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文档简介

《心理健康》三年级上册

第2课镜子里的我导入部分课程开展总结提升目录010203导入部分照镜子游戏301走进课堂：照镜子游戏游戏规则：

同桌两人1组，分A、B角色，A自由做动作或说话，B做A的镜子，同步模仿A；

然后轮换，A做B的镜子，模仿B的言行。课程开展我的自画像超级模仿秀自画像环游记502活动一：我的自画像1.认真想一想，思考自己的5个优点和5个缺点。2.把优点和缺点写在课前已经完成的自画像上的相应位置，比如把“动手能力强”的优点标记在手旁边，把“唱歌跑调”标记在嘴巴旁边。活动一：我的自画像请组内同学相互欣赏自画像。有自画像和优缺点完全相同的同学吗？

活动二：超级模仿秀活动规则：小组成员商量，从其他几组的成员中选择1个同学作为模仿的对象。小组成员先轮流说说这位同学的特点，然后由1名小组成员来模仿这位同学的言行举止，表现他（她）的兴趣或爱好。各小组表演的同学上台模仿展示，其他小组猜猜被模仿的同学是谁。活动二：超级模仿秀请思考：被模仿的同学：模仿你的同学把你模仿得怎么样？和你眼中的自己一致吗？全班同学：刚才活动中，小组内交流被模仿的同学的特点时，大家意见相同吗？为什么呢？活动三：自画像环游记活动规则：

组内轮换自画像，在自画像的背面上写上该自画像主人的2个优点和1个缺点，并留下自己的名字。直至最后自画像回到主人手中。

温馨提示：活动时，要爱护同学的自画像，书写工整；用词文明；可以和其他同学写的相同。总结提升分享心收获1103课堂总结：分享心收获

同学们有哪些收获，或者有哪些话想和大家分享呢？课后拓展请你回到家，把父母当作我们认识自己的“镜子”，采访他们，看看他们眼中的你是什么样的？本课寄语

认识自己不是一件简单的事情，每个阶段都会有新的发现，从来都

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