考点01知识梳理之古诗词情感（课件）中考语文古诗词考点

情感把握古诗词的考查方式例题解析常见情感解题技巧目录考查方式01考查方式1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?2.某联对全诗(词)感情的抒发有什么作用?常见情感02常见情感送别抒怀诗依依不舍的留念情深意长的勉励坦陈心志的告白古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别常见情感羁旅思乡诗羁旅愁思思念亲友征人思乡常见场景：清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等。常见情感思妇闺情诗妇女对丈夫的思念对易逝青春的哀怨宫怨诗：盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感常见情感山水田园诗对现实的不满对宁静平和生活的向往对安逸恬淡隐居生活的喜爱常见情感怀古咏史诗对历史作冷静的理性思考感悟昔盛今衰感慨个人遭遇抨击统治者昏庸和社会时弊常见情感咏物言志诗表达报国无门、怀才不遇的伤感抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境感慨个人遭遇表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操常见意象：如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等常见情感边塞征战诗出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情报国无门的愤懑和哀痛长年征战的艰辛连年征战的惨烈对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走将士对家人思念常见情感人生感慨诗怀才不遇爱国情怀不得重用时光流逝、沧海桑田的伤感贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界洁身自好，刚正不阿常见情感忧国忧民诗战乱离散的痛苦同情人民的疾苦反映社会黑暗，揭露统治者腐朽对国家民族前途命运的担忧对山河沦落国破家亡的痛楚解题技巧03解题技巧一.关注题目，推知情感。诗歌题目有时明确了写作的目的、背景等，不同的写作目的和背景，往往能够提示抒发什么情感。1.“题”、“访”，写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。2.“咏”、“感”，咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。3.“谪”，即事感怀诗，因一事而引发感慨，包括离别之事，迁谪之事等。4.“行”边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。5.“送”、“别”，送别诗，分别时的依依不舍、对友人的祝愿、牵挂。解题技巧二.明确题材，分析情感。对古诗词不同的题材表达的具体情感内涵先有一个总体的认识。1.田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。2.写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。3.送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念，劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。4.咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性。5.行旅诗:游子漂泊在外(久戌边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。解题技巧三.关注作者，了解风格。诗人有其自己的写作风格以及写作倾向，通过诗人能大概了解某诗的内容及情感。1.陶渊明:恬淡平和。2.王维:诗中有画。3.杜甫:沉郁顿挫。4.李清照:婉约含蓄。当然，也不是说某个诗人一定就会写什么诗，不同情况下，心情、情感不同，写出的诗也是有差异的。要根据实际情况具体分析。解题技巧四.关注注释，了解背景。

注释，是古诗词中很重要的部分，不仅要借助注释更好地理解诗歌内容，更要了解诗歌写作的背景，从而领会诗歌情感。

如注释中“作者被贬官”、“作者离开家乡”、“安史之乱”等要紧密联系分析情感。解题技巧五.品味词句，体会感情。关注诗歌中的关键词或诗眼。所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“孤”字就是表达孤独、孤傲以及现实中遭到打击的悲观愤懑而又超尘脱俗、悠然自得之情。《钱塘湖春行》“最爱”表达作者对西湖之景的喜爱。《天净沙秋思》“断肠”表达漂泊在外游子的孤独、思乡之情。解题技巧六、熟知意象，感受意境。诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。意象是指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感。月-思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情。夕阳、落日-凄凉失落、忧郁之情。流水、落花-青春易逝、人生无常的感伤与哀愁。烟雾、寒霜-哀怨、惆怅、凄苦等情思。杨柳-离别难舍等情思。梅、兰、竹、菊、松一高洁坚贞之志。孤雁-孤独、思乡。解题技巧明手法+阐运用+析效果明手法：准确指出用了何种手法；阐运用：结合诗句内容解释如何运用这种手法；析效果：这种手法的效果或作用以及如何传达出诗人的情感。描写手法人物的外貌、语言、动作、心理、神态描写细节描写、环境描写渲染、烘托、衬托、对比白描、工笔动静结合、以动衬静、化静为动、化动为静想象、联想、虚实结合、化虚为实、化实为虚侧面描写、正侧结合、点面结合、意象叠加视角变化（远、近、高、低、俯、仰）多角度描写（视、听、味、触、嗅）……（表现手法）例题解析【答案示例】1.表达了诗人对牡丹品质的赞美;2.体现了诗人自身保持的高尚气节;3.借牡丹等待自己开放，表达了对妻子一直等待自己归来的感动。【例】联系诗人经历，概括诗歌第三、四句所表达的情感。咏牡丹(其二)卞元亨草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。自是枯枝”存劲节，依依唯恋故人还