《今天我当家》教学设计_第1页
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文档简介

2/2《今天我当家》教学设计教学目标：1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。2、让学生了解怎样描绘劳动场景，表达作品的内容。3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。教学重难点：教学重点：学习怎样描绘劳动场景。教学难点：在美术课上用美术的方式，帮助学生养成做家务的好习惯。课前准备：教师：教学课件、家务活组图、绘画步骤范例等。学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？4、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？二、试试：我来当家1、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。2、学干家务活同学们，想一想你都会做哪些家务呢？（1）扫地。（2）拖地。（3）擦桌子。（4）洗碗。（5）擦玻璃……讨论干家务活的时候要注意些什么问题。如：怎样做擦玻璃会更干净……3、根据讨论的要求重新调整自己的构思。三、学生创作1、学生构思好自己的作品，并开始创作。2、教师巡视课堂，帮助有困难的同学。四、总结同学们画的都非常好。但是希望它不仅仅只

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