高中信息技术 于“输入法”图标不见了的解决办法教学实录

高中信息技术于“输入法”图标不见了的解决办法教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：人教版高中信息技术必修一《信息处理技术基础》第二章“信息获取与加工”中的“输入法”部分。

内容：本节课主要围绕“输入法”图标不见了的解决办法展开教学。包括输入法图标不见的原因分析、解决方法介绍以及实际操作演示。通过本节课的学习，学生能够掌握解决输入法图标不见问题的方法，提高信息处理能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。学生通过学习输入法图标不见的解决办法，能够提升对信息技术的敏感度和问题解决能力，增强信息处理技能。同时，通过实际操作，学生将培养良好的信息技术应用习惯，增强信息社会责任感。三、学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这个阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新事物接受能力强，但自控能力相对较弱。在知识层面上，学生对计算机基础知识的掌握程度参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生则可能对基本操作不够熟悉。在能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力和动手操作能力都有待提高。

在素质方面，学生在学习信息技术的过程中，表现出较强的求知欲和探索精神，但同时也存在一定的依赖性，对于遇到困难时容易产生挫败感。行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、随意性强的问题，这可能会影响信息技术的正确使用和信息安全。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的基础知识水平会影响他们对输入法图标不见问题的理解和解决；其次，学生的动手操作能力直接影响他们能否在实践中找到解决问题的方法；最后，学生的信息社会责任感将决定他们在使用信息技术时是否能够遵守相关规范，保护个人信息安全。四、教学资源准备1.教材：人教版高中信息技术必修一《信息处理技术基础》教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与“输入法”图标不见相关的问题示例图片、操作步骤图表，以及相关视频教程。

3.实验器材：配置足够的计算机设备，确保每名学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设立分组讨论区，方便学生交流讨论；设置实验操作台，确保学生有充足的空间进行实验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“输入法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑时，是否遇到过输入法图标不见的情况？”

展示一些关于电脑操作困难的图片或视频片段，让学生初步感受输入法问题带来的不便。

简短介绍输入法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.输入法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解输入法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解输入法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍输入法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.输入法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解输入法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的输入法问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解输入法问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用输入法解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与输入法问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对输入法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调输入法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括输入法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调输入法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用输入法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试解决一个自己遇到的输入法问题，并记录解决过程和心得体会。

要求学生在下一节课分享自己的解决方法和经验，促进共同学习。

（以下省略详细的教学过程设计，包括每个环节的具体步骤、时间分配和教学方法等，因为篇幅限制，此处不展开。）六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

2.能力提升：

（1）问题解决能力：学生在遇到输入法图标不见的问题时，能够运用所学知识，通过分析原因、查找资料和尝试解决方法，最终找到解决问题的途径。

（2）动手操作能力：学生在实际操作中，掌握了输入法的安装、卸载和设置等基本操作，提高了动手实践能力。

（3）信息检索能力：学生学会了如何利用网络资源查找输入法问题的解决方案，提高了信息检索和筛选能力。

3.素质培养：

（1）信息意识：学生意识到输入法在日常生活和学习中的重要性，提高了对信息技术的敏感度。

（2）团队合作能力：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

（3）创新思维：学生在讨论过程中，提出了针对输入法问题的创新性解决方案，培养了创新思维。

4.行为习惯：

（1）规范操作：学生在学习过程中，养成了规范操作电脑的习惯，减少了因操作不当导致的问题。

（2）安全意识：学生意识到输入法问题可能涉及个人信息安全，提高了安全意识，学会了保护个人信息。

（3）自主学习能力：学生在课后作业中，能够主动查找资料，解决输入法问题，提高了自主学习能力。

5.实际应用：

学生在学习过程中，将所学知识应用于实际生活，解决了自己在使用电脑过程中遇到的输入法问题。此外，学生还能够在家人、朋友面前展示自己的技术能力，提高了自信心。七、典型例题讲解1.例题：在Windows操作系统中，当输入法图标消失时，以下哪种方法可以恢复输入法？

A.重新启动计算机

B.按下Ctrl+Shift键

C.打开控制面板，选择“区域和语言”设置

D.安装新的输入法

答案：B

解析：按下Ctrl+Shift键可以在不同的输入法之间切换，如果输入法图标消失，可以通过这个快捷键尝试恢复输入法。

2.例题：在Windows操作系统中，以下哪个操作可以添加新的输入法？

A.打开控制面板，选择“区域和语言”设置

B.打开“任务栏”属性设置

C.打开“系统”属性设置

D.打开“设备管理器”设置

答案：A

解析：在控制面板的“区域和语言”设置中，可以找到“键盘”选项，在这里可以添加或删除输入法。

3.例题：在Windows操作系统中，以下哪个设置可以调整输入法的布局和外观？

A.“输入法”属性设置

B.“键盘”属性设置

C.“区域和语言”属性设置

D.“系统”属性设置

答案：A

解析：在“输入法”属性设置中，可以调整输入法的布局和外观，如字体大小、颜色等。

4.例题：在Windows操作系统中，以下哪个操作可以设置默认输入法？

A.在“输入法”属性设置中，选择“默认输入法”选项卡

B.在“键盘”属性设置中，选择“默认输入法”选项卡

C.在“区域和语言”属性设置中，选择“默认输入法”选项卡

D.在“系统”属性设置中，选择“默认输入法”选项卡

答案：A

解析：在“输入法”属性设置中的“默认输入法”选项卡，可以设置默认的输入法。

5.例题：在Windows操作系统中，以下哪个操作可以查看当前系统已安装的输入法？

A.在“输入法”属性设置中，选择“语言”选项卡

B.在“键盘”属性设置中，选择“语言”选项卡

C.在“区域和语言”属性设置中，选择“语言”选项卡

D.在“系统”属性设置中，选择“语言”选项卡

答案：C

解析：在“区域和语言”属性设置中的“语言”选项卡，可以查看当前系统已安装的输入法，并对其进行管理。八、作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：

-请学生尝试在计算机上安装一个新的输入法，并记录下安装步骤和遇到的问题及解决方法。

-学生需要使用所学的输入法操作技巧，完成一篇不少于200字的短文，并确保无输入法图标消失的问题。

2.思考作业：

-学生需要思考在日常生活和学习中，输入法的重要性以及可能遇到的问题和解决方案。

-写一篇短文，探讨输入法对提高工作效率的影响，并提出一些建议，如何让输入法更高效地服务于学习和工作。

作业反馈：

1.批改标准：

-实践作业：检查学生是否能够正确完成输入法的安装，是否能够描述遇到的问题和解决过程。

-思考作业：评估学生的思考深度，是否能够结合实际生活给出有价值的见解和建议。

2.反馈内容：

-对实践作业的反馈：针对学生的操作步骤，检查是否遗漏或错误。对于遇到的问题和解决方法，评估其合理性和实用性。

-对思考作业的反馈：评价学生的思考是否具有创新性，是否能够提出切实可行的建议。

3.改进建议：

-对于实践作业，如果学生安装输入法时出现错误，提供正确的步骤指导，并解释可能的原因。

-对于思考作业，如果学生的观点不够深入，可以提供进一步的研究方向或案例，以启发学生的思考。

4.反馈方式：

-作业批改后，通过电子邮件、课堂或面对面交流的方式将反馈信息传达给学生。

-对于共性问题，可以在下一节课上集中讲解，帮助学生理解和改进。

5.反馈时间：

-实践作业：在下次课前完成批改和反馈。

-思考作业：在下次课前完成批改和反馈。板书设计①输入法图标不见的原因

-系统错误

-输入法软件问题

-系统设置更改

②解决输入法图标不见的方法

-按下Ctrl+Shift键切换输入法

-打开控制面板，设置区域和语言中的键盘选