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文档简介

6北师版六年级上册比的应用(2)学习目标:1.运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2.在解决问题的过程中,进一步体会比的意义,感受比在生活中的广泛应用。3.培养学习数学的兴趣,提高学习数学的应用意识。一、故事导入二、探究新知淘气有巧克力440克,都用来调巧克力奶。她要准备多少克奶?二、探究新知思考:解决这个问题的关键是什么?二、探究新知二、探究新知结合图意说说2﹕9表示的含义。二、探究新知巧克力与奶的质量比是2﹕9,说明巧克力有2份,奶有9份,这2份巧克力是440克,想求9份奶有多少克,需要先求出1份是多少克,再求出9份是多少克?二、探究新知440÷2=220(克)220×9=1980(克)已知部分量÷对应的份数—求出每份是多少—再用乘法求出各部分量。淘气有巧克力440g,都用来调巧克力奶。他要准备多少克奶?已知一个部分量及它与另一个部分量的比,求另一个部分量(或总量),可以先求出一份的量,再计算所求的量。笑笑有巧克力280g,也都用来调巧克力奶。她能调出多少克巧克力奶?调制巧克力奶,巧克力与奶的质量比是2∶9单位“1”巧克力奶的质量是巧克力的答:她能调出1540克巧克力奶。板书设计

比的应用(2)已知一个部分量及它与另一个部分量的比,求另一个部分量(或总量)可以先求出一份

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