1 感受生活中的法律 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级上册统编版中“感受生活中的法律”这一章节。内容涉及法律的基本概念、法律与生活的关系、以及如何遵守法律等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的道德、法治等相关知识相衔接，有助于学生深化对法律的认识，增强法治观念。同时，结合实际案例，引导学生将法律知识应用于日常生活，提高法律素养。二、核心素养目标培养学生法治意识，使学生理解法律在社会生活中的重要性，学会运用法律思维分析问题。提升学生的道德判断力和法律实践能力，增强学生的社会责任感和公民意识。通过案例教学，引导学生树立正确的价值观，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的基本概念和特征，能够区分法律与道德的区别。

②掌握法律在社会生活中的作用，理解法律对个人和社会的重要性。

③学会如何遵守法律，包括尊重他人权利、维护自身合法权益。

2.教学难点，

①如何将抽象的法律概念与具体的生活案例相结合，帮助学生理解法律的实际应用。

②引导学生正确处理个人意愿与社会规则之间的关系，形成自觉遵守法律的意识。

③在案例讨论中，帮助学生学会从不同角度分析问题，提高道德判断力和法律思维能力。四、教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物教具（如法律书籍、法律图标等）

-课程平台：班级学习管理系统、在线教育平台（用于辅助教学材料下载和学生互动）

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、在线法律案例库、法律知识问答系统

-教学手段：情境模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习法律的基本概念，了解法律的特征和作用。

设计预习问题：围绕“法律的基本概念”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“法律是如何定义的？”“法律与我们日常生活有何关系？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考法律如何保护个人权利，以及法律与道德的区别。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的法律案例视频，引出“法律在社会生活中的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的作用，结合实例帮助学生理解。例如，讲解法律如何维护社会秩序，保护公民权益。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨法律如何解决实际问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“如果法律不完善，我们应该怎么办？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中法律的应用，并思考如何改进。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在分析案例时的不足，并提出如何提高分析能力的建议。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够准确理解法律的基本概念、特征和作用。他们对法律的定义、法律与道德的区别、法律在社会生活中的重要性有了清晰的认识。在课堂讨论和案例分析中，学生能够运用所学知识分析实际问题，如区分合法与非法行为，理解法律对个人和社会的影响。

2.思维能力提升：

通过本节课的学习，学生的法律思维和分析能力得到了显著提升。他们学会了从法律的角度审视问题，能够运用逻辑推理和批判性思维去分析案例，提出合理的解决方案。这种思维能力在日常生活中也具有很高的实用性，有助于学生形成正确的价值观和道德判断。

3.道德素养提高：

学生在了解法律的基础上，对道德的认识有了进一步的提高。他们认识到遵守法律是每个公民应尽的责任，学会尊重他人权利，维护自身合法权益。在日常生活中，学生能够自觉遵守法律法规，做到诚实守信，具有良好的道德品质。

4.法律意识增强：

通过本节课的学习，学生的法律意识得到了显著增强。他们明白了法律对个人和社会的重要性，懂得了如何运用法律武器保护自己。在遇到问题时，学生能够主动寻求法律帮助，提高自我保护能力。

5.社会责任感培养：

学生在了解法律的过程中，意识到自己作为公民应承担的社会责任。他们积极参与社会公益活动，关心国家大事，关心弱势群体。这种社会责任感的培养有助于学生成为有担当、有爱心的新时代公民。

6.团队合作与沟通能力：

在课堂讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了沟通能力。这种能力在今后的学习和工作中具有重要意义。

7.实践能力提高：

通过案例分析、角色扮演等活动，学生将法律知识应用于实际情境中，提高了自己的实践能力。他们学会了在现实生活中运用法律知识解决实际问题，为将来的职业发展奠定了基础。

8.自主学习能力：

在本节课的学习过程中，学生学会了自主学习，掌握了学习方法。他们能够通过查阅资料、在线学习等方式获取知识，提高自己的学习能力。这种自主学习能力在今后的学习和工作中具有很高的价值。七、典型例题讲解1.例题：

小明在商店购买了一台电视机，使用一段时间后发现电视机存在质量问题，无法正常收看。小明应该如何维权？

答案：

小明可以通过以下途径维权：

①与商家协商解决，要求更换或退货。

②向消费者协会投诉。

③向有关部门（如市场监管部门）投诉。

2.例题：

小华在学校食堂就餐时，发现食物中有异物，导致食物中毒。小华应该采取哪些措施？

答案：

小华可以采取以下措施：

①向学校反映情况，要求调查和处理。

②向卫生监督部门投诉。

③保留相关证据，如消费凭证、照片等，为可能的诉讼做好准备。

3.例题：

小明在网络上看到了一则虚假广告，宣传一款减肥产品具有神奇效果。小明应该如何应对？

答案：

小明应该：

①不轻信虚假广告，不购买未经验证的产品。

②向有关部门举报虚假广告，维护消费者权益。

4.例题：

小红在学校参加了一场比赛，比赛结果公布后，她发现自己的成绩被篡改。小红应该如何处理？

答案：

小红可以：

①向学校反映情况，要求调查和处理。

②向教育部门投诉，寻求帮助。

5.例题：

小李在乘坐公交车时，因为司机开车速度过快导致受伤。小李应该如何维权？

答案：

小李可以：

①向公交公司投诉，要求赔偿。

②向交通管理部门投诉，要求调查和处理。

③如果情况严重，可以向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。八、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是对课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段，通过提问可以检验学生对知识的掌握程度，激发学生的思考能力。教师应根据教学内容设计不同类型的问题，如事实性问题、分析性问题、综合性问题等。

-实施方法：在讲解知识点时，教师应适时提问，鼓励学生积极回答。对于学生的回答，教师应给予肯定和鼓励，对于错误或不完整的回答，教师应耐心引导，帮助学生纠正错误。

-举例：在讲解“法律的特征”时，教师可以提问：“法律有哪些特征？请举例说明。”

（2）观察评价

观察是课堂评价的另一种重要方式，通过观察学生的课堂表现，教师可以了解学生的学习状态、参与程度和合作能力。

-实施方法：教师应关注学生的课堂行为，如是否认真听讲、是否积极参与讨论、是否能够遵守纪律等。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬；对于表现不佳的学生，教师应给予关注和指导。

-举例：在小组讨论环节，教师应观察每个学生的参与情况，确保每个学生都有发言的机会。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段，通过测试可以了解学生对知识的掌握程度，检验教学效果。

-实施方法：教师可以根据教学内容设计随堂测试或小测验，测试学生对于知识点的理解和应用能力。测试结束后，教师应及时批改试卷，分析学生的答题情况，了解学生的学习难点。

-举例：在讲解“法律的作用”时，教师可以设计一份小测验，测试学生对法律作用的理解。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，是检验学生学习效果的重要手段。以下是对作业评价的具体实施方法：

（1）认真批改作业

教师应认真批改学生的作业，对学生的作业情况进行详细记录，包括正确率、错误类型等。

-实施方法：教师应在规定的时间内完成作业批改，对学生的作业给予具体、详细的点评，指出学生的优点和不足。

-举例：在批改“法律案例分析”作业时，教师应关注学生的分析思路、论证过程和结论是否合理。

（2）及时反馈

教师应及时将作业评价反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生改进不足。

-实施方法：教师可以通过课堂讲解、个别辅导、家长会等方式，将作业评价反馈给学生。

-举例：在课堂讲解中，教师可以针对作业中的典型问题进行讲解，帮助学生理解。

（3）鼓励学生继续努力

教师应鼓励学生在作业评价中取得进步，激发学生的学习动力。

-实施方法：教师应在作业评价中给予学生积极的评价，如“你的分析很有深度”、“你的进步很大”等。

-举例：在作业评价中，教师可以写：“你的案例分析很有逻辑性，继续保持，相信你会做得更好。”板书设计1.重点知识点：

①法律的定义

②法律的特征

①由国家制定或认可

②具有强制力

③以国家强制力保证实施

③法律的作用

①维护社会秩序

②保护公民权益

③促进社会公平正义

2.关键词：

①法律

②法律特征

③法律作用

④法律意识

⑤遵守法律

3.重点句子：

①“法律是国家制定或认可的行为规范。”

②“法律是维护社会秩序的有力工具。”

③“遵守法律是每个公民的基本义务。”

④“提高法律意识，共建和谐社会。”教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，它帮助我审视自己的教学实践，发现问题，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次“感受生活中的法律”教学活动的反思与改进计划。

1.教学效果评估

在本次教学中，我发现学生对法律的基本概念和特征有了较为清晰的认识，但在实际案例分析中，部分学生仍然存在分析能力不足的问题。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加注重培养学生的法律思维和分析能力。

2.教学方法反思

在教学方法上，我主要采用了讲授法、讨论法和案例分析法。讲授法有助于学生快速掌握知识点，但可能导致学生参与度不高；讨论法则能激发学生的积极性，但需要教师引导得当；案例分析法能将理论与实践相结合，但需要教师提供合适的案例。反思这些方法的应用，我认为在今后的教学中，我需要更加灵活地运用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。

3.教学内容调整

在教学内容上，我发现部分学生对法律的作用理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加关于法律作用的具体案例，让学生通过实际案例来体会法律在生活中的重要性。

4.教学活动改进

在教学活动中，我发现小组讨论环节的效果并不理想，部分学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更具吸引力的讨论主题，并鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力。

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