吟。](赵国)(赵体)(姓赵)(赵州桥)怯[qi旬(怯场)(胆怯)(羞怯)(怯懦)
璧[bi](和氏璧)(白璧无瑕)(完璧归赵)瑟,句(瑟瑟)(瑟缩)(秋风瑟瑟)
召[zh台。](召开)(号召)(召唤)(召集)拒U3(拒绝)(抗拒)(拒敌)(拒捕)
诺[nu6](诺言)(许诺)(承诺):唯唯诺诺)诸[zhQ](荆条)(荆棘)(负荆请罪)
荆/ng](诸位)(诸君)(诸侯)(诸多)
[我会认]
缶[f6u](酒缶)卿[qing](国卿)
巧记生字
赵:“走”到
多音字
削【xiGo](削苹果)
[xue](减弱)
运用:再大的困解也不能削[XU&]弱我学习刀削[xi白。]而的决心.
划【huG](笔划)
[hua](划分)
运用:我计划[hu&]去划[hu&]船。
辩字组词
赵(赵国)壁(璧玉)召(召开)诺(许诺)怯(胆怯)
赴(赴宴)壁(墙壁)名(名字)喏(唱喏)法(法律)
瑟(瑟瑟)拒(拒绝)诸(诸多)荆(荆棘)
琴(琴声)炬(火炬)猪(小猪)刑(刑法)
近义词
推荐一举荐胆怯一胆小理屈一理亏欺侮一羞辱
减弱一减弱允诺一承诺隆重一庄严抵御一抵挡
夸奖一赞叹示弱一认输能耐一本领
反义词
理屈一理直诚意一假意示弱一逞强胆怯一勇敢
减弱一增强攻打一撤退热情一淡漠拒绝一答应
探索学习
诸——反求诸己,诸:之、于合音。反过来从自己身上去寻求。典出自《孟子•离娄上》:
“行有不得皆反求诸己,其身正而天
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