




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
部编版道德与法治《9我和我的家》教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容:部编版道德与法治《9我和我的家》。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容涉及家庭结构、家庭关系以及家庭价值观等方面,与学生已掌握的家庭成员称呼、家庭角色认知等基础知识紧密相连。通过本节课的学习,学生将进一步深化对家庭的理解,增强家庭责任感。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭观念和道德情感。学生通过学习,将增强对家庭重要性的认识,学会与家庭成员和谐相处,培养尊重、理解、关爱的家庭关系,形成积极向上的家庭价值观。同时,学生将提升自我认知,学会在家庭中承担责任,为未来社会生活打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的学习中,已对家庭成员的称呼、家庭角色和基本的家庭关系有了初步的认识。此外,他们可能已经接触过家庭关系和谐、家庭责任感等概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
本节课的学生对家庭有着天然的亲近感,因此对家庭话题的学习兴趣较高。他们在学习过程中,表现出较强的情感共鸣能力,能够从个人经历中理解和感受家庭的重要性。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过互动讨论和实践活动来学习,而另一些学生可能更喜欢通过阅读和思考来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习过程中,部分学生可能会对家庭关系中的复杂性和多面性感到困惑,难以理解不同家庭结构下的家庭成员间的关系。此外,学生可能对如何将家庭价值观应用于实际生活中感到挑战。在情感共鸣方面,一些学生可能因为个人经历的原因,难以达到课程所期望的情感认同。因此,教学中需要注重引导和帮助学生逐步深入理解家庭关系的本质,并鼓励他们从自身实际出发,探索如何在家庭中发挥积极作用。四、教学资源-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、实物教具(家庭模型、家庭成员图片等)。
-课程平台:学校内部教学平台,用于发布课程资料和作业。
-信息化资源:网络教育资源库,提供相关的家庭关系、家庭教育视频和文章。
-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、家庭调查问卷。五、教学过程一、导入新课
(1)师生互动,唤起情感共鸣
老师:同学们,你们好!今天我们要学习的是《我和我的家》这一课。首先,我想请大家谈谈自己对家的理解和感受。
学生1:我觉得家是一个温馨的地方,有爸爸妈妈和弟弟妹妹。
学生2:家是世界上最美好的地方,我可以在家里自由地玩耍。
(2)引出课题,激发学习兴趣
老师:非常好,大家都能感受到家的温暖。那么,接下来我们一起走进今天的课堂,探索家庭的不同方面。
二、新课导入
(1)家庭结构
老师:同学们,我们知道,家庭有不同的结构。请看大屏幕,这里展示了几种常见的家庭结构。
(2)小组讨论,分享观点
老师:现在请你们以小组为单位,讨论一下你们所在的家庭结构,并分享一下你们的观点。
学生1:我家里有爸爸、妈妈和我,这是一个核心家庭。
学生2:我家里有爸爸、妈妈、姐姐和我,这是一个主干家庭。
(3)教师总结,深化理解
老师:非常好,通过讨论,我们了解到家庭结构的多样性。家庭可以是核心家庭、主干家庭,也可以是联合家庭。
(4)家庭关系
老师:接下来,我们来探讨家庭关系。请看大屏幕,这里展示了家庭关系中的一些重要元素。
(5)小组讨论,分享感受
老师:现在请你们以小组为单位,讨论一下你们在家庭中的角色和与家人之间的关系,并分享一下你们的感受。
学生1:我在家里是弟弟,爸爸妈妈都很疼爱我。
学生2:我在家里是姐姐,我要照顾弟弟,还要帮助爸爸妈妈做家务。
(6)教师总结,引导思考
老师:通过讨论,我们了解到家庭关系中的角色和责任。每个人都应该在家庭中扮演好自己的角色,为家庭的和谐贡献自己的力量。
三、课堂探究
(1)家庭价值观
老师:家庭价值观是家庭中的重要组成部分。请看大屏幕,这里列举了一些常见的家庭价值观。
(2)小组讨论,探讨价值观
老师:现在请你们以小组为单位,讨论一下你们家庭的价值观,并探讨如何将这些价值观应用到日常生活中。
学生1:我们家里非常注重诚信,我认为这一点非常重要。
学生2:我们家里很重视团结,我觉得这种价值观可以让我们更好地面对生活中的困难。
(3)教师总结,提升认识
老师:通过讨论,我们认识到家庭价值观对个人成长和家庭和谐的重要性。我们要努力培养良好的家庭价值观,为自己的未来打下坚实基础。
四、实际应用
(1)角色扮演
老师:现在请同学们分组,进行角色扮演。请一位同学扮演家长,其他同学扮演家庭成员,共同完成一次家庭活动。
(2)学生展示,互相评价
老师:请各组展示你们的家庭活动,其他组可以给予评价和反馈。
五、总结与反思
(1)回顾课堂内容
老师:今天我们学习了《我和我的家》这一课,大家有哪些收获呢?
学生1:我学会了如何理解家庭结构,认识到家庭关系的复杂性。
学生2:我明白了家庭价值观的重要性,并将努力培养良好的家庭价值观。
(2)教师总结
老师:非常好,大家通过今天的学习,对家庭有了更深入的认识。希望同学们在今后的生活中,能够将所学知识应用到实际中,为家庭的和谐贡献自己的力量。
(3)布置作业
老师:请大家课后完成以下作业:
1.深入了解自己家庭的结构、关系和价值观;
2.尝试为家庭成员制定一份家庭公约;
3.思考如何在家庭中发挥积极作用,为家庭的和谐做出贡献。
(4)下课铃声响起,老师向同学们致谢,宣布下课。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-家庭历史研究:鼓励学生调查并记录自己家庭的历史,包括家庭成员的职业、重要事件、传统和习惯。这可以帮助学生了解家庭背景,增强对家族文化的认同感。
-家庭故事分享:利用图书馆或网络资源收集不同文化背景下的家庭故事,如经典文学作品中的家庭描述、电影或电视剧中的家庭情节等,让学生对比分析不同文化中家庭的相似性和差异性。
-家庭角色演变:研究家庭角色在历史长河中的演变,例如古代的父权制家庭与现代的平等家庭,探讨这些变化对家庭成员的影响。
2.拓展建议:
-家庭访问活动:组织学生进行家庭访问,观察和记录不同家庭的生活方式和家庭成员之间的关系,通过实际体验来丰富对家庭的理解。
-家庭日记写作:指导学生保持家庭日记,记录家庭成员之间的互动和个人的家庭感受,这有助于提高学生的写作能力和自我表达能力。
-家庭摄影项目:鼓励学生用摄影记录家庭成员的日常生活,通过照片来展示家庭的温馨时刻和成员间的情感联系。
-家庭价值观讨论会:组织学生讨论不同的家庭价值观,如尊重、责任、诚信等,并探讨这些价值观如何在家庭生活中体现。
-家庭法律法规教育:介绍与家庭相关的法律法规,如婚姻法、继承法等,让学生了解法律在家庭中的作用,增强法律意识。
-家庭角色模拟游戏:设计角色扮演游戏,让学生模拟不同家庭成员的角色,体验家庭生活中的不同责任和挑战,培养团队合作和沟通能力。
-家庭冲突解决研讨会:讨论家庭中常见的冲突类型和解决方法,如有效沟通、妥协与让步等,提高学生解决家庭问题的能力。
-家庭文化遗产保护:鼓励学生参与家庭文化遗产的保护工作,如收集家族历史资料、修复家族文物等,增强对传统文化的传承意识。七、板书设计①本文重点知识点:
-家庭结构的多样性
-家庭关系的复杂性
-家庭价值观的重要性
②关键词:
-核心家庭
-主干家庭
-联合家庭
-家庭关系
-家庭价值观
-诚信
-尊重
-责任
③重点句子:
-“家庭是每个人的港湾,是我们成长的摇篮。”
-“家庭关系中的和谐与冲突,都是我们成长的一部分。”
-“家庭价值观的传承,是我们精神家园的基石。”八、课后作业1.家庭故事创作:
题目:以“我的家庭故事”为题,创作一篇短文,描述一个你记忆中的家庭事件,体现家庭成员之间的情感联系和家庭的价值观。
答案示例:
我的小家庭故事
在我心中,家是一个充满笑声和温暖的地方。记得有一次,我生病了,高烧不退。那天晚上,妈妈整夜守在我床前,为我量体温、喂药、擦汗。当我醒来时,看到妈妈疲惫但安心的笑容,我知道,这就是爱。这个小小的家庭事件让我更加珍惜与家人的每一刻。
2.家庭价值观调查:
题目:调查你所在家庭的三种价值观,并分别举例说明。
答案示例:
1.尊重:家里人都非常尊重彼此的意见,即使是孩子的想法也会被认真考虑。例如,我弟弟提出的节约用电的建议得到了家人的认可和实施。
2.责任:父母总是以身作则,教育我们要对自己的行为负责。例如,妈妈每天都会提醒我们,要对自己的学习负责,按时完成作业。
3.诚信:家人都强调诚实的重要性。例如,爸爸在生意上从不欺骗客户,赢得了大家的信任。
3.家庭结构分析:
题目:分析你所在家庭的类型,并描述家庭中每个成员的角色。
答案示例:
我家的家庭结构是主干家庭,包括爸爸、妈妈、我和我的妹妹。爸爸是家庭的经济支柱,负责家庭的经济管理;妈妈是家庭的主心骨,负责家庭的生活和孩子的教育;我是家里的长子,要帮助父母分担家务,照顾妹妹。
4.家庭活动策划:
题目:设计一个家庭活动,增进家庭成员间的感情,并说明为什么选择这个活动。
答案示例:
家庭户外运动会
我建议举行一个家庭户外运动会,因为这个活动可以让家人在运动中相互配合,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年保安证考试线上模拟试题及答案
- 职业发展历程保安证考试试题及答案
- 新手村秘籍的保安证试题及答案
- 经典试题:2025年保安证考试及答案解析
- 阜阳冷链物流配送中心
- 路边智能停车场管理系统
- 2025年保安证考试抢分试题及答案
- 厦门工学院《工程监理》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 上海工程技术大学《日用化学品技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 确保过关的保安证考试试题及答案
- 专题10 平行四边形的存在性问题(原卷版)
- 一例透析导管感染个案护理
- 小学三年级下册数学全单元测试题加答案
- 资料分析(历年国考真题)
- 建设工程资料员培训
- 毕业设计(论文)-幼苗移栽机结构设计
- MOOC 食品标准与法规-西北农林科技大学 中国大学慕课答案
- 交通调查设计方案
- 模板工程风险辨识及防范措施
- 04课前小游戏-记忆力大挑战
- 《红楼梦第五回》课件2
评论
0/150
提交评论