《家乡的老房子》名师教案

2/2《家乡的老房子》名师教案教材分析：本课是“造型.表现”学习领域的内容，通过对家乡老房子的欣赏，了解家乡民族风俗、历史文化和艺术特点，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练，体会用长短、曲直、疏密、粗细不同的线表现老房子的乐趣，激发学生热爱家乡老房子、保护家乡老房子的思想感情。引导学生感受家乡的房屋建筑艺术，体会建筑艺术的文化韵味，并进行创作。学情分析：五年级学生已经有了初步的造型表现能力，完全可以用各种变化的线条去表现家乡建筑的特点，能够准确表达自己对老房子的感受。教学目标：1、了解营口西大庙的建筑风格和结构特点，能用简练、变化的线条对老房子进行描绘。2、在“情景感知—欣赏探究—创作表现—展示评价”的过程中，以观察、分析、讨论、练习等多种方法开展探究式学习，感受老房子的艺术魅力。3、认识家乡建筑的艺术价值，以及中国传统建筑艺术的博大精深和深厚底蕴，珍视本土文化，热爱传统文化艺术。教学重点：通过欣赏家乡的老房子，感悟营口西大庙房屋的历史背景和艺术特点。教学难点：了解营口西大庙房屋的特点及如何采用不同的线条去表现。教学方法：欣赏、问答、讨论、讲授、练习、演示、讲评。媒体资源：网络白板、PPT课件、iPad、微视频。教学过程教学环节教师活动学生活动信息技术运用一、情景感知二、欣赏探究三、创作表现四、展示评价五、教学小结1、教师导入：同学们今天老师想带你们去逛一个老地方怎么样？师：我们一起来看大屏幕（出示视频）师：我们刚刚逛了哪里？师：为什么叫老街？师：老街的老主要体现在历史悠久和老房子的建筑上，今天我们就来学习家乡的老房子。2、板书课题：家乡的老房子（设计意图：创设情境，营造欢乐的课堂气氛，引出课题，通过视频播放激发学生学习的兴趣，使学生初步感知老房子的特点。）3、师：今天我们主要从一、历史文化二、整体布局三、结构特点四、表现形式这四方面来研究老街西大庙的房屋建筑。师：首先是（一）历史文化（板书：历史文化）4、师：课前老师布置同学们收集有关老街与西大庙的历史资料，不知道同学们收集的怎么样？谁来汇报一下你的收集成果？师：小结：(点击课件）营口是一座百年老城，1726年修建天后行宫，1861年营口正式对外开放港口，成为东北第一个对外开放的通商口岸。现存百年以上的老房子31处，西大庙的房屋比老街还要早一百多年，可以说是更老的建筑了，今天我们就来研究我们家乡最老的西大庙房屋。（板书：营口西大庙）（设计意图：通过课前布置的任务让学生自主收集资料，培养学生的自主学习能力，激发学生学习的兴趣和归纳总结的能力，让学生对营口老房子的历史背景有更深入的了解。）1、下面老师带你们走进西大庙了解一下西大庙的整体布局情况。（板书：整体布局）（二）整体布局（点击课件）2、师：西大庙的房屋属于中国传统庙堂式建筑，总体呈平面方形，南北中轴线布局，坐北朝南，为对称稳重的建筑群体，正面中路为山门，山门左右有两座角门，山门内左右分别为钟楼、鼓楼，正面是主殿、法堂、藏经阁，僧房、斋堂分列两侧。师：（点击课件）庙前广场竖一石坊，石坊背面上书“慈光普照”，正面上书“紫气东来”。师：（点击课件）院内以海神娘娘（即天后）殿为主体，上悬匾额一方，上书：“天后宫”。师：（点击课件）深院内大殿横排东、西以天后宫为主体，左陪殿（西）为主祀药王，右陪殿（东）为主祀龙王，均为3间。师：（点击课件）观音阁在鼓楼东南，位于石筑高台上，高约20米，阁上西向为观音祠，另一边为财神祠。（设计意图：通过课件图片的演示运用分析让学生了解西大庙的整体布局，对西大庙的环境进一步的熟悉，有利于选择自己喜欢的建筑式样，为造型表现做准备）。3、师：了解了西大庙的整体布局下面我们深入的分析一下西大庙的结构特点。（三）结构特点（板书：结构特点）4、师：同学们看看这个房子由几部分组成？师：（点击课件）西大庙的房子大体分屋顶、屋身、台基三部分，屋顶还包含着房檐、瓦片、屋脊、脊兽、房梁，柱身包含着墙、柱、门窗。5、师：（点击课件）中国古建筑屋顶主要分为硬山、悬山、歇山、庑殿、卷棚五种，你们知道西大庙的房屋属于哪种吗？师：（点击课件）基本属于硬山顶，钟鼓楼属于歇山顶。6、师：同学们看看西大庙的屋顶有什么特点？师：（点击课件）小结。7、师：除了屋顶还有门、窗、墙、柱、台基，请同学们分组上网搜索这几部分有什么特点？一会总结给大家听。(门、窗由一组同学查找，墙、柱、台基由另一组同学查找)师：同学们总结的非常详细和准确。（点击课件）西大庙房屋的建筑特点总体来说是：①造型优美②结构科学③极尽装饰（设计意图：让学生了解西大庙的房屋结构与特点，感受中国传统古建筑的艺术魅力）1、师：（四）表现形式（板书：表现形式）师：我们了解了这么多，本节课最重要的是画。怎样用绘画的方式来表现西大庙呢？（点击课件）今天我们采用线描的方式来画一画西大庙。师：（点击课件）要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解。老师画了两幅画，一个是正面的一个是侧面的，正面的房屋注意左右对称，侧面的房屋注意近大远小的透视现象。2、师：屋顶非常具有特色，瓦片成千上万，怎样画呢？别急，我们一起来看看老师是怎样表现的。师：（播放微课1）3、师：同学们老师给你一分钟先来练一练屋顶瓦片画法，看看你们画的怎么样。师：同学们掌握的非常好，那么还有几个小部位老师也画出来了，想看吗？师：（播放微课2）（播放微课3）同学们一起看看吧。师：（播放微课4）老师不但画了这些细节的部分，还画了一个整体的房屋，请同学们看一看整体作画的步骤，更有利于你们完成今天的绘画任务。（设计意图：微课的录制直观形象的让学生在短时间内学会如何去画家乡的老房子，尤其是细节难画的部位，微课一目了然的解决了这个问题，第一次没看清楚的同学可以把微课下载到自己的iPad里反复观看直到学会，这些也是解决本课重点的环节。）4、师：同学们看清楚了吗？想不想亲自动手画一画？师：（点击课件）我们来看看要求：1、画一座完整的老房子，或选择老房子中感兴趣的部分进行局部刻画。（屋顶、门、窗等）2、注意线条要流畅，表现出长短、曲直、疏密的变化，不要借助尺子来画直线。3、构图有取有舍，看不清的部位可以概括表现。师：好下面就请同学们按要求参照你们收集的照片去画吧。有没看清的同学请上班级百度微云上下载老师的微课去反复观看学习。师：（iPad传屏指导）巡回指导：从构图、线条技巧、细节刻画上着手进行指导。师：请同学们陆续把画好的作品展示到黑板上，谁来介绍一下你的作品？师：谁来评价一下你最喜欢哪个作品？教师点评一幅作品。（设计意图：培养学生的总结、评议能力，增进学生之间的情感交流、促进友谊的发展，在激励中成长。）师：总结：老房子可以说是时光的容器，文化的容器，历史的容器，特别是被历史冲刷了280余年的营口老房子承载着营口市厚重的历史，是前人留给我们的宝贵财富，了解和保护老房子是我们的责任，希望同学们在今后的学习生活中传承历史传承经典，把我国传统文化发扬光大！（设计意图：在学习画家乡的老房子的基础上让学生知道中国传统文化的博大精深是值得我们传承并发扬的，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感）。学生鼓掌，兴趣高涨。欣赏家乡的老街和西大庙房屋学生回答刚刚逛的是老街和西大庙学生回答因为老街的房子很老。3-4名学生汇报（iPad传图汇报）：a.西大庙的由来；b.老街的繁荣；c.西大庙的庙会；d百年以上的房屋还有几处等。观看图片，了解西大庙的整体布局情况，知道每个房屋的名字及位置，分清哪是主殿，哪是侧殿。学生思考回答屋顶、柱身、台基…学生观察分析通过观察，学生分析回答西大庙的屋顶特点是：尖顶、全是弯曲的青色瓦片、大房檐四角向上翘、垂脊上有脊兽、雕花的房梁有彩绘装饰、木枋搭建、有单檐有重檐。学生分组用iPad上网进行搜索第一组学生汇报：（iPad传屏展示汇报门、窗的特点）第二组学生汇报：（iPad传屏展示汇报墙、柱、台基的特点）学生非常认真的观看学习进行小练习，按照老师的方法画出瓦片并进行展示。（iPad传屏展示）学生继续观看脊兽和门钹的画法微视频，掌握局部画法，解决本课重难点。学生观看完整房屋的画法步骤微视频，了解作画基本过程和方法，注意教师的提示，巧妙运用流畅的线条，注意长线、短线、曲线、直线、粗线、细线的变化，注意线的疏密和前后遮挡关系。学生兴趣盎然跃跃欲试在了解本课作业要求的基础准备亲自动手画一画。学生练习开始，部分同学下载老师的微视频到自己iPad里进行回放学习。两位同学介绍自己的作品说出自己画的是哪座房屋和抓住了房屋的什么特点去画的。两位同学来评价最喜欢的作品是哪一幅并说出喜欢的原因。更深刻的认识到传承历史的重要性，更热爱祖国，把祖国传统文化发扬光大。运用ppt课件视频，激发学生学习兴趣。iPad传图，体现教学的交互性，培养学生的自主学习能力。运用ppt课件，直观清晰了解西大庙的整体布局情况。PPT图片清晰直观的分解出西大庙房屋的结构及特点。iPad的充分利用让学生能够方便快捷的搜索到准确的答案。PPT图片更直观更形象的展现线条的变化运用。运用微视频，使学生掌握细节难画的部位应该运用什么样的线条去表现，从而轻松解决本课的教学难点。运用微视频，使学生清晰、直观的看到作画的每一个步骤和方法,第一次没看清楚的同学可以下载到自己的iPad里随时反复观看，更有效的解决学生的学习问题。ipad随时拍图上传反馈制作中存在的问题，iPad的运用更及时更高效地提示学生在操作中注意存在的问题并得以解决。板书设计：家乡的老房子营口西大庙历史文化整体布局庙堂式结构特点硬山歇山表现形式长短曲直疏密粗细教学反思：本课是以家乡的老房子为基础的造型表现课。课堂中，我运用家乡西大庙和老街的视频调动了学生的学习兴趣和积极性，充分运用多媒体教学课件出示各种西大庙的房屋图片，让学生了解家乡老房子的整体布局充分激发了学生的求知欲，大量图片展示了西大庙房屋结构特点，打