新疆乌鲁木齐初中体育 第二周《基本体操：广播体操（5－8）节》教学实录 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第二周《基本体操：广播体操（5－8）节》教学实录人教新课标版主备人备课成员教学内容教材：人教新课标版初中体育

章节：《基本体操：广播体操（5－8）节》

内容：学习广播体操5-8节的动作要领，包括动作名称、动作步骤、动作节奏和动作要点。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过学习广播体操动作，提高学生的协调性、灵活性和节奏感。

2.增强学生的健康意识，认识到体育锻炼对身心健康的益处，培养良好的体育锻炼习惯。

3.培养学生的团队合作精神，在集体练习中学会相互协作，增强集体荣誉感。

4.培养学生的审美情趣，通过观察和模仿体操动作，提升对美的感知和欣赏能力。学情分析本节课的教学对象为初中一年级学生，他们正处于身体发育的关键时期，具备一定的运动基础，但个体差异较大。在知识方面，学生对基本体操有一定的了解，但具体到广播体操5-8节的动作要领掌握程度不一。在能力方面，学生的协调性、灵活性普遍较好，但部分学生动作节奏感不强，需要针对性的指导和练习。

在素质方面，学生的团队协作意识较强，但在独立完成动作时，部分学生表现出自信心不足，需要教师及时鼓励和引导。行为习惯方面，学生在课堂上能够遵守纪律，但个别学生存在注意力不集中、动作不规范等问题，这可能会影响课程的学习效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：首先，针对学生个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能掌握动作要领；其次，通过趣味性的教学方法和游戏活动，提高学生的兴趣，增强课堂参与度；再次，注重动作细节的讲解和示范，帮助学生建立正确的动作概念；最后，通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《基本体操：广播体操（5－8）节》的教材或教学手册。

2.辅助材料：准备广播体操动作步骤的图片、动作分解视频，以及与动作相关的音乐和节奏提示。

3.实验器材：准备足够的体操垫子，用于学生在练习中的安全防护。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，并在地面上用标记清晰标注每个动作的起始点和结束点。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段广播体操的视频，让学生初步感受广播体操的动作节奏和规范性。

2.提问：“同学们，你们知道广播体操的作用吗？今天我们要学习的广播体操有哪些好处？”

3.学生回答后，教师总结：“广播体操能够锻炼身体，增强体质，提高协调性和灵活性。今天我们将学习广播体操的5-8节动作。”

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解广播体操5-8节动作要领，包括动作名称、动作步骤、动作节奏和动作要点。

2.示范动作，强调动作规范和注意事项。

3.学生跟随教师一起做动作，教师巡回指导，纠正错误动作。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习，每组指定一名组长，负责组织本组练习。

2.学生在组长的带领下，按顺序练习5-8节动作。

3.教师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过刚才的练习，你们觉得广播体操的动作难吗？有哪些需要注意的地方？”

2.学生回答后，教师总结并强调动作要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地掌握广播体操的动作？”

2.学生讨论并回答，教师总结：“掌握动作的关键是多练习，同时要注意动作的规范性和节奏感。”

3.教师邀请学生上台展示，其他学生评价。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，除了锻炼身体，广播体操还有哪些好处？”

2.学生回答后，教师总结：“广播体操能够培养我们的团队协作精神、自律意识等。”

3.教师引导学生思考如何将广播体操的精神应用到日常生活中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

2.布置作业：回家后，每天练习广播体操5-8节动作，家长签字。

整个教学过程共计45分钟，各个环节紧扣实际学情，凸显教学重难点，通过师生互动和核心素养拓展，提高学生的学习兴趣和参与度。知识点梳理1.广播体操的作用：

-锻炼身体，增强体质。

-提高协调性和灵活性。

-培养团队协作精神和自律意识。

-增强心肺功能，预防疾病。

2.广播体操的基本动作要领：

-动作名称：5-8节广播体操的动作名称。

-动作步骤：每个动作的具体步骤和动作顺序。

-动作节奏：动作的快慢和节奏感。

-动作要点：动作中需要注意的关键点和细节。

3.广播体操的动作分解：

-第一节：头部运动，包括头部前后左右转动、点头、摇头等动作。

-第二节：扩胸运动，包括扩胸、缩胸、侧平举等动作。

-第三节：体转运动，包括左右体转、前后体转等动作。

-第四节：踢腿运动，包括正踢腿、侧踢腿、弓步踢腿等动作。

-第五节：腰部运动，包括腰部前后左右转动、腰部屈伸等动作。

-第六节：手臂运动，包括手臂前后左右摆动、手臂绕环等动作。

-第七节：跳跃运动，包括原地跳跃、跑跳步等动作。

-第八节：整理运动，包括深呼吸、放松等动作。

4.广播体操的练习方法和注意事项：

-练习方法：按顺序逐节练习，反复练习直至熟练掌握。

-注意事项：动作要规范，保持呼吸均匀，避免运动损伤。

5.广播体操的锻炼效果：

-提高身体素质，增强体质。

-改善心血管功能，预防疾病。

-增强肌肉力量和耐力。

-提高协调性和灵活性。

-培养良好的运动习惯和团队协作精神。

6.广播体操的适用人群：

-适用于各年龄段的人群。

-适用于学生、上班族、老年人等不同职业的人士。

-适用于身体虚弱、缺乏运动的人群。

7.广播体操的教学方法：

-示范法：教师示范动作，学生跟随练习。

-指导法：教师对学生的动作进行个别指导。

-分层教学法：根据学生的个体差异，进行分层教学。

-游戏教学法：通过游戏活动，提高学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-广播体操5-8节动作名称

-动作步骤

-动作节奏

-动作要点

②关键词：

-协调性

-灵活性

-节奏感

-自律意识

-团队协作

③重点句子：

-“广播体操能够锻炼身体，增强体质，提高协调性和灵活性。”

-“动作规范是掌握广播体操的关键。”

-“通过反复练习，可以熟练掌握广播体操的动作。”

-“广播体操有助于培养良好的运动习惯和团队协作精神。”

-“锻炼身体，从广播体操开始。”教学反思与总结今天上了《基本体操：广播体操（5－8）节》这节课，总体来说，我觉得学生们的表现还是挺不错的。但是，在回顾整个教学过程之后，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频和提问的方式，激发了学生的兴趣，他们对于广播体操的学习热情比较高。但是，我发现有些学生对于动作的节奏感把握得不是很好，这说明我在讲解动作节奏时可能没有做到位，需要更加细致地示范和讲解。

在讲授新课的过程中，我尽量让每个动作都进行了详细的示范和讲解，但是可能因为时间关系，有些学生对于动作的细节还是不太清楚。比如，在腰部运动这一节，有些学生动作不够到位，可能是由于我没有充分强调腰部转动的幅度和方向。接下来，我会在课堂上多加注意，确保每个学生都能掌握动作的细节。

巩固练习环节，我让学生分组练习，这样既提高了学生的参与度，也培养了他们的团队协作能力。但是，我发现有些学生在练习时还是存在动作不规范的问题，这说明我在个别指导时可能没有做到位。我会在今后的教学中，更加注重对学生的个别指导，确保每个学生都能正确掌握动作。

课堂提问环节，学生们都能够积极回答问题，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生回答问题时不够具体，可能是由于他们对动作的理解还不够深入。因此，我会在今后的教学中，更加注重引导学生深入理解动作要领。

在教学过程中，我还发现了一些问题。比如，有些学生对于动作的节奏感把握得不是很好，有些学生动作不够规范，有些学生对于动作的理解不够深入。针对这