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文档简介

6北师版六年级上册比的应用（2）学习目标：1.运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2.在解决问题的过程中，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。3.培养学习数学的兴趣，提高学习数学的应用意识。一、故事导入二、探究新知淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶。她要准备多少克奶？二、探究新知思考：解决这个问题的关键是什么？二、探究新知二、探究新知结合图意说说2﹕9表示的含义。二、探究新知巧克力与奶的质量比是2﹕9，说明巧克力有2份，奶有9份，这2份巧克力是440克，想求9份奶有多少克，需要先求出1份是多少克，再求出9份是多少克？二、探究新知440÷2＝220（克）220×9＝1980（克）已知部分量÷对应的份数—求出每份是多少—再用乘法求出各部分量。淘气有巧克力440g，都用来调巧克力奶。他要准备多少克奶？已知一个部分量及它与另一个部分量的比，求另一个部分量（或总量），可以先求出一份的量，再计算所求的量。笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调出多少克巧克力奶？调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2∶9单位“1”巧克力奶的质量是巧克力的答：她能调出1540克巧克力奶。板书设计

比的应用（2）已知一个部分量及它与另一个部分量的比，求另一个部分量（或总量）可以先求出一份

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