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文档简介
八年级上册第三单元昆明的雨-让学习更加简单-情景导入
在悠长的雨季里,昆明以它独有的温柔,轻抚着每一位旅人的心田。翠湖畔,柳丝轻摆,仿佛在低语着千年的故事;而远处,西山云雾缭绕,更添几分神秘与雅致。走在这样的雨中,没有急促,只有宁静与惬意,仿佛连时间都放慢了脚步。今天,让我们走进《昆明的雨》,体会昆明的柔情。学习目标1.了解作者生平及写作背景,理解文本的内容。2.研读文本,体会作者语言运用的特点,提升语言鉴赏能力。3.体会作者对昆明的雨的思念,感受语言的魅力。
知人论世01
深入文本02课堂测试03课后作业04目录目录行业PPT模板http:///hangye/知人论世01知人论世01作者简介汪曾祺,1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本,参与过《沙家浜》的修改和定稿;在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。写作背景本文写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。字词检查辟邪(bì
xié)鲜腴(yú)
晕倒(yūn)
鸡枞(zōnɡ)炽红(chì)
缅甸(diàn)
暮年(mù)绿釉(yòu)苔痕(hén)
青头菌(jūn)
密匝匝(zā)
鲜腴:新鲜肥美。孟夏:夏季的第一个月。张目结舌:睁大眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。密匝匝:非常浓密的样子。字词积累深入文本02深入文本02学习活动一:初步感知文本内容(一)本文除了雨还写了什么内容?请梳理课本内容分析。
本文除了雨还写了三种内容:物、人和事。物包括仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花;人有卖杨梅的苗族女孩子和送缅桂花的房东;而事情就是与友人小酌。学习活动一:初步感知文本内容
因为这些内容都与雨有联系。例如:杨梅雨季的一种果子在雨的滋润下,杨梅是又大又黑红;买杨梅的苗族女孩娇美的吆喝声将雨季的空气衬得更加柔和。(二)文章标题是“昆明的雨”,为什么又写以上这些内容?学习活动二:研读分析文本内容(一)本文题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?①所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;②为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;③吸引读者,引起读者的阅读兴趣。学习活动二:研读分析文本内容(二)第3自然段和第12自然段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,分析这两段在文中的作用。
第3自然段内容:点明了文章中心,表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构:这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12自然段内容:深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情,结构:照应第3自然段内容,收末全文,使结构显得完整。学习活动二:研读分析文本内容(三)本文用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本,试分析文中是始何“以小见大”的。
作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子,杨梅、缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。学习活动三:深入分析文本语言(一)请赏析一下“(干巴菌)颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。”这句话的内容。
运用比喻的修辞手法,将干巴菌比喻成牛粪和马蜂窝等生活中常见的事物,帮助读者直观感受事物的形象,文本富有浓厚的生活气息。学习活动三:深入分析文本语言(二)请赏析一下“牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃”这句话的内容。
运用日常用语,描述牛肝菌的颜色、口感和味道,表现出作者对牛肝菌的喜爱之情,也体现了汪老散文平淡、家常的语言特色。学习活动三:深入分析文本语言(三)请赏析一下“我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。”这句话的内容。
运用对比的手法,突出昆明火炭梅的美味,侧面烘托了昆明雨的滋润,抒发了作者对昆明的喜爱之情。课堂小结“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。”学习本课,我们欣赏到了昆明美丽的雨景,领略到了作者将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的语言功力。课堂测试03课堂测试03课堂测试1.选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项()A.篱笆(lí)
鲜谀(yú)
辟邪(bì)B.菌子(jūn)
苔痕(tái)
乍看(zhà)C.扳尖(bān)
格调(diào)
鸡枞(zōng)D.炽红(chì)
绿釉(yòu)
择净(zé)C课堂测试2.下列说法不正确的一项是()A.“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。(引号表强调)B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。(破折号表解释说明)C.(卖杨梅的)不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。(破折号表声音的延长)D.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。(引号表讽刺和否定)D课堂测试1.【答案】C【详解】本题考查汉字字音和字形。A.鲜谀——鲜腴;B.菌子(jūn)——jùn;D.择净(zé)——zhái;故选C。2.【答案】D【详解】本题考查标点使用。D.“缅桂花即白兰花,北京叫作‘把儿兰’(这个名字真不好听)”,此处引号表特定称谓,并非是表讽刺和否定。故选D。3.下列对语法知识分析错误的一项是()①冬天,正是百花凋零、草木枯黄的季节,而在昆明,依旧处处花团锦簇、绿树成荫。②看,耀眼的阳光给植被披上了一层温暖的外套,让花和树洋溢着一股暖洋洋的气息。③通过远方的客人——红嘴鸥的到来,使冬天的昆明倍增春色。④在翠湖边、滇池畔,成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。⑤看着这景象,人们会说:“也许是春天了吧,不然怎么会这么生机勃勃?”A.第①句中的“季节”是名词,“依旧”“处处”是副词。B.第②句画线的句子中“阳光”作主语,“披上”作谓语。C.第③句有语病,句子缺少主语,应将“通过”或“使”删去。D.第④句的主干是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”。D课堂测试3.【答案】D【详解】本题考查语法知识。D.第④句“在翠湖边、滇池畔,成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。”这句话的主干应该是“红嘴鸥欢叫着、翻飞着”,而不是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”,“在半空
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