陕西省咸阳市高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱教学实录 新人教版必修1

陕西省咸阳市高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教学实录新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）陕西省咸阳市高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教学实录新人教版必修1教学内容教材章节：新人教版必修1第一章1.1揭开货币的神秘面纱

内容：本节课主要围绕货币的本质、职能以及货币的起源和发展展开，旨在帮助学生理解货币的基本概念，掌握货币的基本知识，培养学生运用马克思主义政治经济学观点分析现实经济问题的能力。具体内容包括：货币的产生与本质、货币的职能、货币的计量单位、货币与商品的关系等。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习货币的本质和职能，学生能够增强对社会主义市场经济制度的认同；通过分析货币的发展，培养学生的科学思维和批判性思维能力；通过理解货币与法治的关系，提高学生的法治意识；通过探讨货币在经济生活中的作用，激发学生的公共参与意识和社会责任感。学情分析本节课针对高中一年级学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面上，学生对货币的认识可能停留在日常生活中的使用层面，对货币的本质、职能等理论概念较为陌生。在能力方面，学生具备一定的抽象思维能力，但逻辑推理和辩证分析能力尚需提高。在素质方面，学生的法治意识和社会责任感有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在学习主动性不强、课堂参与度不高的问题，这可能导致他们对货币知识的理解不够深入。此外，由于生活经验的限制，学生在分析货币与经济、社会关系时可能存在片面性。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：

1.通过生动的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.结合实际生活，引导学生运用所学知识分析货币在经济生活中的作用，培养学生的实践能力。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，锻炼学生的逻辑推理和辩证分析能力。

4.结合法治教育，强化学生的法治意识和社会责任感。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授引入货币的基本概念，再引导学生进行小组讨论，加深对货币本质和职能的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟货币交换过程，体验货币在商品交换中的作用。

3.利用多媒体教学，展示货币的历史图片和视频，帮助学生直观地了解货币的起源和发展。

4.通过案例分析，让学生分析不同经济体制下货币政策的调整，提高学生的分析和应用能力。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于日常生活中使用货币的短视频，如购物、交易等场景，引起学生共鸣。

2.提出问题：教师引导学生思考，日常生活中货币的作用是什么？为什么我们需要货币？

3.引入新课：教师总结学生回答，指出货币的本质和职能，从而引出本节课的主题“揭开货币的神秘面纱”。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.货币的产生与本质：

-教师讲解货币的起源，从物物交换到一般等价物的产生，再到货币的诞生。

-学生讨论货币的本质，理解货币作为一般等价物的特征。

-用时：3分钟

2.货币的职能：

-教师介绍货币的三大职能：价值尺度、流通手段、支付手段。

-通过举例说明货币在现实生活中的应用，帮助学生理解货币职能。

-用时：4分钟

3.货币的计量单位：

-教师讲解货币计量单位的历史演变，从最初的重量单位到今天的货币单位。

-学生讨论货币计量单位的变化对经济生活的影响。

-用时：3分钟

4.货币与商品的关系：

-教师分析货币与商品之间的关系，探讨货币在商品交换中的作用。

-学生通过案例分析，理解货币在商品交换中的重要性。

-用时：5分钟

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：教师设计一系列关于货币本质和职能的题目，让学生在课堂上进行解答。

2.小组讨论：学生分组讨论货币在现实生活中的应用，分享各自的观点和体会。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提出问题，如：“货币的职能有哪些？”“货币是如何影响我们的生活？”等。

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生分析现实生活中货币政策的调整，如货币政策、利率调整等。

2.学生结合所学知识，提出自己对货币政策的见解，教师进行点评和指导。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调货币的本质、职能及其在经济生活中的作用。

2.学生分享自己在课堂上的学习心得，教师针对学生的拓展提问进行解答。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-货币发展史资料：收集不同历史时期货币的演变过程，如古代的贝壳、金银币，到现代的纸币、电子货币，展示货币的发展历程。

-经济学经典著作节选：选取一些经济学家的经典著作，如马克思的《资本论》中关于货币的章节，供学生阅读，以加深对货币本质的理解。

-货币政策案例：收集国内外货币政策的案例，如美联储的利率调整、中国的货币市场操作等，分析政策对经济的影响。

-货币金融工具介绍：介绍一些常见的货币金融工具，如国债、外汇、债券等，解释其在金融市场中的作用。

2.拓展建议：

-阅读货币发展史资料，了解货币的起源和演变，通过对比不同历史时期的货币形态，思考货币的本质变化。

-阅读经济学经典著作，特别是关于货币的章节，可以加深对货币本质和职能的深刻理解。

-分析货币政策案例，了解货币政策是如何影响经济运行的，以及不同政策工具的作用机制。

-通过网络资源或图书馆，收集关于货币金融工具的资料，研究它们在金融市场中的作用和运作方式。

-参与经济论坛或讲座，听取专家学者对货币政策的解读，以及他们对货币未来发展的预测。

-实地考察货币发行机构，如中国人民银行，了解货币的发行流程和监管机制。

-制作货币发展史的PPT或小册子，展示自己的研究成果，提高信息整理和表达能力。

-通过模拟交易游戏，让学生在虚拟市场中体验货币的流通和金融工具的使用，增强实践操作能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《货币战争》节选，通过了解货币战争的历史案例，探讨货币在国际政治经济中的地位和作用。

-视频资源：《货币的起源与发展》纪录片，通过观看视频，直观地了解货币的起源、演变过程以及货币在现代经济中的作用。

-实践活动：《模拟货币市场》游戏，通过角色扮演，让学生体验货币在市场交易中的作用，理解货币的流通和价格形成机制。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《货币战争》节选，思考货币在国际政治经济中的重要性，以及货币战争对世界经济的影响。

-观看《货币的起源与发展》纪录片，结合课堂所学，分析纪录片中提到的货币发展历程和关键事件。

-参与模拟货币市场游戏，通过实际操作，加深对货币流通、价格形成等经济原理的理解。

-鼓励学生将课堂所学知识应用于实际生活，观察和分析日常生活中的货币现象，如汇率变动、通货膨胀等。

-学生可以分组讨论，分享各自的观点和发现，教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问。

-鼓励学生撰写小论文或报告，总结自己在拓展学习中的收获和体会，提高综合运用知识的能力。

-学生可以通过图书馆、网络资源等途径，进一步拓展对货币相关知识的了解，如货币制度、金融衍生品等。

-教师可定期组织学生进行拓展学习成果的展示和交流，如举办主题班会、小论文评选等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教学反思今天上了“揭开货币的神秘面纱”这一课，感觉整体上还是蛮成功的。但也有一些地方我觉得可以改进，下面我就来简单地反思一下。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过播放短视频，学生们对货币有了直观的认识，也激发了他们的兴趣。不过，我也发现有些学生对于货币的本质还是不太理解，这说明我在讲解货币本质时可能需要更加深入浅出。

在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，让学生们能够更好地理解货币的职能。比如，我举了购物、交易等例子，让学生们感受到货币在生活中的重要性。但是，我发现有些学生对于货币职能的理解还是有些模糊，这说明我在讲解时可能需要更加细致，用更贴近生活的例子来帮助他们理解。

在巩固练习环节，我设计了几个问题，让学生们通过讨论来加深对货币知识的理解。这个环节我觉得效果不错，学生们都很积极地参与进来，讨论得很热烈。但是，我也发现有些学生对于问题的回答还是不够深入，这说明我在设计问题时可能需要更加具有挑战性，以激发学生的思考。

在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，但是有些学生还是显得有些拘谨，不太敢发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，让他们敢于表达自己