高中地理 4.3传统工业区与新工业区教学实录 新人教版必修2

高中地理4.3传统工业区与新工业区教学实录新人教版必修2主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：传统工业区与新工业区的形成、发展特点及影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第四章《工业地理》中的“工业区的形成与发展”章节紧密相关，学生需回顾工业区形成的基本条件、工业布局的影响因素等知识，为理解传统工业区与新工业区的差异和发展趋势奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生地理学科的核心素养，包括地理思维、人地协调观和区域认知。学生将通过分析传统工业区与新工业区的差异，提升地理思维，理解区域发展的动态变化；通过探讨工业发展与环境保护的关系，增强人地协调观；同时，通过对比不同工业区的特征，提高区域认知能力，为未来解决区域发展问题打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了工业地理的基本概念，如工业区的定义、工业布局的原则等。他们可能对工业区的形成、发展以及工业分布的地理因素有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科通常保持一定的兴趣，尤其是与日常生活密切相关的工业地理内容。学生的学习能力方面，他们对地图分析、空间思维和问题解决有一定的基础。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的地图和案例来理解抽象的地理概念，而另一部分学生可能更喜欢通过数据和统计来分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解传统工业区与新工业区的差异时，可能会遇到以下困难：一是对新旧工业区形成背景和特点的区分；二是对于工业发展对环境和社会影响的综合分析；三是将理论知识与实际案例相结合的能力。此外，学生可能缺乏对工业地理现象的深入思考和批判性分析能力，这也是他们在学习过程中可能遇到的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解传统工业区与新工业区的形成过程，帮助学生建立基本概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕工业发展与环境保护的主题进行小组讨论，培养批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：选取典型工业区案例，引导学生分析其发展特点和影响，提高分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示工业区地图、发展历程和现状，直观呈现教学内容。

2.实地考察视频：播放相关工业区的实地考察视频，增强学生的空间感知和实际体验。

3.在线互动平台：利用在线教学平台，开展互动问答和讨论，提高学生的参与度和学习效果。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第四章《工业地理》中的“4.3传统工业区与新工业区”这一节。在上一节课中，我们学习了工业区的形成和发展，那么，接下来我们将深入了解传统工业区与新工业区的特点及其影响。请大家打开课本，翻到第××页。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.传统工业区的形成与发展

（教师）首先，我们来探讨一下传统工业区的形成与发展。请同学们阅读课本内容，并思考以下几个问题：

（1）传统工业区的形成条件有哪些？

（2）传统工业区的发展特点是什么？

（3）传统工业区对地理环境的影响有哪些？

（学生）我们阅读了课本，了解到传统工业区的形成条件包括：丰富的自然资源、便利的交通、良好的基础设施等。发展特点包括：产业集中、人口密集、环境污染严重等。对地理环境的影响包括：土地资源过度开发、水资源污染、空气污染等。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我们将通过一个案例来进一步了解传统工业区的特点。

（学生）好的，老师。

（教师）下面，请大家观看视频《伦敦工业区发展历程》，观看完毕后，请同学们总结一下伦敦工业区的发展特点。

（学生）通过观看视频，我们了解到伦敦工业区的发展特点有：产业集中、人口密集、环境污染严重等。

（教师）很好，同学们总结得非常到位。接下来，我们将探讨传统工业区对地理环境的影响。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们阅读课本内容，并思考以下几个问题：

（1）传统工业区对土地资源有哪些影响？

（2）传统工业区对水资源有哪些影响？

（3）传统工业区对空气有哪些影响？

（学生）我们阅读了课本，了解到传统工业区对土地资源的影响有：土地资源过度开发、土地退化等；对水资源的影响有：水资源污染、水资源短缺等；对空气的影响有：空气污染、酸雨等。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。现在，请大家结合课本内容和刚才的讨论，总结一下传统工业区的特点及其对地理环境的影响。

（学生）我们总结出，传统工业区的特点有：产业集中、人口密集、环境污染严重等；对地理环境的影响有：土地资源过度开发、水资源污染、空气污染等。

2.新工业区的形成与发展

（教师）接下来，我们来探讨一下新工业区的形成与发展。请同学们阅读课本内容，并思考以下几个问题：

（1）新工业区的形成条件有哪些？

（2）新工业区的发展特点是什么？

（3）新工业区对地理环境的影响有哪些？

（学生）我们阅读了课本，了解到新工业区的形成条件包括：科技发达、交通便利、环境优美等。发展特点包括：产业多样化、人口流动性大、环境污染小等。对地理环境的影响包括：资源利用合理、生态环境改善等。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我们将通过一个案例来进一步了解新工业区的特点。

（学生）好的，老师。

（教师）下面，请大家观看视频《硅谷发展历程》，观看完毕后，请同学们总结一下硅谷工业区的发展特点。

（学生）通过观看视频，我们了解到硅谷工业区的发展特点有：产业多样化、人口流动性大、环境污染小等。

（教师）很好，同学们总结得非常到位。接下来，我们将探讨新工业区对地理环境的影响。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们阅读课本内容，并思考以下几个问题：

（1）新工业区对土地资源有哪些影响？

（2）新工业区对水资源有哪些影响？

（3）新工业区对空气有哪些影响？

（学生）我们阅读了课本，了解到新工业区对土地资源的影响有：资源利用合理、生态环境改善等；对水资源的影响有：水资源污染、水资源短缺等；对空气的影响有：空气污染、酸雨等。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。现在，请大家结合课本内容和刚才的讨论，总结一下新工业区的特点及其对地理环境的影响。

（学生）我们总结出，新工业区的特点有：产业多样化、人口流动性大、环境污染小等；对地理环境的影响有：资源利用合理、生态环境改善等。

3.传统工业区与新工业区的对比

（教师）现在，我们已经了解了传统工业区与新工业区的形成、发展特点和影响。接下来，我们将对两者进行对比。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们阅读课本内容，并思考以下几个问题：

（1）传统工业区与新工业区在形成条件上有哪些异同？

（2）传统工业区与新工业区在发展特点上有哪些异同？

（3）传统工业区与新工业区在影响地理环境上有哪些异同？

（学生）我们阅读了课本，了解到传统工业区与新工业区在形成条件上的异同有：传统工业区侧重于自然资源和劳动力，新工业区侧重于科技和人才；在发展特点上的异同有：传统工业区产业集中、环境污染严重，新工业区产业多样化、环境污染小；在影响地理环境上的异同有：传统工业区对土地资源、水资源和空气污染严重，新工业区对资源利用合理、生态环境改善。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。现在，请大家结合课本内容和刚才的讨论，总结一下传统工业区与新工业区的异同。

（学生）我们总结出，传统工业区与新工业区的异同如下：

形成条件：传统工业区侧重于自然资源和劳动力，新工业区侧重于科技和人才。

发展特点：传统工业区产业集中、环境污染严重，新工业区产业多样化、环境污染小。

影响地理环境：传统工业区对土地资源、水资源和空气污染严重，新工业区对资源利用合理、生态环境改善。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了“4.3传统工业区与新工业区”这一节。通过学习，我们了解了传统工业区与新工业区的形成、发展特点和影响，并对两者进行了对比。希望同学们在课后能够进一步巩固所学知识，关注我国工业地理的发展。

（学生）好的，老师。

四、布置作业

1.请同学们结合课本内容，撰写一篇关于传统工业区与新工业区对比的短文。

2.请同学们收集有关我国工业地理发展的新闻或案例，下节课分享给大家。

（学生）好的，老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-工业地理发展史：介绍工业地理学的发展历程，从早期的工业区位理论到现代的工业地理学，以及不同时期工业地理学的研究重点和成果。

-工业区位因素分析：探讨影响工业区位的因素，如自然资源、劳动力、市场、交通、政策等，以及这些因素如何相互作用影响工业布局。

-国际工业地理案例：分析不同国家和地区的工业地理特征，如美国的“阳光地带”工业发展、德国的鲁尔区转型等。

-工业与环境的关系：研究工业发展与环境保护的关系，包括工业污染的防治、循环经济和可持续发展等议题。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《工业地理学导论》、《工业区位论》等，深入理解工业地理学的理论基础和研究方法。

-观看纪录片：推荐《工业化的中国》、《工业革命》等纪录片，通过影像资料了解工业发展对人类社会的影响。

-参观工业区：组织学生参观当地的传统工业区和新兴工业区，实地感受工业地理学的应用。

-开展小组研究：让学生分组研究特定工业区的形成、发展和转型，如钢铁工业区、高新技术产业园区等，撰写研究报告。

-案例分析：选取国内外具有代表性的工业区案例，让学生分析其成功经验和面临的挑战，培养批判性思维和分析能力。

-环保意识培养：通过讨论工业发展与环境保护的关系，提高学生的环保意识，鼓励他们参与环保实践活动。

-跨学科学习：鼓励学生结合其他学科知识，如经济学、社会学、环境科学等，从多角度分析工业地理问题。

-在线学习资源：利用网络资源，如在线课程、学术论文数据库等，拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。重点题型整理1.题型：案例分析题

问题：请分析我国某传统工业区在转型升级过程中面临的主要挑战，并提出相应的解决方案。

答案：以某钢铁工业区为例，其主要挑战包括：

-环境污染：钢铁工业排放大量废气、废水，对周边环境造成严重污染。

-产业单一：产业结构单一，抗风险能力较弱。

-技术落后：生产技术相对落后，产品附加值低。

解决方案：

-优化产业结构：发展高新技术产业，提高产业附加值。

-加强环境保护：实施清洁生产，减少污染物排放。

-引进先进技术：提升生产技术水平，提高产品竞争力。

2.题型：比较分析题

问题：比较传统工业区和新兴工业区在形成条件、发展特点和对地理环境的影响方面的异同。

答案：异同点如下：

形成条件：

-相同点：交通便利、基础设施完善。

-不同点：传统工业区侧重于自然资源和劳动力，新兴工业区侧重于科技和人才。

发展特点：

-相同点：产业集中、人口密集。

-不同点：传统工业区环境污染严重，新兴工业区环境污染小。

对地理环境的影响：

-相同点：对土地资源、水资源和空气造成一定影响。

-不同点：传统工业区对环境负面影响较大，新兴工业区对环境负面影响较小。

3.题型：论述题

问题：阐述工业发展与环境保护的关系，并提出促进工业可持续发展的措施。

答案：工业发展与环境保护的关系：

-工业发展对环境保护产生负面影响，如污染、资源消耗等。

-环境保护对工业发展具有制约作用，如政策限制、市场压力等。

促进工业可持续发展的措施：

-实施清洁生产，减少污染物排放。

-发展循环经济，提高资源利用效率。

-推广节能减排技术，降低能源消耗。

-加强环境监管，严格执法。

-提高公众环保意识，倡导绿色消费。

4.题型：应用题

问题：结合我国某新兴工业区的发展，分析其对当地经济和社会的影响。

答案：以某高新技术产业园区为例，其对当地经济和社会的影响包括：

-经济影响：增加就业机会，提高居民收入；促进产业结构优化，提高地区经济竞争力。

-社会影响：改善基础设施，提高居民生活质量；推动科技创新，提升城市形象。

5.题型：分析题

问题：分析我国某传统工业区在转型升级过程中，如何实现产业结构的优化升级。

答案：以某煤炭工业区为例，实现产业结构优化升级的措施包括：

-发展新兴产业：培育新能源、新材料等新兴产业，提高产业附加值。

-转移过剩产能：淘汰落后产能，降低环境污染。

-加强技术创新：引进先进技术，提高产品竞争力。

-拓展市场空间：积极开拓国内外市场，提高产品销售。

-加强人才培养：培养高素质人才，为产业升级提供智力支持。板书设计①本文重点知识点：

-传统工业区的形成条件：自然资源、交通、基础设施

-传统工业区的发展特点：产业集中、人口密集、环境污染

-新工业区的形成条件：科技、人才、环境

-新工业区的发展特点：产业多样化、人口流动性大、环境污染小

-工业发展与环境保护的关系：挑战与机遇

②关键词：

-传统工业区

-新工业区

-形成条件

-发展特点

-环境保护

-可持续发展

③重点句子：

-“传统工业区的形成与发展受到自然资源、交通和基础设施等多种因素的影响。”

-“新工业区的发展以科技、人才和环境为支撑，呈现出产业多样化、人口流动性大、环境污染小的特点。”

-“工业发展与环境保护的关系既存在挑战，也蕴含着机遇。”

-“实现工业可持续发展，需要我们在追求经济效益的同时，注重环境保护和资源节约。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了“4.3传统工业区与新工业区”这一节。通过本节课的学习，我们了解了传统工业区和新兴工业区的形成条件、发展特点以及对地理环境的影响。以下是本节课的总结：

1.传统工业区的形成与发展：

-形成条件：丰富的自然资源、便利的交通、良好的基础设施。

-发展特点：产业集中、人口密集、环境污染严重。

-对地理环境的影响：土地资源过度开发、水资源污染、空气污染。

2.新工业区的形成与发展：

-形成条件：科技发达、交通