（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊教学实录 新人教版

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一、教材分析：《2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊》本框内容旨在引导学生正确理解友谊的内涵，认识友谊的特质，学会建立和维护真挚的友谊。教学设计将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解友谊的重要性，培养良好的交往能力。二、核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会与不同性格的人建立友谊。

2.提升学生的情感态度，树立正确的友谊观，珍视友谊。

3.增强学生的自我认知，学会自我反思，促进个人成长。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解友谊的特质，如平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等。

②掌握建立与维护友谊的方法，包括学会倾听、表达、换位思考、正确处理冲突等。

2.教学难点，

①深入理解友谊对个人成长的重要性，克服对友谊的误解和偏见。

②在实际生活中运用所学知识，建立和保持健康、积极的友谊关系，克服人际交往中的困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示友谊的特质和建立友谊的方法。

3.教学活动：准备分组讨论的桌椅，以及用于角色扮演的道具和场景布置。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动交流。五、教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《深深浅浅话友谊》。友谊对于我们来说，既是生活中不可或缺的部分，也是我们成长过程中重要的陪伴。那么，你们能分享一下，你们认为友谊是什么吗？

-（学生）友谊是互相帮助、关心和支持。

-（老师）很好，友谊确实包含了这些美好的品质。今天，我们就来深入探讨友谊的内涵，以及如何在我们的生活中建立和维护真挚的友谊。

2.知识点讲解

-（老师）首先，我们来看友谊的特质。友谊有哪些特质呢？

-（学生）友谊应该是平等的、尊重的、真诚的、理解的、宽容的、关爱的、帮助的。

-（老师）非常正确。友谊的特质正是这些美好的品质。接下来，我们通过一个小故事来理解这些特质。

3.案例分析

-（老师）请看这个案例，小明和小红是好朋友，但有一次小红无意中伤害了小明的感情。我们来看看他们是如何处理这个问题的。

-（学生）小明和小红通过沟通和理解，最终解决了矛盾，他们的友谊更加坚固了。

-（老师）很好，他们通过沟通和理解，正确处理了冲突，这正是友谊中宽容和理解的表现。

4.小组讨论

-（老师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们思考以下问题：如何建立和维护友谊？在友谊中，我们可能会遇到哪些困难？如何克服这些困难？

-（学生）通过小组讨论，同学们提出了很多建设性的意见，比如学会倾听、换位思考、尊重差异、共同成长等。

5.角色扮演

-（老师）现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分组，每组扮演不同情境下的朋友关系，尝试解决可能出现的矛盾和冲突。

-（学生）在角色扮演中，同学们积极参与，通过模拟真实的交往场景，更加深刻地理解了友谊的维护方法。

6.总结与反思

-（老师）同学们，通过本节课的学习，我们知道了友谊的特质和建立友谊的方法。请每位同学写下自己对于友谊的理解和感悟。

-（学生）在总结反思环节，同学们纷纷分享了自己的心得体会，表示要珍惜友谊，努力成为更好的自己。

7.作业布置

-（老师）今天的作业是：观察你周围的朋友关系，思考如何在自己的生活中应用所学知识，建立和维护真挚的友谊。

-（学生）同学们认真思考，纷纷表示要学以致用，将所学知识运用到实际生活中。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解友谊的内涵

-学生能够深入理解友谊的特质，如平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等。

-学生能够认识到友谊对个人成长的重要性，理解友谊对于情感发展、价值观塑造和人格完善的积极作用。

2.掌握建立友谊的方法

-学生学会了如何倾听、表达、换位思考，能够在与人交往中展现良好的沟通技巧。

-学生掌握了在友谊中尊重差异、包容对方缺点的方法，能够在不同的关系中保持和谐相处。

3.提升人际交往能力

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了自己的团队合作能力，学会了如何在团队中发挥作用。

-学生通过模拟实际情境，增强了在实际生活中处理人际关系问题的能力。

4.培养积极的人生态度

-学生学会了珍视友谊，对待朋友更加真诚、关爱，能够以积极的态度面对生活中的挑战。

-学生在理解友谊的内涵后，能够更加乐观地看待人际关系，减少人际冲突。

5.增强自我认知

-学生通过反思和总结，能够更好地认识自己，了解自己的优点和不足，为个人成长奠定基础。

-学生在理解友谊对个人成长的影响后，能够更加积极地寻求自我提升，不断改进自己。

6.提高解决问题的能力

-学生在解决角色扮演中的矛盾和冲突时，锻炼了自己的问题解决能力，学会了如何应对人际交往中的困难。

-学生在案例分析中，学会了分析问题、寻找解决方案，提高了逻辑思维和判断能力。

7.培养情感态度价值观

-学生通过学习，树立了正确的友谊观，形成了健康的情感态度和价值观。

-学生在理解和实践友谊的过程中，培养了同情心、责任感和社会责任感。七、内容逻辑关系1.友谊的特质

①友谊的特质：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。

②友谊的特质在生活中的体现：朋友之间的相互尊重、包容和帮助。

③友谊特质的培养：通过倾听、表达、换位思考等方式。

2.建立友谊的方法

①建立友谊的基础：相互了解、共同兴趣、真诚相待。

②建立友谊的过程：通过沟通、交流、合作等互动方式。

③建立友谊的技巧：倾听、表达、换位思考、尊重差异。

3.维护友谊的方法

①处理友谊中的冲突：沟通、理解、宽容、包容对方缺点。

②维护友谊的关系：关心、支持、鼓励、共同成长。

③维护友谊的持久性：不断付出、真诚相待、珍惜友谊。

4.友谊与个人成长

①友谊对个人成长的影响：情感发展、价值观塑造、人格完善。

②友谊与自我认知：认识自己、了解自己的优点和不足。

③友谊与个人成长的关系：通过友谊促进自我提升。八、课堂1.课堂提问

-通过提问，检验学生对友谊特质、建立友谊方法和维护友谊技巧的理解程度。

-设计开放性问题，鼓励学生表达个人观点，如“你认为在友谊中最重要的品质是什么？”

-观察学生的回答，评估其对友谊概念的理解深度和逻辑思维能力。

2.观察学生参与度

-观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与情况，评估其合作能力和沟通技巧。

-注意学生在课堂活动中的表情、动作和语言，判断其对课堂内容的兴趣和投入程度。

3.课堂测试

-设计简短的小测验，包括选择题、判断题和简答题，评估学生对友谊相关知识的掌握情况。

-测试题目应涵盖本节课的重点知识点，如友谊的特质、建立友谊的方法等。

4.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，如参与度、合作能力等。

-组织学生互评，鼓励学生互相学习，共同进步。

5.课堂反馈

-及时给予学生正面反馈，表扬其在课堂上的积极表现和正确答案。

-对于学生的错误，耐心指导，帮助学生理解并改正。

6.作业评价

-对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和完成情况。

-作业评价应包括对友谊概念的理解、建立