重庆市大学城高中政治 2.2 文化塑造人生教学实录1 新人教版必修3

重庆市大学城高中政治2.2文化塑造人生教学实录1新人教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“文化塑造人生”为主题，通过分析文化对个人成长的影响，引导学生认识到文化的重要性。课程设计紧密结合新人教版必修3教材，以实际案例为切入点，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力和实践能力。教学过程中注重理论与实践相结合，培养学生的文化素养，使其在未来的学习和生活中受益。核心素养目标培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析文化现象的能力，提高学生对文化塑造人生作用的认知。增强学生的文化自觉和文化自信，培养学生批判性思维和创造性思维，提升学生的社会责任感和道德修养，使学生能够在多元文化环境中作出正确的文化选择，形成积极向上的文化素养。学情分析本节课面对的高中生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。在知识层面，学生对文化的基本概念有一定了解，但缺乏深入理解和系统认识。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力尚待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，部分学生可能存在文化自觉和自信不足的问题，需要通过教学引导他们认识到文化的重要性。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能因为对政治学科的兴趣不足，导致课堂参与度不高；同时，部分学生可能缺乏自主学习能力，需要教师引导和督促。此外，学生在面对多元文化时，可能存在价值取向模糊的情况，需要通过教学帮助他们形成正确的价值观。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过案例分析和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养，培养他们批判性思维和创造性思维，以适应新时代的发展需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修3教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与“文化塑造人生”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板、粉笔等基本教学工具，以及用于展示的多媒体设备。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；准备实验操作台，用于实践活动。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新课《文化塑造人生》。首先，请大家回顾一下我们之前学习的关于文化的知识，看看大家还记得多少。（学生）大家已经对文化有一定的了解，那么今天我们就来深入探讨一下文化是如何塑造我们的人生的。

二、新课讲授

1.文化对人的影响

（老师）同学们，文化对人的影响可以从以下几个方面来探讨：首先，文化会影响人的交往行为和交往方式，这是因为它塑造了我们的价值观和行为规范。（学生）哦，我明白了，比如在尊重他人、谦逊有礼等方面。

（老师）非常好。其次，文化还会影响人的实践活动、认识活动和思维方式。这是由于文化背景决定了我们对事物的看法和处理方式。（学生）那我们平时所学的知识，比如历史、哲学等，都属于文化的一部分吧？

（老师）没错，这些都是文化的一部分。那么，大家认为，文化对人的影响有哪些积极和消极的方面呢？（学生）积极方面可以让我们有良好的行为习惯，消极方面可能会让我们产生偏见。

（老师）非常好，大家分析得很到位。接下来，我们通过一些实际案例来进一步了解文化对人的影响。

2.文化塑造人生

（老师）下面，我们来探讨文化是如何塑造人生的。首先，文化影响人们的实践活动，包括职业选择、生活习惯等。（学生）是的，我之前了解到一些艺术家和科学家，他们的成功与他们所接受的文化教育有很大关系。

（老师）确实如此。其次，文化影响人们的认识活动，包括思维方式、审美观念等。（学生）那么，我们应该如何树立正确的文化观念呢？

（老师）树立正确的文化观念需要我们从多个角度去思考，包括了解文化背景、关注文化现象等。下面，请大家结合自己的生活实际，谈谈你对文化塑造人生的理解。（学生）我觉得，文化塑造人生就像一颗种子，它在我们内心生根发芽，逐渐成为我们的人生观、价值观。

（老师）非常好，同学们的思考非常深刻。接下来，我们通过一个小活动来进一步体会文化对人生的影响。

3.案例分析

（老师）现在，我们来分析两个案例：第一个案例是一位农村女孩通过努力考入城市大学，最终在城市找到了适合自己的工作；第二个案例是一位城市男孩因家庭原因辍学，后来成为了一名乡村教师。（学生）这两个案例说明了文化对人生的影响是多方面的，既有积极的一面，也有消极的一面。

（老师）是的，同学们分析得很到位。那么，我们如何发挥文化对人生的积极作用呢？（学生）我认为，我们要积极学习优秀文化，培养自己的文化素养，这样才能在人生的道路上越走越远。

（老师）非常好，同学们的观点很正确。接下来，请大家结合自己的实际，谈谈如何发挥文化对人生的积极作用。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分组，围绕“如何发挥文化对人生的积极作用”这一主题展开讨论，每组推选一位代表进行总结。（学生）好的，老师，我们小组开始讨论了。

2.角色扮演

（老师）接下来，我们进行角色扮演活动。请同学们根据以下情境，分别扮演不同角色，并展示如何发挥文化对人生的积极作用。（情境：一位大学生在暑假期间回到家乡，看到家乡的变化，决定利用自己的专业知识为家乡的发展贡献一份力量。）（学生）好的，老师，我们准备好了。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《文化塑造人生》这一主题。通过学习，我们了解到文化对人的影响以及文化塑造人生的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的文化素养，为人生的成长助力。（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

五、布置作业

（老师）课后，请大家完成以下作业：1.结合自己的经历，谈谈文化对人生的积极影响；2.撰写一篇关于“文化塑造人生”的短文，字数不少于500字。（学生）好的，老师，我们明白了。

六、课堂延伸

（老师）同学们，除了本节课所学内容，你们还想知道些什么呢？（学生）老师，我想了解一下文化对现代社会的影响。

（老师）好的，课后大家可以查阅相关资料，下节课我们将进行课堂分享。希望同学们积极参与，共同学习。（学生）谢谢老师。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解文化对人的影响，包括文化对交往行为、实践活动、认识活动和思维方式的影响。

-学生能够区分文化塑造人生的积极和消极方面，并举例说明。

-学生能够识别和区分不同类型的文化，如物质文化、精神文化、制度文化等。

2.能力提升方面：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了团队合作和沟通能力。

-学生通过课堂活动，学会了如何运用马克思主义的立场、观点和方法分析文化现象。

3.思维发展方面：

-学生在探讨文化塑造人生的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生能够从多个角度思考问题，形成自己的观点和见解。

-学生在多元文化环境中，能够作出正确的文化选择，形成积极向上的文化素养。

4.价值观塑造方面：

-学生通过学习，增强了文化自觉和文化自信，认识到文化的重要性。

-学生形成了正确的价值观，能够抵制不良文化的侵蚀，树立正确的世界观、人生观和价值观。

-学生在日常生活中，能够践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和行为习惯。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在学习、工作和生活中，注重文化素养的提升。

-学生能够关注社会热点问题，运用所学知识进行分析和评论，提高自己的社会参与度。

-学生在遇到文化冲突时，能够保持冷静，运用所学知识进行化解，维护社会和谐稳定。板书设计①文化的定义与分类

-文化：人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和

-分类：物质文化、精神文化、制度文化

②文化对人的影响

-影响领域：交往行为、实践活动、认识活动、思维方式

-积极影响：丰富精神世界、增强社会凝聚力、提升文化素养

-消极影响：造成偏见、引发文化冲突

③文化塑造人生

-实践活动：职业选择、生活习惯等

-认识活动：思维方式、审美观念等

-价值观塑造：文化自觉、文化自信、正确的世界观、人生观、价值观

④文化对人生的作用

-优点：提高文化素养、培养审美能力、丰富精神世界

-缺点：形成偏见、引发文化冲突

⑤发挥文化对人生的积极作用

-积极学习优秀文化

-提高自身文化素养

-践行社会主义核心价值观

-维护社会和谐稳定教学反思八、教学反思

今天上了《文化塑造人生》这一节课，回过头来，我想对这节课进行一些反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在这节课中，我尽量创造了一个轻松、互动的课堂氛围，让学生们能够积极参与到课堂讨论中来。我发现，当学生们能够自由表达自己的观点时，他们的学习积极性会更高。比如，在讨论文化对人的影响时，我让学生们结合自己的生活经历来举例，这样他们更容易理解和接受。

其次，案例教学的应用让我印象深刻。通过分析实际案例，学生们能够更加直观地感受到文化对人生的影响。例如，在讲解文化对职业选择的影响时，我用了两位成功人士的案例，一个是来自农村通过努力考上大学的女孩，另一个是城市男孩因家庭原因辍学后成为乡村教师。这些案例让学生们看到了文化背景对个人成长的影响，也激发了他们对未来的思考。

然后，我注意到在小组讨论环节，学生们表现出很高的参与度。他们不仅能够提出自己的观点，还能够倾听他人的意见，并在此基础上进行深入的讨论。这让我意识到，小组合作学习是一种非常有效的教学方法，它能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解文化对思维方式的影响时，我可能没有讲得足够深入，导致一些学生对此理解不够透彻。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解，并结合更多的实例来帮助学生理解。

此外，我