




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第8单元23纸船和风筝(教学设计)2024-2025学年二年级语文上册同步教学(统编版)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计思路本节课以统编版二年级语文上册第8单元“纸船和风筝”为主题,通过引导学生朗读、背诵、表演等方式,激发学生对课文内容的兴趣,培养学生的语文素养。课程设计紧密结合课本内容,注重学生动手实践能力,通过制作纸船和风筝,让学生在实践中感受课文情感,提高学生的审美能力和动手操作能力。二、核心素养目标1.培养学生的语文实践能力,通过朗读、背诵和表演等活动,提升学生的语言表达和沟通能力。
2.增强学生的文化自信,引导学生了解传统民间艺术,激发对传统文化的兴趣和热爱。
3.培养学生的审美情趣,通过制作纸船和风筝,提升学生的艺术鉴赏能力和创造力。
4.强化学生的动手实践能力,通过手工制作活动,提高学生的操作技能和问题解决能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识:二年级学生对语言文字有一定的理解和感知能力,能够识别和朗读简单的汉字,对课文中的词汇和句子结构有一定的认识。在美术方面,学生可能已经接触过简单的手工制作活动,对折纸、粘贴等基本技巧有所了解。
2.学习兴趣、能力和学习风格:二年级学生对新鲜事物充满好奇心,对动手操作和游戏化的学习活动尤为感兴趣。学生的能力方面,部分学生可能具有较强的动手能力和创造力,能够独立完成纸船和风筝的制作;而部分学生可能在动手操作上存在一定的困难。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生喜欢独立探索,有的学生则更倾向于与同伴合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在制作纸船和风筝的过程中,学生可能会遇到以下困难:一是对复杂步骤的理解和记忆;二是动手操作技巧的掌握;三是材料选择和利用的合理性。此外,部分学生可能在合作学习中遇到沟通和协调的难题。教师需要根据学生的实际情况,提供适当的指导和帮助,确保每个学生都能顺利完成学习任务。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法,引导学生理解课文内容,通过提问和讨论激发学生的思考。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演课文中的角色,体验人物情感,提高语言表达能力。
3.引入实验环节,让学生动手制作纸船和风筝,通过实践体验课文中的场景,增强动手能力和创造力。
4.利用多媒体课件展示风筝和纸船的制作过程,帮助学生直观理解制作步骤。
5.设计小组合作游戏,鼓励学生相互学习,共同完成任务,培养团队协作精神。五、教学过程设计**总用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.播放一段关于风筝和纸船的图片或视频,引导学生观察并提问:“你们看到了什么?你们知道这些是什么吗?”
2.学生回答后,教师总结:“今天我们要学习的内容就是纸船和风筝的故事,让我们一起走进这个有趣的课文吧。”
3.提问:“你们对纸船和风筝有什么想说的?或者你们自己制作过纸船和风筝吗?”
4.学生分享经验,教师鼓励并总结:“原来大家都有这么多有趣的经历,今天我们就来学习一篇关于纸船和风筝的故事。”
**二、讲授新课(15分钟**)
1.朗读课文《纸船和风筝》,注意停顿和语调,让学生感受故事的情感。
2.讲解课文内容,提问:“故事中的小男孩和小女孩为什么会有这样的想法?他们为什么要做纸船和风筝?”
3.引导学生思考:“你们认为他们的纸船和风筝能成功吗?为什么?”
4.讲解纸船和风筝的制作方法,强调制作过程中的注意事项。
**三、巩固练习(10分钟**)
1.分组活动:每组学生尝试制作纸船和风筝,教师巡回指导。
2.制作完成后,每组展示自己的作品,教师提问:“你们觉得自己的纸船和风筝做得怎么样?有没有遇到什么困难?”
3.学生分享制作心得,教师总结:“制作纸船和风筝不仅需要动手能力,还需要耐心和创造力。”
**四、课堂提问(5分钟**)
1.提问:“你们觉得这个故事告诉我们什么道理?”
2.学生回答,教师总结:“这个故事告诉我们,只要我们用心去做,就能实现我们的梦想。”
**五、师生互动环节(10分钟**)
1.教师提问:“如果你们遇到了困难,你们会怎么办?”
2.学生分享解决困难的办法,教师引导:“遇到困难时,我们可以向别人求助,也可以自己动脑筋想办法。”
3.教师提问:“你们觉得这个故事的结局是不是很美好?”
4.学生讨论,教师总结:“美好的结局往往需要我们付出努力和坚持。”
**六、总结与拓展(5分钟**)
1.教师总结本节课的主要内容,强调纸船和风筝的制作过程和故事情感。
2.提问:“你们还想了解哪些关于纸船和风筝的知识?”
3.学生提问,教师解答,并鼓励学生课后进行进一步探索。
4.教师布置作业:“回家后,和爸爸妈妈一起制作一个纸船或风筝,并分享你们的制作过程。”
**教学重难点:**
-重点:理解课文内容,掌握纸船和风筝的制作方法。
-难点:培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
**核心素养能力拓展:**
-通过制作纸船和风筝,培养学生的审美情趣、动手实践能力和问题解决能力。
-通过小组合作,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
-通过分享和讨论,培养学生的表达能力和思维能力。六、知识点梳理1.**课文内容理解**
-理解纸船和风筝的故事背景。
-理解小男孩和小女孩制作纸船和风筝的动机。
-理解纸船和风筝最终未能成功,但故事传达的积极情感。
2.**词汇与句子**
-学习并运用课文中的生字词,如“飘”、“漂”、“折”、“剪”等。
-理解并仿写课文中的句式,如“虽然……但是……”等。
3.**写作手法**
-学习描述人物动作和心理活动的写作方法。
-学习通过环境描写来渲染气氛的技巧。
4.**文化知识**
-了解纸船和风筝的起源、文化内涵和象征意义。
-了解中国传统节日的习俗,如清明节放风筝。
5.**手工制作**
-学习制作纸船和风筝的基本步骤。
-学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
6.**情感态度与价值观**
-培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
-培养学生面对困难不放弃的精神。
-培养学生的团队协作能力和创造力。
7.**语言运用**
-学会运用恰当的词语描述事物。
-学会运用合适的句式表达思想。
8.**审美能力**
-通过观察纸船和风筝的制作过程,提高学生的审美鉴赏能力。
-通过制作和展示作品,培养学生的审美创造能力。
9.**问题解决能力**
-在制作过程中,学生需要面对各种问题,如材料选择、制作技巧等,培养解决问题的能力。
10.**合作与交流能力**
-在小组活动中,学生需要分工合作,交流意见,培养合作与交流的能力。七、内容逻辑关系①本文重点知识点:
-纸船和风筝的制作过程
-故事中人物的情感变化
-传统节日的习俗
②重点词汇:
-风筝
-纸船
-飘
-漂
-折
-剪
③重点句子:
-“小男孩和小女孩决定做纸船和风筝,希望能把他们的思念带到远方。”
-“他们用心地折着,剪着,期待着纸船和风筝能飞得更高、更远。”
-“虽然纸船和风筝没有成功飞起,但他们的心却飞到了远方。”
-“风筝飞上了蓝天,纸船漂向了远方,小男孩和小女孩的思念也随着它们飘向了远方。”八、教学评价与反馈1.**课堂表现**:
-学生在课堂上的参与度:观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性。
-学生对课文内容的理解程度:通过提问和回答问题的方式,评估学生对课文内容的理解深度。
-学生在制作纸船和风筝时的表现:关注学生在手工制作过程中的专注度、动手能力和创造力。
2.**小组讨论成果展示**:
-学生在小组讨论中的合作情况:评估学生在小组讨论中的分工合作、沟通协调能力。
-学生对制作纸船和风筝的建议和改进:记录学生在讨论中提出的创新点和改进意见。
-学生对故事情感的理解和表达:观察学生在展示过程中对故事情感的表达是否准确、生动。
3.**随堂测试**:
-学生对生字词的掌握情况:通过听写或口头提问的方式,测试学生对生字词的掌握程度。
-学生对课文内容的记忆情况:通过提问或填空的方式,检验学生对课文内容的记忆效果。
-学生对制作纸船和风筝技巧的掌握情况:观察学生在实际操作中对制作技巧的运用是否熟练。
4.**课后作业完成情况**:
-学生对作业的完成质量:检查学生的课后作业,评估其完成情况,包括准确性、美观性和创意性。
-学生对作业的反馈:收集学生对课后作业的反馈,了解他们在完成作业过程中遇到的困难和需求。
5.**教师评价与反馈**:
-针对学生在课堂上的表现,给予及时的肯定和鼓励,如“你做得很好”、“你的想法很有创意”等。
-针对学生在小组讨论中的不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 备战宝典保安证试题及答案
- 2025年保安证真题解析及答案
- 2025年保安证考试角色扮演题及答案
- 2025年保安证锁定题目及答案
- 节省时间2025年保安证考试试题及答案
- 2025保安证考试复习必看试题及答案
- 注意事项的保安证考试试题及答案
- 贵州警察学院《国际关系理论》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 全管理相关的保安证试题及答案
- 泉州华光职业学院《推拿按摩与创伤》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2025年交通运输部烟台打捞局招聘116人历年自考难、易点模拟试卷(共500题附带答案详解)
- 会展物流服务合同范例
- 2025年江苏电子信息职业学院单招职业适应性测试题库带答案
- 换药术课件完整版本
- 深圳七年级下册英语单词表
- GB/T 1634.1-2025塑料负荷变形温度的测定第1部分:通用试验方法
- 2025年孝感货运从业资格考试
- 防灾避险安全应急知识培训课件
- 2023年新高考全国Ⅱ卷语文真题(解析版)
- 2025届西北四省(山西、陕西、青海、宁夏)高三下学期第一次联考英语试题
- 2025年河南应用技术职业学院单招职业技能测试题库及参考答案
评论
0/150
提交评论