电梯安装与调试 第2版 教案 项目一导向机构的安装

教学设计编号NO1课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务1.1搭设脚手架课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力认识常用工具；掌握设备和材料要求；了解任务要求；掌握搭设脚手架的理论知识；掌握搭设脚手架的过程，学会搭设脚手架；掌握脚手架的验收标准，根据标准进行验收；学会梳理与脚手架搭设相关的知识；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：与脚手架相关的理论知识、脚手架的安装过程。教学难点：脚手架的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化课程思政设计通过学习理论知识，了解脚手架搭设对于电梯安装工的生命安全保障作用。在脚手架搭设过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述脚手架的安装过程和验收要求；会按照工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一引题介绍项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务一的学习让学生读任务描述，老师再讲解：某建筑工地，电梯井道底坑已经清理干净，而且符合相关规范，需要有施工资质的专业人员搭设既能确保安全质量，又能进行安装作业的脚手架。让学生了解本次任务需要做什么。教材、PPT、实训设备三知识铺垫井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。1.脚手架的安装要求井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。脚手架应使用钢管搭设。脚手架立杆横距宜为1.8m以下。为便于安装作业，每层层门牛腿下面200～400mm处应设大横杆2.脚手架的安全规范脚手架作为电梯安装的工作平台应由专业单位、专业人员搭建。严禁擅自拆除脚手架。确因作业需要临时变更局部脚手架时，应经充分论证，在作业完成后应迅速恢复原状。带领学生学习脚手架的定义、结构、作用、类型、选材要求等。严谨细致的学习理论知识。教材、PPT、实训设备四工程施工老师先讲授，然后学生看图学习电梯井道脚手架搭设施工步骤：让学生根据施工流程安装脚手架，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。教材、PPT、实训设备五工程验收脚手架搭设完成后，根据要求进行验收。让学生学习脚手架的验收条款，并根据要求进行验收。学会参考标准遵照执行。教材、PPT、实训设备六情境解析学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。情境：脚手架检查维护不到位。分析：脚手架在使用过程中应每月进行一次安全检查和维护。脚手架停用2个月以上的在恢复使用前必须进行安全检查，只有在检查合格后方可使用。通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，分析并找出原因，从中吸取经验教训，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隐患。教材、PPT、实训设备七扫码做题让学生扫描教材中的小程序进行答题，提交之后看对错。让学生掌握在“特种设备作业人员考核要求”中与脚手架搭设相关的题目。教材、PPT、实训设备八对接国标让学生扫描教材中的二维码，查看与脚手架搭设相关的国家标准条款。让学生掌握与脚手架搭设相关的国家标准条款。学会查询国家标准。教材、PPT、实训设备九知识梳理让学生扫描教材中的二维码，查看本次任务的知识梳理思维导图。让学生学会梳理知识，总结提炼与脚手架搭设有关的重点和难点教材、PPT、实训设备教学设计编号NO2课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务1.2样板架制作与安放课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力了解样板架制作与安放的任务要求；掌握样板架制作与安放的理论知识；掌握样板架制作与安放的过程，学会制作与安放样板架；掌握样板架制作与安放的验收标准，根据标准进行验收；学会梳理样板架制作与安放相关的知识；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：与样板架制作与安放相关的理论知识、脚手架的安装过程。教学难点：与样板架制作与安放的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化课程思政设计通过学习理论知识，了解样板架制作与安放对于电梯安装工的生命安全保障作用。在样板架制作与安放过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述样板架制作与安放的安装过程和验收要求；会按照工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一复习复习项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务二的学习让学生读任务描述，老师再讲解：某电梯安装工地，井道内脚手架都已安装完毕，且经过质检部门验收，根据工程进度，需要制作样板架，固定样板架并悬挂放样线。通过完成此任务，可以掌握样板架的制作要求和制作安装工艺，放样线的方法和要求。让学生了解本次任务需要做什么。引入主题教材、PPT、实训设备三知识铺垫老师带领学生一起学习与本次任务相关的理论知识，并掌握重点和难点。在电梯安装前，确定电梯安装的标准线是关系到电梯安装内在质量和外观质量比不可少的关键性工作。电梯安装标准线是通过制作的放线样板架上，悬挂下放的铅垂线位置来确定的。而样板架下放铅垂线的位置是依据电梯安装平面布置图中给定的参数尺寸，并考虑井道实际尺寸来确定的。或者井道较小修复条件下的参数尺寸。一、样板架的制作要求样板架必须制作得精确、结实，并符合布置图上标出的尺寸要求。三、机房放线井道样板制作完成后，还要进行机房放线工作，校核确定机房各预留孔洞的准确位置，为曳引机、限速器和钢带轮等设备定位安装做好准备。带领学生学习样板架的定义、结构、作用、类型、选材要求等。严谨细致的学习理论知识。教材、PPT、实训设备四工程施工老师先讲授，然后学生看图学习电梯井道样板架的制作与安放施工步骤：让学生根据施工流程进行样板架的制作与安放，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。教材、PPT、实训设备五工程验收样板架搭设完成后，即可参考表1-6的要求进行验收。搭设样板架的作业安全序号验收要点1样板水平偏差不得大于3/1000。2样板应牢固、准确，制作样板时，样板架托架木质、强度必须符合规定要求，保证样板架不会发生变形或塌落事故3样板架托架应牢固地安装在井道壁上，不允许作其他承重之用。托架水平度、等高度应≤2mm，保证样板架放置的水平度允差1/1000.4放样板时井道上下作业人员应保持联络畅通。5放样板工具和材料应装入工具袋中，并固定在工作平台上确保不会坠落。如在井道中不易固定，则应在不使用时随时退出井道。6底坑配合人员应在放样人员允许时才可进入底坑，并保持联络。放钢丝线时，钢丝线上临时所栓重物不得过大，必须捆扎牢固，放线时下方不得站人。7基准线尺寸必须符合图纸要求，各线偏差不应大于±0.3mm。基准线必须保证垂直8确定轿厢导轨基准线时，应先复核图纸尺寸与实物是否一致，不一致时应以实物为准，并经核验。让学生学习样板架的制作与安放的验收条款，并根据要求进行验收。学会参考标准遵照执行。教材、PPT、实训设备六情境解析学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。情境：样板线固定完毕后没有进行复核。解析：样板垂线固定完毕后，安装人员应进行复核，各样板垂线坐标尺寸应与井道平面布置图相符。同时确认，井道门吊线能满足门地坎安装尺寸、门立柱不与土建预留孔相干涉。每次作业前，均应复查一次基准线，确认无移位，与其他物体不接触后，方可作业。通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，分析并找出原因，从中吸取经验教训，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隐患。教材、PPT、实训设备七扫码做题让学生扫描教材中的小程序进行答题，提交之后看对错。让学生掌握在“特种设备作业人员考核要求”中与样板架制作与安放相关的题目。教材、PPT、实训设备八对接国标让学生扫描教材中的二维码，查看与脚手架搭设相关的国家标准条款。让学生掌握与样板架制作与安放相关的国家标准条款。学会查询国家标准。教材、PPT、实训设备九知识梳理让学生扫描教材中的二维码，查看本次任务的知识梳理思维导图。让学生学会梳理知识，总结提炼与样板架制作与安放有关的重点和难点教材、PPT、实训设备教学设计编号NO3课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务1.3导轨支架安装课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力了解导轨支架安装的任务要求；掌握导轨支架安装的理论知识；掌握导轨支架安装的过程，学会安装导轨支架；掌握导轨支架安装的验收标准，根据标准进行验收；学会梳理导轨支架安装相关的知识；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：与导轨支架安装相关的理论知识、导轨支架安装的安装过程。教学难点：与导轨支架安装的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化课程思政设计通过学习理论知识，了解导轨支架安装对于电梯安装工的生命安全保障作用。在导轨支架安装过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述导轨支架安装的安装过程和验收要求；会按照导轨支架安装的工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一复习复习项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务三的学习让学生读任务描述，老师再讲解：某电梯安装现场梯井墙面施工完毕，其宽度、深度（进深）、垂直度符合施工要求。底坑已按设计标高要求打好地面。电梯施工用脚手架既要符合有关的安全要求，承载能力≥2.5kPa(≈250kgf/m2)，符合安装轨道支架和安装轨道的操作要求。井道施工要用36V以下的低压电照明。每部电梯井道要单独供电（用单独的开关控制），且光照亮度要足够大。上、下通讯联络设备要调试好。厅门口、机房、脚手架上、井道壁上无杂物，厅门口、机房孔洞要有相应的防护措施，以防止物体坠落梯井。要在无风和无其它干扰情况下作业。根据工程进度，需要安装导轨支架。让学生了解本次任务需要做什么。引入主题教材、PPT、实训设备三知识铺垫老师带领学生一起学习与本次任务相关的理论知识，并掌握重点和难点。安装导轨前，先要安装导轨支架。导轨支架按电梯安装平面布置要求，固定在电梯井道内的墙壁上，以支撑和固定导轨构件。一、导轨支架的固定方式导轨架在墙壁上的固定方式有埋入式、焊接式、预埋螺栓或膨胀螺栓固定式、对穿螺栓固定式4种。埋入式结构稳固，导轨架比较简单，支架通过撑脚直接埋入预留孔中，其埋入深度一般不小于120mm，多用于砖结构并道壁。焊接式用于有预埋铁件的钢筋混凝土井道壁，支架直接焊接在预埋铁件上。穿钉螺栓固定式用于井道壁厚度小于120mm时，用螺栓穿透井道壁，以固定支架。若电梯井道壁较薄，不宜使用膨胀螺栓固定导轨支架且又没有预埋铁，不宜使用膨胀螺栓固定，可采用井道壁打透眼，用穿钉固定铁板（δ≥16mm）膨胀螺栓固定式：利用膨胀螺栓套筒的叉口被拧紧，螺栓撑开，进入墙壁中来固定导轨架。通常用于钢筋混凝土井道壁，目前广泛采用带领学生学习导轨支架的定义、结构、作用、类型、选材要求、固定方式等。严谨细致的学习理论知识。教材、PPT、实训设备四工程施工老师先讲授，然后学生看图学习电梯导轨支架的安装施工步骤：让学生根据施工流程进行导轨支架的安装，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。教材、PPT、实训设备五工程验收导轨支架安装完成后，即可按照要求进行验收。当图纸上没有明确规定最下一排导轨支架和最上一排导轨支架的位置时，最下一排导轨支架安装在底坑装饰地面上方1000mm的相应位置。最上一排道架安装在井道顶板下面不大于500mm的相应位置。让学生学习导轨支架的验收条款，并根据要求进行验收。学会参考标准遵照执行。教材、PPT、实训设备六情境解析学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。情境一：导轨支架安装未达到横平竖直。解析：原因可能有以下几点。1.导轨支架平面不水平。2.导轨支架立面不垂直。3.导轨产生非正常作用的扭曲内应力。导轨支架安装过程应横平竖直，尺寸到位。支架立面的不垂直将对紧固在其面上的导轨产生非正常作用，由此产生的扭曲力造成支架与导轨互相间产生内应力，影响轿厢的运行质量和在导靴通过时易产生运行异响。导轨支架的安装要严格按照工艺要求把各尺寸及时调整到位。情境二：基面不平产生扭曲。解析：导轨支架所安装的墙面不垂直或不平整，使支架底模在与埋件螺栓紧固时产生扭曲变形。底模预埋件螺栓紧固时产生扭曲变形。导轨支架安装位置的墙面须按要求进行垂面与平整度处理后再重新安装，支架在凹凸不平墙面紧固后产生了变形量太大的必须更换。导轨支架在安装前应对所安装位置的墙面按要求进行检查，并在安装前及时进行处理。通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，分析并找出原因，从中吸取经验教训，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隐患。教材、PPT、实训设备七扫码做题让学生扫描教材中的小程序进行答题，提交之后看对错。让学生掌握在“特种设备作业人员考核要求”中与导轨支架安装相关的题目。教材、PPT、实训设备八对接国标让学生扫描教材中的二维码，查看与脚手架搭设相关的国家标准条款。让学生掌握与导轨支架安装相关的国家标准条款。学会查询国家标准。教材、PPT、实训设备九知识梳理让学生扫描教材中的二维码，查看本次任务的知识梳理思维导图。让学生学会梳理知识，总结提炼与导轨支架安装有关的重点和难点教材、PPT、实训设备教学设计编号NO4课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务1.4导轨的安装与维保课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力了解导轨安装与维保的任务要求；掌握导轨安装与维保的理论知识；掌握导轨安装的过程，学会维护保养导轨；掌握导轨安装的验收标准，根据标准进行验收；学会梳理导轨安装与保养相关的知识；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：与导轨安装相关的理论知识、导轨安装的安装与维护保养过程。教学难点：与导轨安装的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化课程思政设计通过学习理论知识，了解导轨安装与维护保养对于电梯安装工的生命安全保障作用。在导轨安装过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述导轨安装的安装过程和验收要求；会维护保养导轨会按照导轨安装的工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一复习复习项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务四的学习让学生读任务描述，老师再讲解：某电梯安装工地现场，梯井墙面施工完毕，其宽度、深度（进深）、垂直度均符合要求。底坑已按设计标高要求打好地面。导轨支架已安装完毕，且复核合格，根据工程进度，需要进行导轨安装。通过完成本次任务，掌握电梯导轨的安装要求、工艺流程、验收标准和维保要求。让学生了解本次任务需要做什么。引入主题教材、PPT、实训设备三知识铺垫老师带领学生一起学习与本次任务相关的理论知识，并掌握重点和难点。待装导轨的检验与校正导轨与导轨的连接导轨的固定导轨安装要求修正导轨接头处的工作面带领学