一年级道德与法治下册 第二单元 学校生活真快乐 6 为你喝彩教学实录 苏教版

一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐6为你喝彩教学实录苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐6为你喝彩教学实录

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德情感。通过学习，学生能够认识到遵守规则的重要性，学会尊重他人，增强集体荣誉感，培养积极向上的心态，提升自我表达能力，为形成良好的学校生活氛围奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解“为你喝彩”的含义，认识到集体荣誉感的重要性。

2.学会表达对他人的赞美和鼓励。

难点：

1.学生对“为你喝彩”这一概念的理解可能存在偏差。

2.学生在表达赞美和鼓励时可能缺乏自信和技巧。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解“为你喝彩”的含义。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享赞美他人的经验，提供表达技巧的指导。

3.设计互动环节，让学生在安全的环境中练习表达，增强自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与“为你喝彩”主题相关的图片、视频，以及用于角色扮演的道具。

3.教学课件：制作包含课程内容的PPT，用于展示和讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安全舒适的座位，以方便学生互动和参与活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于学校生活中同学互相鼓励、帮助的短视频，引导学生思考视频中同学的行为表现。

-回顾旧知：提问学生：“在过去的学校生活中，你们遇到过哪些需要互相帮助的情况？你们是如何应对的？”引导学生回顾之前学过的道德与法治知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-“为你喝彩”的含义：解释“为你喝彩”是指对他人的成功、进步或优秀表现表示赞赏和鼓励。

-集体荣誉感的重要性：讲解集体荣誉感对于学校生活的重要性，包括增强班级凝聚力、促进个人成长等。

-举例说明：

-通过具体案例，如班级比赛、学生互帮互助等，展示“为你喝彩”在校园生活中的应用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中表达对他人的赞美和鼓励。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在校园生活中如何为他人的成功喝彩。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，自行设计一张“为你喝彩”的卡片，写上对同学或老师的赞美和鼓励的话语。

-学生在班级内分享自己的卡片，互相欣赏和鼓励。

-教师指导：

-教师巡视各小组，观察学生的活动情况，给予必要的指导和帮助。

-针对学生的分享，教师进行点评和总结，强调“为你喝彩”的意义和表达方式。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调“为你喝彩”在校园生活中的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生回家后观察家人或朋友，用“为你喝彩”的方式表达对他们的赞美和鼓励。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点。

-学生分享本节课的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

6.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。知识点梳理一、集体荣誉感的意义

1.集体荣誉感是班级凝聚力的体现，有助于增强班级的团队精神。

2.集体荣誉感有助于促进个人成长，激发学生的积极性和创造力。

3.集体荣誉感有助于营造积极向上的校园氛围，促进学生的全面发展。

二、为你喝彩的含义

1.“为你喝彩”是对他人的成功、进步或优秀表现表示赞赏和鼓励。

2.“为你喝彩”是一种正面的情感表达，有助于增进同学间的友谊。

3.“为你喝彩”是传递正能量，促进校园和谐的重要方式。

三、如何表达“为你喝彩”

1.发现他人的优点和成就，及时给予赞美和鼓励。

2.用真诚的话语表达对他人的赞赏，避免夸大其词。

3.注意场合和方式，尊重他人，避免造成尴尬或不适。

四、在校园生活中践行“为你喝彩”

1.参与班级活动，为班级的荣誉努力奋斗。

2.关心同学，关注他们的成长，用行动表达对他人的支持。

3.遇到困难和挫折时，互相鼓励，共同进步。

五、表达“为你喝彩”的注意事项

1.保持真诚，避免虚伪的赞美。

2.注意场合，避免在他人面前贬低他人。

3.尊重他人，避免造成尴尬或不适。

六、课后实践

1.观察家人或朋友，用“为你喝彩”的方式表达赞美和鼓励。

2.在日常生活中，尝试用“为你喝彩”的方式与同学、老师互动。

3.记录自己在践行“为你喝彩”过程中的心得体会。内容逻辑关系①集体荣誉感的意义

①.1集体荣誉感的定义

①.2集体荣誉感对班级凝聚力的作用

①.3集体荣誉感对个人成长的促进作用

②为你喝彩的含义

②.1为你喝彩的定义

②.2为你喝彩的情感表达作用

②.3为你喝彩对校园和谐的影响

③如何表达“为你喝彩”

③.1发现他人优点和成就

③.2用真诚的话语表达赞美

③.3注意场合和方式，尊重他人

④在校园生活中践行“为你喝彩”

④.1参与班级活动，为班级荣誉努力

④.2关心同学，关注他们的成长

④.3遇到困难时，互相鼓励，共同进步

⑤表达“为你喝彩”的注意事项

⑤.1保持真诚，避免虚伪

⑤.2注意场合，避免贬低他人

⑤.3尊重他人，避免造成尴尬

⑥课后实践

⑥.1观察家人或朋友，用“为你喝彩”表达赞美

⑥.2在日常生活中，尝试用“为你喝彩”与同学、老师互动

⑥.3记录践行“为你喝彩”的心得体会典型例题讲解1.例题：

在学校的一次演讲比赛中，小华获得了第一名。以下是小华同学在获奖感言中可能用到的话语，请选择最恰当的一项。

A.“感谢老师的教导，感谢同学们的支持，我一定会再接再厉，为班级争光。”

B.“这次比赛我发挥得不是很好，但我很感谢大家的鼓励。”

C.“我没有什么可说的，只是希望大家以后能够更加努力。”

答案：A

解析：选项A表达了对老师和同学们的感激之情，同时也表达了继续努力的决心，符合“为你喝彩”的精神。

2.例题：

小明在学校的跳绳比赛中获得了冠军，以下是小明同学在分享成功经验时可能用到的话语，请选择最恰当的一项。

A.“我只是运气好，才能拿到这个冠军。”

B.“谢谢教练的指导，也谢谢同学们的鼓励。”

C.“我觉得自己还不够努力，下次我一定要做得更好。”

答案：B

解析：选项B表达了对教练和同学们的感谢，同时也展现了谦逊的态度和不断进步的决心。

3.例题：

在一次班级合唱比赛中，小丽所在的团队获得了第一名。以下是小丽同学在感谢信中可能用到的话语，请选择最恰当的一项。

A.“感谢老师，感谢同学们的配合，我们的成功离不开大家的努力。”

B.“这次比赛我们输了，但我们都很开心，因为我们一起努力过了。”

C.“我觉得我们的表现还不够好，以后我们还要更加努力。”

答案：A

解析：选项A表达了对老师和同学们的感谢，强调了团队合作的重要性，符合“为你喝彩”的主题。

4.例题：

小张在学校的手工制作比赛中获得了最佳创意奖。以下是小张同学在展示作品时可能用到的话语，请选择最恰当的一项。

A.“这是我第一次参加比赛，谢谢大家的鼓励，希望我的作品能够得到大家的喜欢。”

B.“我的作品只是一个小小的尝试，如果大家有更好的想法，欢迎一起讨论。”

C.“我知道我的作品不是最好的，但我已经很努力了，谢谢大家的支持。”

答案：A

解析：选项A表达了对观众的感谢和期待，同时也展现了自信和谦逊的态度。

5.例题：

在学校举办的运动会中，小李同学为班级赢得了跳远项目的第一名。