电梯安装与调试 第2版 教案 任务1.1 搭设脚手架

教学设计编号NO1课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务1.1搭设脚手架课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力认识常用工具；掌握设备和材料要求；了解任务要求；掌握搭设脚手架的理论知识；掌握搭设脚手架的过程，学会搭设脚手架；掌握脚手架的验收标准，根据标准进行验收；学会梳理与脚手架搭设相关的知识；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：与脚手架相关的理论知识、脚手架的安装过程。教学难点：脚手架的验收标准、情境解析、特种作业人员考核要求。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化课程思政设计通过学习理论知识，了解脚手架搭设对于电梯安装工的生命安全保障作用。在脚手架搭设过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述脚手架的安装过程和验收要求；会按照工作流程进行安装、对照验收标准进行验收；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一引题介绍项目一、导向机构安装：设备、材料要求，认识机具图片。引入主题，让学生掌握项目一的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务一的学习让学生读任务描述，老师再讲解：某建筑工地，电梯井道底坑已经清理干净，而且符合相关规范，需要有施工资质的专业人员搭设既能确保安全质量，又能进行安装作业的脚手架。让学生了解本次任务需要做什么。教材、PPT、实训设备三知识铺垫井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。1.脚手架的安装要求井道脚手架是电梯井道内施工人员的作业平台。脚手架搭设前应先清理底坑、机房及隔音层、层门口边杂物。脚手架的材料应根据井道脚手架图纸的规定，采用金属管和管卡制成，也可用毛竹或杉木捆扎而成。具备安全可靠、稳定性好、攀登容易，同时要有防火措施。脚手架应使用钢管搭设。脚手架立杆横距宜为1.8m以下。为便于安装作业，每层层门牛腿下面200～400mm处应设大横杆2.脚手架的安全规范脚手架作为电梯安装的工作平台应由专业单位、专业人员搭建。严禁擅自拆除脚手架。确因作业需要临时变更局部脚手架时，应经充分论证，在作业完成后应迅速恢复原状。带领学生学习脚手架的定义、结构、作用、类型、选材要求等。严谨细致的学习理论知识。教材、PPT、实训设备四工程施工老师先讲授，然后学生看图学习电梯井道脚手架搭设施工步骤：让学生根据施工流程安装脚手架，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。教材、PPT、实训设备五工程验收脚手架搭设完成后，根据要求进行验收。让学生学习脚手架的验收条款，并根据要求进行验收。学会参考标准遵照执行。教材、PPT、实训设备六情境解析学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。情境：脚手架检查维护不到位。分析：脚手架在使用过程中应每月进行一次安全检查和维护。脚手架停用2个月以上的在恢复使用前必须进行安全检查，只有在检查合格后方可使用。通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，分析并找出原因，从中吸取经验教训，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隐患。教材、PPT、实训设备七扫码做题让学生扫描教材中的小程序进行答题，提交之后看对错。让学生掌握在“特种设备作业人员考核要求”中与脚手架搭设相关的题目。教材、PPT、实训设备八对接国标让学生扫描教材中的二维码，查看与脚手架搭设相关的国家标准条款。让学生掌握与脚