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文档简介
第一章
走进物理世界第一章复习
温故第一章复习
温故重难点解读重难点1
长度的测量1.长度的单位及估测(1)长度的单位
如图1-1所示,长度单位之间的换算遵循下列规律:大单位转换为小单位时,乘进率;小单位转换为大单位时,乘进率的倒数。图1-1(2)长度的估测
①视觉估测:对日常生活中常见物体的长度有一个大致的了解,直接观察目标物体的长度,并将其与已知长度的物体进行比较,从而得出估计值。
②利用人体部位作为“尺”:人体上的某些部位(如人的身高、小拇指的宽度、一拃长等),可以作为估测长度的标准。2.刻度尺的使用
刻度尺是测量长度的基本工具,使用刻度尺的方法可以归纳如下:
(1)选:使用前要观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线的位置(图1-2甲),根据不同的测量对象,选择量程和分度值都合适的刻度尺。图1-2
(2)放:刻度尺要放正,有刻度的一边尽量紧贴被测物体,与所测长度平行;零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐(图1-2乙)。
3.长度的特殊测量
在某些条件受到限制的情况下,不能或不易用测量工具直接测量的物理量,只能用间接的方法测量。间接测量法通常有以下几种:
(1)累积法。由于测量工具精确度的限制,某些微小量无法直接测量。在测量时,可以把若干个相同的微小量集中起来作为一个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出被测量的值。这种测量方法可用于测量纸的厚度和细金属线的直径等。
例1
小明在用刻度尺测量一截铅笔的长度时(图1-3甲),特意从三个不同角度进行读数,他发现三种读数结果并不一样。图1-3
图1-3针对训练图1-4
B
2.我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼,其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一,则一张“手撕钢”的厚度最接近于(
)
。D
3.要测量一枚硬币的厚度,为使测量的误差较小,下列测量方法最佳的是(
)
。CA.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.先用刻度尺多次测量同一枚硬币的厚度,再求平均值C.先用刻度尺测量10枚硬币叠起来的总厚度,再除以10D.先用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度,再求平均值重难点2
科学探究
科学探究是物理学习的重要组成部分,也是中考考查的重要内容,常结合其他章节的知识综合考查探究能力。
初中物理常用的研究方法有控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、类比法等。在探究问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以控制,只改变某个变量,保持其他的变量不变,这种研究方法就是控制变量法。控制变量法是初中物理最常用的探究方法,应用这种方法往往可以在实验数据的差异上进行比较与分析,如两次实验只有一个变量不相同,若两次实验结果不同,则实验结果与该变量有关,否则与该变量无关。若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关,则应只使这个因素不同,而其他因素均应相同。图1-5例2
如图1-5所示,用一条细绳的一端系一个小铁块做成摆,小明用电子表测得这个摆的周期(摆动一个来回所用的时间)后,想探究摆的周期与什么因素有关,于是猜想可能与铁块的轻重(称为“质量”)有关,还可能与细绳的长度有关。他通过改变铁块的轻重和细绳的长度测出摆动30个来回所用的时间,得到如下表所示的实验数据。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8(1)摆动一个来回所用的时间比较短,难以测准。为了减小误差,小明的做法是__________________________________________。先测出摆动30个来回所用的时间,再求平均值【解析】由表格数据可知,小明的做法是先测出摆动30个来回所用的时间,再求平均值。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8图1-5(2)在第1、2次实验中,小明用“保持铁块的质量不变,改变细绳的长度”的方法来探究摆的周期与细绳长度的关系,这种方法是物理学中研究问题时常用的__________法。控制变量图1-5【解析】由题意可知,实验中应用了控制变量法。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8图1-5(3)通过比较第1、2次实验的两组数据,得出的实验结论是:在摆的轻重一定时,摆线越长,周期越_______(选填“长”或“短”)。通过比较第________________次实验的两组数据,可得出的实验结论:摆的周期与铁块的轻重无关。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8图1-5【解析】由表中数据可知,在第1、2次实验中,铁块的轻重相同,摆线长度不同,摆动周期随摆线长度的增大而增大。在第1、3或2、4次实验中,摆线的长度相同,而铁块的轻重不同,摆动周期相同,由此可知摆动周期与铁块的轻重无关。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8图1-5(3)通过比较第1、2次实验的两组数据,得出的实验结论是:在摆的轻重一定时,摆线越长,周期越_______(选填“长”或“短”)。通过比较第________________次实验的两组数据,可得出的实验结论:摆的周期与铁块的轻重无关。实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8长1、3(或2、4)图1-5
A
实验序号铁块的质量/
细绳的长度/
30个周期/
周期/
1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8针对训练4.《中华人民共和国民法典》被誉为“社会生活的百科全书”和“保障民事权利的宣言书”,其中《物权法》要求物业服务企业等建筑物管理人员应采取必要的安全保障措施,防止高空抛物现象发生。小明对物体从高空落到地面的破坏力进行模拟探究。
准备器材:几张大小相同的普通白纸、表面涂有黑色粉末的篮球、刻度尺。
探究过程:将同一个篮球从不同高度由静止释放,落到铺在地面的白纸上,实验记录如下表。实验序号123高度/m11.52篮球在白纸上留下的圆斑大小______________________________________________________________________________(1)在探究中,篮球从高空坠落的破坏力可以通过篮球在白纸上________________反映出来,这种研究物理的方法是转换法。
留下的圆斑大小(2)根据实验现象,可以得出的结论是:同一个物体,由静止释放的高度______,落到地面的破坏力越大。越高实验序号123高度/m11.52篮球在白纸上留下的圆斑大小______________________________________________________________________________(3)在建造高层楼房时,为了避免高空施工建筑物坠落砸伤地面上的人,请你为工程队提一个预防措施:__________________________
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