广东省肇庆市高中政治 第三单元 综合探究 铸牢中华民族的精神支柱教学实录 新人教版必修3

广东省肇庆市高中政治第三单元综合探究铸牢中华民族的精神支柱教学实录新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中政治第三单元综合探究铸牢中华民族的精神支柱教学实录新人教版必修3教学内容分析1.本节课的主要教学内容：广东省肇庆市高中政治第三单元综合探究“铸牢中华民族的精神支柱”，包括中华民族精神的内涵、形成和发展，以及其在当代社会的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与新人教版必修3教材中“中华民族精神”相关章节紧密联系，学生在之前的学习中已接触过中华民族精神的基本概念和重要人物。通过本节课，学生将进一步深化对中华民族精神的理解，培养爱国主义情感和社会责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过探究中华民族精神的内涵和作用，学生将增强对中华文化的认同感，提升分析历史与现实问题的能力，同时强化法治观念，认识到精神力量在民族复兴中的重要作用。学情分析本节课面向的高中学生在知识储备方面已具备一定的政治理论知识基础，对中华民族的历史和文化有一定了解。在能力方面，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，但在深入挖掘和系统梳理中华民族精神方面可能存在困难。在素质方面，学生的爱国情感和社会责任感逐渐增强，但可能对中华民族精神的时代内涵理解不够深入。

行为习惯上，学生在课堂上能够积极参与讨论，但个别学生可能存在课堂纪律意识不强的问题，影响教学活动的顺利进行。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对中华民族精神的认知深度不足，可能难以将理论与实践相结合，影响对课程内容的理解和吸收。

2.学生在分析问题时，可能缺乏系统性思维，难以全面把握中华民族精神的丰富内涵和时代价值。

3.部分学生在课堂上参与度不高，可能导致课程氛围不够活跃，影响教学效果。

针对以上情况，教师在教学中应注重引导学生深入理解中华民族精神的内涵，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养学生良好的学习习惯，为课程学习奠定坚实基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新人教版必修3》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中华民族精神的历史图片、相关人物介绍视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保教学设备如投影仪、音响等正常运行。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过展示中华民族精神的象征图片或相关历史事件视频，引导学生思考中华民族精神的重要性和时代价值。提问：“中华民族精神是什么？它在我们的生活中有何作用？”引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

2.新课讲授（用时15分钟）

1.阐述中华民族精神的内涵（用时5分钟）

详细内容：教师讲解中华民族精神的定义、历史渊源和主要特点，如爱国主义、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等，结合教材内容，举例说明其在不同历史时期的表现。

2.分析中华民族精神的形成和发展（用时5分钟）

详细内容：教师分析中华民族精神形成的历史背景、主要因素和发展脉络，如古代文明、民族融合、革命斗争等，引导学生理解精神力量的传承和发展。

3.探讨中华民族精神在当代社会的作用（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生思考中华民族精神在现代社会的重要性，如增强民族凝聚力、促进国家发展、提升个人素质等，结合教材内容，举例说明其在现实生活中的体现。

3.实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演（用时3分钟）

详细内容：教师组织学生进行角色扮演，模拟历史场景，让学生体验中华民族精神在特定时期的表现，如抗日战争时期的爱国主义精神。

2.案例分析（用时3分钟）

详细内容：教师展示与中华民族精神相关的案例，如“两弹一星”功勋科学家钱学森，引导学生分析案例中体现的精神力量。

3.小组讨论（用时4分钟）

详细内容：教师提出问题，如“如何在实际生活中践行中华民族精神？”，让学生分组讨论，分享观点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论中华民族精神在个人成长中的作用（举例回答）

详细内容：学生讨论如何通过学习中华民族精神，提高自身素质，如树立正确的人生观、价值观。

2.讨论中华民族精神在民族复兴中的作用（举例回答）

详细内容：学生讨论中华民族精神如何激发民族自豪感，推动国家发展。

3.讨论如何在现实生活中践行中华民族精神（举例回答）

详细内容：学生讨论如何将中华民族精神融入日常生活，如尊敬师长、团结同学、勤奋学习等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

教师对本节课内容进行总结，强调中华民族精神的重要性和时代价值，鼓励学生在日常生活中践行中华民族精神。同时，指出本节课的重难点，如深入理解中华民族精神的内涵和时代意义，并举例说明。

用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解中华民族精神的内涵，包括爱国主义、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等核心要素。学生对中华民族精神的历史渊源、形成和发展过程有了清晰的认识，能够结合教材中的实例，分析中华民族精神在不同历史时期的具体表现。

2.能力提升：

学生在课堂讨论和实践活动中的参与度提高，提升了分析问题和解决问题的能力。通过角色扮演和案例分析，学生能够将理论知识与实际情境相结合，培养了批判性思维和创造性思维。

3.思想认同：

学生对中华民族精神的认同感增强，增强了民族自豪感和文化自信。通过学习，学生认识到中华民族精神是民族复兴的精神支柱，对个人成长和国家发展具有重要意义。

4.行为习惯：

学生在日常生活中开始践行中华民族精神，如尊敬师长、团结同学、勤奋学习等。这种精神内化为学生的行为习惯，有助于形成积极向上的生活态度。

5.情感态度：

学生对中华民族精神产生了深厚的情感，爱国情感和社会责任感得到提升。学生在面对困难和挑战时，能够以中华民族精神为动力，坚定信念，勇往直前。

6.综合素质：

学生在知识、能力、情感和态度等方面的全面提升，有助于形成良好的综合素质。这种综合素质在学生的未来学习和工作中将发挥重要作用。

具体表现在以下几个方面：

-学生能够熟练列举中华民族精神的历史人物和事件，如诸葛亮、岳飞、文天祥等，以及抗日战争、解放战争等重大历史事件。

-学生能够分析中华民族精神在现代社会的作用，如提高国家竞争力、促进社会和谐等。

-学生能够结合自身实际，探讨如何将中华民族精神融入日常生活，如积极参与社会公益活动、关心国家大事等。

-学生在小组讨论和课堂互动中，展现出良好的沟通能力和团队合作精神。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极乐观的态度，勇于承担责任。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了中华民族精神的内涵、形成和发展，以及其在当代社会的作用。通过分析教材内容，我们认识到中华民族精神是中华民族的精神支柱，是推动国家发展和民族复兴的强大动力。

首先，我们明确了中华民族精神的内涵，包括爱国主义、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等核心要素。这些精神特质在中华民族的历史长河中不断传承和发展，成为了我们民族的精神财富。

其次，我们了解了中华民族精神的形成和发展历程。从古代文明到民族融合，从革命斗争到改革开放，中华民族精神在各个历史时期都发挥了重要作用。

最后，我们探讨了中华民族精神在当代社会的作用。学生认识到，中华民族精神是民族凝聚力的源泉，是推动国家发展和民族复兴的精神动力。

当堂检测：

1.单项选择题

（1）中华民族精神的核心是（）

A.爱国主义

B.团结统一

C.勤劳勇敢

D.自强不息

（2）以下哪项不属于中华民族精神的核心要素（）

A.爱国主义

B.创新精神

C.勤劳勇敢

D.自强不息

2.判断题

（1）中华民族精神是中华民族的精神支柱，是推动国家发展和民族复兴的强大动力。（）

（2）中华民族精神的形成和发展与民族历史和文化密切相关。（）

3.简答题

请简述中华民族精神在当代社会的作用。

4.应用题

结合自身实际，谈谈如何将中华民族精神融入日常生活。教学反思与总结今天的课，我觉得还是蛮有收获的。咱们一起来回顾一下，看看这节课有哪些亮点，有哪些地方还可以改进。

首先，我觉得这节课的教学方法还是挺不错的。我采用了导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论等多种教学方法，让学生们在不同的环节中都能够参与到课堂中来。比如，在导入新课的时候，我通过展示中华民族精神的象征图片和视频，激发了学生的兴趣，让他们对今天的主题有了初步的了解。在实践活动环节，我组织了角色扮演和案例分析，让学生们在模拟和实践中去感受中华民族精神的力量。

不过，我也发现了一些问题。比如说，在实践活动中的角色扮演，我发现有些学生参与度不高，可能是他们对这个环节的投入还不够。接下来，我打算在今后的教学中，多设计一些让学生们能够亲自参与、亲身感受的活动，以提高他们的参与度和积极性。

再来说说新课讲授。我觉得在讲解中华民族精神的内涵和发展历程时，学生们掌握得还是不错的。但是，我也注意到，有些学生对于一些历史事件的理解还不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重历史背景的介绍，帮助学生更好地理解中华民族精神的形成和发展。

至于小组讨论，我觉得这是一个很好的环节，能够培养学生的合作能力和表达能力。但是，我发现有些小组讨论的时候，学生们可能缺乏一些引导，导致讨论的方向不够明确。因此，我打算在今后的教学中，更加细致地指导学生如何进行小组讨论，确保讨论的有效性和深度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，要更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2.加强课堂纪律管理，提高学生的课堂参与度，营造良好的学习氛围。

3.在实践活动的设计上，要更加注重创新，让学生在活动中既能学到知识，又能提升能力。

4.加强与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。内容逻辑关系①中华民族精神的内涵

-爱国主义：对祖国的深厚感情和忠诚奉献。

-团结统一：各民族间的和睦相处和共同发