第5课这些事我来做 第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

第5课这些事我来做第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课时通过引导学生关注生活中的小事，培养他们的责任心和自主能力，使学生认识到自己的力量和作用，提高学生的自我管理能力和道德素养。教学设计以课本《道德与法治》四年级上册为依据，结合学生实际生活，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强道德认知和实践能力。核心素养目标培养学生自主管理、责任担当和法治意识的核心素养。通过本课时的学习，学生能够认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，学会独立完成日常事务，增强自我管理能力；同时，培养学生尊重他人、遵守规则、维护公平正义的法治观念，为成为具有良好公民素养的社会成员打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到自我管理的重要性，能够自觉地将自我管理原则应用到日常生活中。

②培养学生独立完成日常事务的能力，如整理书包、做家务等，提高他们的生活自理能力。

2.教学难点，

①引导学生理解责任担当的含义，认识到每个人在家庭、学校和社会中承担的责任。

②帮助学生建立法治意识，理解并遵守法律法规，学会用法律手段维护自己的权益，同时尊重他人的权利。在教学过程中，需注重学生的情感体验和价值观的培养，确保他们在实践中能够内化这些道德和法律原则。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如家庭生活场景、学校活动图片等，以及与责任担当相关的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行交流，并在教室内设置展示板，用于展示学生的成果。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是家里的家务小能手，你会怎么做？”为问题，引导学生分享自己在家庭中承担的责任和完成任务的经验。

回顾旧知：回顾上一课时学习的内容，引导学生回顾家庭中常见的自我管理任务，如整理房间、叠衣服等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括自主管理的重要性、责任担当的含义以及如何提高自我管理能力。

举例说明：通过展示家庭生活中的案例，如学生帮忙做家务、完成作业等，让学生理解自主管理和责任担当的具体表现。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨在家庭、学校和社会中如何承担相应的责任，以及如何通过自我管理来提高效率。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，设计一份简单的家务分工表，规划自己在家中的日常事务。

教师指导：对学生设计的家务分工表进行点评，强调责任担当和自主管理的重要性。

4.情景模拟（约10分钟）

设置一个家庭生活中的情景，如周末打扫卫生，让学生扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，体验在家庭中承担责任的感受。

教师点评：在情景模拟结束后，引导学生分享自己在模拟过程中的感受和体会，进一步强调责任担当的重要性。

5.小组合作（约15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个自己熟悉的家务活，共同商讨并制定一个合理的时间安排表，确保任务能够高效完成。

教师指导：观察小组合作情况，给予必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成小组任务。

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调自主管理和责任担当的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

学生分享：请学生分享在课堂活动中的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

7.布置作业（约5分钟）

布置课后作业，要求学生观察自己在家庭中的表现，记录下自己的自我管理行为和承担责任的情况，下周课堂上进行分享和交流。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，确保每个学生都能够充分参与到课堂活动中，从而提高教学效果。知识点梳理1.自主管理的重要性

-自主管理是指个体在不受外界压力和他人控制的情况下，主动完成自己的责任和任务。

-自主管理有助于培养学生的独立思考能力、自我控制能力和责任感。

-自主管理能够提高生活效率，帮助学生更好地适应社会。

2.家庭中的自我管理

-家庭中的自我管理包括：整理个人物品、按时完成作业、参与家务劳动等。

-家庭中的自我管理有助于培养良好的生活习惯，提高生活质量。

-家庭中的自我管理需要家长和孩子的共同参与和支持。

3.学校中的自我管理

-学校中的自我管理包括：遵守学校纪律、合理安排学习时间、积极参与班级活动等。

-学校中的自我管理有助于提高学习效率，培养团队协作精神。

-学校中的自我管理需要学生在遵守规则的基础上，发挥自己的主观能动性。

4.社会中的自我管理

-社会中的自我管理包括：遵守社会公德、维护公共秩序、关注环境保护等。

-社会中的自我管理有助于培养学生的社会责任感和公民意识。

-社会中的自我管理需要学生在实践中不断学习和提高。

5.责任担当的含义

-责任担当是指个体在家庭、学校和社会中，主动承担起自己的责任和义务。

-责任担当有助于培养良好的道德品质，提高个人的社会地位。

-责任担当需要个体具备诚信、敬业、友善等品质。

6.责任担当的表现

-家庭中的责任担当：关心家人、帮助家人解决困难、分担家务等。

-学校中的责任担当：遵守纪律、关心同学、积极参与班级活动等。

-社会中的责任担当：遵守法律法规、关注社会热点、积极参与公益活动等。

7.如何提高自我管理能力

-明确目标：设定短期和长期目标，提高自我管理意识。

-制定计划：合理安排时间，提高时间管理能力。

-付诸行动：将计划付诸实践，养成良好的习惯。

-不断反思：总结经验教训，提高自我管理能力。

8.如何培养责任担当

-家长教育：家长要注重培养孩子的责任感，以身作则。

-学校教育：学校要加强对学生的责任感教育，开展相关活动。

-社会实践：通过参与社会实践活动，提高学生的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要知识点，包括自主管理的重要性、家庭、学校和社会中的自我管理内容、责任担当的含义及表现。

2.强调自主管理和责任担当在个人成长和社会生活中的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识，提高自我管理能力和责任担当意识。

当堂检测：

1.问答环节：

-提问：什么是自主管理？

-提问：家庭中的自我管理包括哪些方面？

-提问：在学校中，如何体现责任担当？

-提问：社会中的责任担当有哪些表现？

2.案例分析：

-展示一个学生在家庭中主动承担家务、在学校中积极参与活动的案例，让学生分析这个学生的行为体现了哪些自我管理能力和责任担当。

-学生分组讨论，针对案例提出改进建议，并分享自己的观点。

3.实践活动：

-学生根据所学内容，设计一份个人自我管理计划，包括日常生活中的任务和时间安排。

-学生展示自己的自我管理计划，教师进行点评和指导。

4.小组合作：

-将学生分成小组，每组选择一个家庭中的家务活，共同商讨并制定一个合理的时间安排表，确保任务能够高效完成。

-小组展示时间安排表，教师点评并给予建议。

5.课后作业：

-学生记录自己在家庭中的自我管理行为和承担责任的情况，下周课堂上进行分享和交流。

-作业要求：详细记录每天完成的家务活、学习任务以及参与的社会实践活动，并反思自己在其中的表现。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中的故事，通过小王子的冒险经历，让学生体会责任和担当的重要性。

-视频资源：《家务小能手》系列视频，展示不同年龄段的孩子如何在家务劳动中承担责任，培养学生的自我管理能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《小王子》这本书，思考小王子在故事中承担的责任和担当，以及这些品质对他的成长有何影响。

-观看《家务小能手》系列视频，观察视频中孩子们在完成家务时的态度和方法，思考如何在自己的生活中实践自我管理和责任担当。

-教师推荐阅读材料：

-《小王子》：这本书通过丰富的想象力和深刻的寓意，让学生在阅读中体会到责任和担当的重要性。

-《小学生日常行为规范》：这本书详细介绍了学生在家庭、学校和社会中应遵守的行为规范，有助于学生更好地理解自我管理和责任担当的具体内容。

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