小学四年级《用爱承载未来让每一朵花尽情开放》开学家长会课件

用爱

承载

未来让每一朵花尽情开放四年级语文开学家长会班主任：花不卷课件前言：孩子们是我们的希望，是家庭的未来，更是社会的宝贵财富。他们如同初升的太阳，充满着无限的可能和活力。我们肩负着用爱去滋养、去引导、去承载他们未来的重任。这份爱，是我们对孩子无私的关怀和付出，也是我们对他们成长的殷切期望和坚定信念。在未来的日子里，我们将携手合作，共同为孩子们创造一个充满爱与关怀的成长环境。我们将用心倾听他们的声音，关注他们的需求，引导他们探索未知的世界，培养他们的创新精神和实践能力。让我们共同为孩子的未来倾注心血，用爱承载他们的梦想和希望。让我们携手努力，为孩子们创造一个更加美好的明天！相信每一个孩子壹解锁四年级语文贰用爱承载着未来叁保障孩子的安全肆目录壹相信每一个孩子回顾暑假生活插入本班学生作业暑假优秀作业展示开学很久后开的家长会可以改成：开学以来优秀作业展示回顾暑假生活插入本班学生作业暑假优秀作业展示开学很久后开的家长会可以改成：开学以来优秀作业展示回顾暑假生活暑假作业认真的孩子：小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜开学很久后开的家长会可以改成：平常作业认真的孩子！回顾暑假生活家长如何帮助孩子收心？总结、调整、谈心、计划和准备最后，制定新学期计划和准备好学具。然后，调整好孩子的作息时间和饮食生活习惯。接着，和孩子谈谈心，了解孩子对新学期的打算。首先，孩子在暑假生活和学习状况和孩子们进行总结。让孩子尽快转换角色，从暑假收心，适应学校生活。认识我们的孩子全班共计41位同学我们的孩子女同学男同学19位22位他们已掌握了一定的学科基础知识，思维能力也在提升。部分学生感到压力增大。同时，学习态度、习惯以及自主学习能力也在逐步培养中，同伴关系和社交环境对学习产生着显著影响。学习情况展现出更多的独立性和责任感，能够自觉遵守规则并积极参与集体活动。然而，仍有部分孩子在自我控制和情绪管理方面需要提升。此外，同伴关系对他们的影响逐渐增强，良好的社交技能变得愈发重要。行为方面开始形成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业和自觉预习等，同时也在培养日常生活习惯，如规律作息和健康饮食。然而，仍有一些孩子存在拖延、粗心等不良习惯。习惯方面上学期暴露出来的问题问题一：在学习上不太重视预习，课堂上时有跟不上课堂节奏的情况，只喜欢听，不善于思考，不善于回答。对于作业完成，不够重视，存在作业迟交，不交的情况，在书写方面不认真，订正不及时。课堂上不听讲，走神，学习态度不够端正，在延时课时，也时有不做作业、聊天、磨蹭的情况。偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。上学期暴露出来的问题问题二：在纪律上上课爱做与学习无关的小动作，如玩笔，咬手指头等代餐午休时，有些同学睡不着，一直在说话，影响他人早晨进班以后，还没有养成自觉读书的习惯，在班里做着与学习无关的事情。上学期暴露出来的问题问题三：在健康上学生的视力问题不容乐观，这点需要引起各位家长的重视，这学期又有一些学生反馈看不到黑板，班里又有好几位同学戴上了眼镜。（1）平时在家时，要控制他们看电视、电脑，手机的时间，合理用眼，保护视力。（2）另外建议家长及时去正规医院检查视力，及时纠正，防止视力下降更为点重学生的挑食情况比较严重，每天中午代餐浪费严重，有的孩子每天几乎什么都不吃。我们还发现学生的运动量也明显不足，缺乏足够的体育锻炼，这对他们的身体健康和成长发育都带来了一定的影响。上学期暴露出来的问题问题四：在心理上注意教育方式方法自尊心强“要面子”（趋利避害、避重就轻）全面了解情况，多问为什么；引导孩子勇于承担责任，多反思自己。自主意识增强交友的关键期，注重对孩子人际关系的引导，多交良师益友。注重人际关系心理+生理

必不可少的沟通陪伴。重视青春期教育永远相信每一个孩子我的教育理念热爱朗读朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能够锻炼我们的口齿清晰，提升语言表达能力，更能深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下坚实的基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。热爱阅读脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼、焦虑，都能在书中找到答案。希望阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，对未知世界饱有好奇。树立正确的人生观、世界观、价值观。热爱运动生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。热爱生活在这个内卷的时代，我发现越到高年级，他们会沉迷手机，沉迷题海，眼里的星星越少了。我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心啊，被一棵树，一朵花，一朵云温暖；为一颗露珠，一片草叶，一缕清风流连.......在小学阶段，孩子的童年只有一次，非常珍贵，我个人还是希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。同时，我也永远相信每一个孩子，相信他们拥有无限的潜力和可能，能够在爱与关怀中健康成长，绽放出属于自己的光彩。永远相信每一个孩子不要着急，现在只是四年级。

不要随意，现在还是四年级。

不要放弃，现在才是四年级。永远相信孩子可以更好温馨提示1.时间：早进班：7:40—7:50

中午放学：11:55左右中午进班：13:50——14:00

下午放学：6:00左右建议：1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。3、有事、生病等情况的发生，

请家长及时向班主任联系请假。4.如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。3.座位：1-6排前后左右轮换。如果身体有特殊情况，请家长告知老师。插入时间作息表贰解锁四年级语文解锁四年级语文1具备独立识字写字的能力2进入大量积累词汇的时期3进入深入准确理解文本的瓶颈期4背诵能力强5注重学习方法的指导四年级的学习对学生也提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。解锁四年级语文共八个单元四次口语交际八篇习作第五单元为习作单元四年级语文学习建议基础保底过关推进课外阅读加强习作指导四年级语文学习建议基础保底过关——会预习1、标：快速浏览课文，标出自然段：2、读：课文大声读三遍，读正确，读通顺：3、圈：圈画生词表里的词语，或用荧光笔圈画4、画：把文中自己认为值得借鉴的句子用“…”画出来，多读几遍5、组：预习生字，组两个词：6、思：尝试概括课文的主要内容；思考课后习题。课前预习非常重要，四年级的课文内容更深奥，预习充分了，孩子们上课时学习的劲也足了，听课也能更明白，重点解决自己的困难。检查方式:听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光，看孩子的课本是否有预习痕迹。四年级语文学习建议建议：【识字表】会认读、组词，掌握蓝色多音字。【写字表】会写、会组词【词语表】会写、会理解意思、造句基础保底过关——课后三表四年级语文学习建议基础保底过关——要求背诵的内容建议：课文要求背诵的内容和古诗都是必过关的内容，也是高频考点。（古诗要掌握诗意、注释）四年级语文学习建议基础保底过关——日积月累的古诗、名言建议：1.很重要！需要背诵并且会默写。2.学完两个单元后，复习前一单元古诗、名言。四年级语文学习建议基础保底过关——语文园地的词句段运用建议：1.词语会运用、造句，句子会仿写。必须动笔尝试仿写！2.考试前或复习时可让孩子口头造句、仿写！是高频考点！四年级语文学习建议基础保底过关——小练笔建议：每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后“小练笔”需要认真对待。四年级语文学习建议推进课外阅读——每学期快乐读书吧的共读书目是考试范围哟！一定要读！一定要读！一定要读！四年级语文学习建议推进课外阅读——课外读物怎么读？家长怎么做？1.营造家庭阅读氛围。如：家长也读书，开辟阅读角，给孩子朗读课外书，把书当礼物送，参加社会上的读书活动等。2.巧用APP：喜玛拉雅。听故事，如《孙敬修爷爷讲西游》。四年级语文学习建议推进课外阅读——课外读物怎么读？家长怎么做？3.阅读效果的提升办法（刻意训练）。一积累二讲复述书籍内容讲解印象深刻的章节介绍人物形象说自己受到的启发

改故事的结局写预测写感受写疑惑写收获三写四年级语文学习建议推进课外阅读——课外读物怎么读？读书破万卷，不等于下笔如有神。阅读目的：

认识更多的生字，积累词汇量，扩展知识面，了解认识广阔的世界，养成终生阅读的习惯。

“读书破万卷”和“下笔如有神”之间是有联系的，但不是直接的联系，需要有一个桥梁把它们连接起来。正如很多家长说，从小就给孩子读绘本，长大后孩子也看了很多书，阅读量很大，但是写作文却怎么也写不好。阅读量大是不是自然而然写作就会好呢？四年级语文学习建议推进课外阅读——课外读物怎么读？培养良好的阅读习惯培养每天阅读的习惯培养读书动笔的习惯培养专心阅读的习惯培养边读书边思考的习惯培养带工具书阅读的习惯四年级语文学习建议加强习作指导—学校小练笔仿写单+单元习作+日记加强习作指导—家庭辅助一、观察与体验：写作源于生活鼓励孩子对周围的人、事、物进行细致的观察。例如，在公园里散步时，可以引导孩子关注花草树木的色彩、形状等细节，以及人们的活动和表情。鼓励孩子积极参与生活体验。例如，让他们参与家务活动、学校活动、户外探险等，让他们在实践中积累生活经验和情感体验。四年级语文学习建议加强习作指导—家庭辅助二、阅读与写作习惯：培养孩子的写作兴趣养成良好的阅读习惯：引导孩子选择适合自己年龄段的优秀图书，并鼓励他们进行阅读笔记和读书心得的写作。（四年级阅读推荐书目）养成写日记的习惯：记录自己的生活和情感，培养写作兴趣和习惯。（用好周记）三、构思与技巧：提高写作水平在孩子开始写作之前，引导其进行构思，制定写作计划，理清文章结构。这有助于孩子在写作过程中保持思路清晰，避免跑题或内容混乱。（写好作文提纲）教授孩子一些基本的写作技巧，如段落划分、过渡句的使用、修辞手法的运用等。这有助于孩子在写作中更好地表达自己的想法和情感。（写后润色）四年级语文学习建议四、肯定与鼓励：增强孩子的自信心当孩子完成一篇作文后，及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可和赞赏。这有助于增强他们的自信心，激发写作兴趣。（你写得真好，瞧……）在肯定的基础上，为孩子提出适当修改建议，疏通句子、标点，关注书写、无拼音、错别字、漏字、错字、换字、加字。（我觉得这样可以……）五、激发兴趣：让写作成为孩子的乐趣让孩子写自己感兴趣的话题或故事，激发他们的写作兴趣和热情。这有助于孩子在写作中发挥自己的特长和创造力。（用好周记）创造机会，让孩子可以与其他同学分享自己的作品，互相学习和交流。这有助于提高他们的写作水平，并增强他们的自信心和成就感。（学习小组聚会）加强习作指导—家庭辅助四年级语文学习建议重视学习过程是否有学习主动性能否独立完成是否可以相信自己是否具备批判性思维能力是否有持续学习的意愿学生是否会自发地寻找学习资源、制定并执行学习计划？学生是否能够自主完成作业，无需过多外界帮助？学生是否相信自己的能力，面对困难时能否保持积极态度？学生是否能理性地分析和评价所接收到的信息、观点和论据？学生是否保持对新知识的渴望，并愿意持续学习？四年语语文学习方法指导标一标、读一读、圈一圈、写一写、想一想集中注意力，认真听讲。勤动脑，勤动笔，勤动嘴。积极参与课堂“读、画、批、注”多读,多理解课堂讲解的知识，加强记忆。认真改错，看自己做的题型是什么，错在哪，为什么会错，是字词写错还是思路偏差，再认真纠正。识记背诵的知识要会用文字表述，例如字词、古诗、名句等要听，默正确。四年级是为五六年级的学习打基础，所以字词及诗句的积累很重要。做好课前预习抓紧课堂学习做好课后复习一、制定计划，系统学习。四年语语文学习方法指导养成自己思考、独立完成作业的习惯，不依赖他人，提高自主学习能力。注意书写工整、清晰，养成良好的书写习惯。遇到问题多动脑筋，培养分析问题和解决问题的能力。这些学习习惯不仅有助于提高孩子的学习效率和质量，还能培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。独立完成作业规范书写勤于思考二、养成良好的学习习惯。叁用爱承载着未来如何用心去爱孩子？个性差别大情绪不稳定自控力不强学习兴趣不强意志薄弱容易出现心理问题学生学情分析四年级，作为孩子自信心养成的关键时期，标志着他们即将步入小学的高段学习，面临着诸多新的学习要求与挑战。在这个阶段，孩子们尤其需要家长那充满关切的眼神、发自内心的鼓励以及不遗余力的帮助。只要家长能够以正确的方式引导，孩子们便能顺利跨越这一成长的重要阶段。四年级学生特点如何用心去爱孩子？李希贵：家庭教育的九大原则第三：少用权力，多用规则第二：咬住底线，放大空间第一：陪伴在先，教育在后第四：设计策略，培养习惯第五：搭建阶梯，化难为易第八：多帮少管，供给资源第七：转移目光，发现潜能第六：随时鼓励，定期反思第九：先处理心情，再处理事情关于陪伴：第一：陪伴在先，教育在后教育学其实就是关系学。在学校里面，师生关系好了，教育不可能不好。这个规律在家里也一样，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。是爱把父母和孩子联系在一起的，陪伴本身就能为彼此带来深刻的满足感。亲子之间信任关系的建立，要比所有科学的教养方法更重要。比如，可以每天和孩子共进早餐、晚餐，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。关于底线、规则：第二：咬住底线，放大空间什么是底线？就是必须遵守的纪律，而且没有讨价还价的余地。比如，“放学后必须按时回家”，睡觉前必须刷牙。当然，孩子每个年龄段需要设置不同的底线。父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。不见得听孩子的，但是要跟孩子阐述清楚理由。关于底线、规则：第二：咬住底线，放大空间达不到底线？让孩子明确的知道达不到底线，你会对他采取哪些惩戒措施。这里的“惩戒措施”，指的是日常的一些小规矩和小代价。比如“吃不完蔬菜就不能吃肉”，“完不成作业就不能出去玩”，等等。但是，只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。如果除了底线，你还是没完没了地对孩子说“不”，这也不行那也不行，那孩子就不知道自己到底能做什么，就会胆小怕事、不敢担当，更别提创新意识。关于底线、规则：第三：少用权力，多用规则事实上，父母真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解而且信任自己。对于孩子，家长无疑是权威，拥有很大的权力。但是，如果总是用权力来压制孩子，你的确可能经常“赢了”孩子。可孩子呢，却一次又一次地成了失败者。频繁失败的话，孩子要么会变得反叛，要么容易变得盲从。什么是规则？规则不是父母单方面制定的，是必须和孩子协商而产生的。不遵守规则？父母要和善而坚定。我们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。关于习惯：第四：设计策略，培养习惯这就是“设计策略，培养习惯”，习惯不能一蹴而就，它是顺着策略渐渐养成的。设计策略，给孩子一个脚手架比如，你想培养孩子按时睡觉的习惯，就要规定好家庭作息时间，可以把睡前15分钟作为亲子共读时光，时间一到就开始共读。共读之后，孩子一般都会准点睡觉。再如，你想培养孩子吃蔬菜的习惯，就不要把所有饭菜一起摆到饭桌上，要先把孩子必须吃但通常不喜欢吃的蔬菜端上饭桌，让他在食欲较好的时候先吃完蔬菜。又如，几乎所有家长都想培养孩子阅读的习惯。那么以后只要出门，咱们就一定要带一个小书包，里面装上孩子最近最喜欢的书。出门之后，至于看不看，不那么重要。让孩子时时刻刻知道，即使出了门，我后面的小书包里也是有一本最近喜爱的书的。仅仅这样一个暗示，其实就是一个脚手架。按照这样的自我认知和心理暗示，孩子就比较容易养成阅读的习惯。而不是父母天天在家里逼孩子“你要看书，必须看书”。关于习惯：第五：搭建阶梯，化难为易培养习惯很重要，但孩子的成长是一个渐进的过程，急不得。如何搭建阶梯，化难为易？比如：想让孩子整理房间，咱们最好给孩子一个需要整理的物品清单，并教他操作方法。有了这样的抓手，孩子就知道该怎么干了。这就是脚手架、阶梯。再如：想让孩子养成每天阅读的好习惯，可以先挑选适合他年龄和兴趣的书籍，制定每天阅读的时间表，如睡前半小时。同时，教他一些阅读方法，如做读书笔记、总结书中观点。这样，孩子就有明确的阅读目标和方法，能逐步培养出阅读的好习惯，拓宽知识面，提升思维能力。又如：想让孩子养成定期复习的习惯，可以先制定具体的复习计划，包括科目、章节和重点内容，并教他复习方法，如使用思维导图、做练习题等。这样，孩子就能明确复习方向，不再无从下手，就像为他搭建了一个脚手架。关于习惯：第六：随时鼓励，定期反思夸努力当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？夸态度夸坚持夸习惯夸勇气夸信用这么多作业都做好了，努力的样子真帅今天学英语，特别认真，所以念得特别好听。这件事挺难得，但是你没有放弃。哇，你又把书包整理的整整齐齐的！上台发言真是挺难得，但我看到你勇敢上去了。说好每天只玩30分钟游戏，说到做到，真守信用。关于习惯：第六：随时鼓励，定期反思反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。反思定期反思定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。定期关于学习：第七：转移目光，发现潜能如果发现孩子在某一方面有明显的短板，父母要立刻转移视线，去发现孩子其他方面的天赋；转移视线不是放弃，而是帮孩子找到一条更开阔的道路。数学不好的孩子，可能在人文或者艺术方面有优势；不喜欢弹钢琴的孩子，可能只是在键盘类技能方面没有优势，可以尝试舞蹈、绘画、合唱和其他的艺术门类。父母要做的是帮孩子激励自己，并让他发现自己的潜能。关于学习：第八：多帮少管，供给资源孩子之所以会犯错，往往是因为他没有资源做更有意义的事。父母要做的，是在正确的方向上提供超出孩子预期的资源，让他在这方面的发展跟同龄人相比形成明显的优势。有了资源，孩子才会逐步形成自主意识和自主能力，才会珍视自己的时间，热爱生活，进而珍爱生命。比如：如果希望孩子爱运动，父母可以给孩子买一些简易的体育器械，甚至做得彻底一点，把家里的客厅变成乒乓球场地，能让孩子运动，还能吸引孩子和同伴一起玩耍。再如：如果希望孩子爱读书，父母可以多带孩子去书店，也可以和孩子定期一起浏览图书网站，商讨购书计划。父母买，孩子也买，一起来挑。又如：如果希望孩子不看没营养的动画片，父母可以帮孩子找一些健康的纪录片、高雅的故事片，给孩子提供好一点的观看条件就行了。关于关系、情绪：第九：先处理心情，再处理事情01先让自己冷静下来用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。02全神贯注地听孩子讲述思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。03和孩子一起解决问题心平气和和孩子谈一谈，一起找出解决问题的办法。教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界,当然也包括家长对他的教育。肆保障孩子的安全保障孩子的安全防溺水安全防电信诈骗消防安全交通安全食品安全防溺水安全牢记防溺水措施”六不准”不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不