2024年浙江树人学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年浙江树人学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.知识迁移能力C.远大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A2.教育法规的调整对象是（）。A.教育思想关系B.教育社会关系C.教育物质关系D.教育经济关系【答案】：B3.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的独立性增强B.思维具有一定的创造性C.辩证思维成熟D.思维的抽象性明显增强E.自我意识强烈【答案】：ABD5.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基础B.核心和关键C.基本条件D.方向和灵魂【答案】：D6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.专家型C.熟手型D.新手型【答案】：C7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.无法即法D.取法乎下【答案】：A8.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.应用研究C.基础研究D.微观研究【答案】：D10.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：B11.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.在研究过程大肆篡改或伪造数据D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：A12.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.党委集体领导制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制【答案】：C13.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.师德建设C.教书育人D.国际学术交流【答案】：B14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.专业培养目标和基本规格D.课程设置与开设顺序【答案】：B15.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.政府的行政性评价D.高校的自我评价【答案】：D16.智商的正确公式是（）。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=CA/MA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×100【答案】：D17.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的结构C.思维D.意识的功能【答案】：D18.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互交流与沟通B.相互团结与友爱C.相互竞争与合作D.相互尊重与体谅【答案】：D19.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：A20.属于人的心理发展特点的是（）A.连续性与阶段性B.方向性与可逆性C.平衡性与差异性D.集中性与分散性【答案】：A21.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.认识动机B.成就动机C.交往动机D.赞许动机【答案】：B22.依法执教的主体是（）。A.学校B.班主任C.教师D.教育主管部门【答案】：C23.在高校战略评估中，主要采用（）A.市场评估B.社会评估C.自我评估D.政府评估【答案】：C24.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.定向发展中的顺序性B.共同模式下的差异性C.统一发展中的不均衡性D.连续变化中的阶段性【答案】：A25.精神分析学派的创始人是（）。A.冯特B.埃里克森C.弗洛伊德D.马斯洛【答案】：C26.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反规定擅自成立培训机构B.违反职业培训合同C.违反国家有关财政法规D.违反职业培训经费管理规定【答案】：C27.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.保持个性，敢于特立独行B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.因材施教，注重学生个性发展D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：A28.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.职业威信B.知识威信C.权力威信D.人格威信【答案】：D29.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.通才与专才C.学术型人才与应用型人才D.杰出人才与通用人才【答案】：C30.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.下位学习B.上位学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】：A31.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.形象记忆【答案】：A32.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.全部课程考核成绩B.当天上午(或下午)考核成绩C.当天课程考核成绩D.该课程考核成绩【答案】：D33.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解B.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学D.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求【答案】：A34.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德习惯C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德环境【答案】：B35.下列属于社会文化的是（）。A.民族文化B.制度文化C.企业文化D.学校文化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科研B.科技开发C.社会实践D.教学【答案】：ABD37.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平不影响人们情绪表现B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是一种生活方式D.道德是社会意识形态的一部分【答案】：BCD38.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.科学研究水平B.人才培养质量C.师资队伍与资源D.社会服务与学科声誉【答案】：ABCD39.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为B.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论C.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据D.禁止随意对原始数据进行删裁取舍【答案】：ABCD40.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD41.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AC42.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否得到领导的表扬C.能否为客户服务D.能否与同事和睦相处【答案】：AD43.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.建设关爱学生的生活学习的师生关系B.建设富有育人寓意的校园物质环境C.倡导优化配置学校资源D.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向【答案】：BD44.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A.精神激励与物质激励相结合B.奖励与惩罚相结合C.刚性与柔性相结合D.情感与制度相结合【答案】：AB45.职业道德的社会作用有（）。A.促进企业文化建设B.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生C.提高劳动者的职业素养D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD46.教师的道德理想内容包括（）。A.教书育人B.为人师表C.崇高的理想信念D.以人为本【答案】：ABC47.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.有助于教师确立科学的是非观、善恶观C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念【答案】：ABCD48.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.多样性C.实用性D.工具性【答案】：ACD49.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.中国近现代史教育B.专业技能教育C.社会主义核心价值体系教育D.马克思主义理论教育E.形势政策教育【答案】：ACDE50.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.教育理念B.学术理念C.服务理念D.机构理念【答案】：ABD51.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.弗洛伊德B.富勒C.布朗D.埃利斯【答案】：BC52.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自治期C.自我保护期D.自觉期E.尽责期【答案】：ABCE53.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长